Poilsio ir sporto bei sveikatos turizmo universitetai. Poilsis ir sportas bei sveikatingumo turizmas – bakalauro kvalifikacinis laipsnis (49.03. Įsidarbinimo perspektyvos pagal profesijas

apibūdinimas

Specialybės „Poilsis ir sporto bei sveikatingumo turizmas“ programa sudaryta taip, kad studentai mokytųsi ir artimųjų medicinos disciplinų (fizinės reabilitacijos, žmogaus fiziologijos, monitoringo). fizinė būklėžmogus, žmogaus anatomija, žmogaus morfologija), užsienio kalba (ypač profesinis žodynas) ir bendrojo lavinimo dalykai. Bet žinoma, Ypatingas dėmesys skirta tokioms disciplinoms kaip:

  • poilsio ir turizmo ekonomika,
  • balneologija,
  • rekreacija,
  • turizmo ir poilsio vadyba,
  • sporto ir sveikatingumo turizmo pagrindai.
Pagal mokymo programą bakalaurai ruošiami organizacinei, vadybinei, mokymo ir mokslinei veiklai.

Su kuo dirbti

Pagrindinė Rekreacijos ir sporto bei Sveikatos turizmo studijas baigusių absolventų užduotis – sukurti tinkamą aplinką patogiam poilsiui ir sportui. Todėl jaunieji specialistai gali dirbti treneriais, mokytojais, animatoriais, lydinčiais turistų grupes, konsultantais sveikatingumo stovyklose, sveikatingumo, turizmo ir sporto instruktoriais – tose srityse, kuriose reikalingas ne tik geras sportinis pasirengimas, puiki sveikata ir teorinės žinios, bet ir gebėjimai. bendrauti su žmonėmis. Pirmąja bakalaurų darbo vieta gali būti sanatorinės-kurortinės įstaigos, turistų poilsio kompleksai, sporto ir poilsio įstaigos. Gana dažnai šią specialybę renkasi buvę sportininkai, kurie baigę studijas planuoja susirasti darbą fitneso industrijoje arba dirbti asmeniniais treneriais. Jaunuoliai, besispecializuojantys tam tikrose kūno rengybos rūšyse ir praktikuojantys savo treniruočių metodus, šiandien yra paklausūs, o jų darbas yra tinkamai apmokamas.

Dažniausi stojamieji egzaminai:

  • rusų kalba
  • Matematika ( pagrindinis lygis)
  • Biologija – specializuotas dalykas, universiteto pasirinkimu
  • Fizika – universitete neprivaloma

Poilsio, pramogų ir turizmo sfera vaidina gyvybiškai svarbų vaidmenį bet kurios visuomenės gyvenime. Ši kryptis ypač vertinga žiūrint į šiuolaikinio pasaulio tendencijas. Šiandien žmonės yra linkę į fizinį neveiklumą: daugelis žmonių dirba sėdimą arba sėdimą darbą. Darbo dienos pabaigoje norisi pailsėti, bet tai vėlgi reiškia poilsį kūnui, o tai iš tikrųjų yra žalinga. Laikui bėgant gyvybiniams procesams lėtėjant, prasideda senėjimo procesas.

Štai kodėl 49.03.03 specialybė „Poilsis ir sportas bei sveikatingumo turizmas“ yra svarbi ir paklausi. Tai apima gebėjimą organizuoti poilsį taip, kad tai atneštų tikrą palengvėjimą ir naudą. Tai reiškia visą eilę veiklų, įskaitant laisvalaikio ir kelionių organizavimą, atsižvelgiant į globotinių ypatumus. Šią sritį dažnai renkasi buvę sportininkai, išmanantys visas ypatybes fizinė veikla ir yra pasirengę vadovauti kitiems žmonėms.

Priėmimo sąlygos

Kokius dalykus reikia mokytis stojant į Maskvos universitetus dėl šios specialybės:

  • biologija (pagrindinis egzaminas);
  • Rusų kalba;
  • fizika.

Kadangi toks darbinis aktyvumas siejamas su geru fiziniu pasirengimu ir ištverme, būsimieji studentai papildomai tikrinami, ar yra pasiruošę tokiam stresui.

Ateities profesija

Įgijęs bakalauro laipsnį, absolventas tampa pasirengęs išspręsti daugybę profesinių problemų. Pirmiausia jis pasirūpina, kad daiktai būtų sukurti žmogui. optimalias sąlygas, kuriame poilsis ir sportas duos maksimalią naudą. Čia reikia būti ne tik sportininku, bet ir psichologu, kuris moka atsižvelgti į savo žaidėjų galimybes. Profesionalas žino, kaip parinkti tinkamas technikas ir pasiūlyti sprendimus, garantuojančius teigiamo rezultato pasiekimą. Tačiau žinios apie žmogaus anatomiją ir jo kūne vykstančius procesus taip pat būtinos.

Kur kreiptis

Šalies lyderiaujančios mokymo įstaigos yra pasirengusios pasiūlyti šios srities bakalauro programas:

  • Nižnij Novgorodo valstija Pedagoginis universitetas pavadintas Minino vardu;
  • Rusijos valstybinis kūno kultūros, sporto, jaunimo ir turizmo universitetas;
  • Tambovo valstybinis universitetas, pavadintas Deržavino vardu;
  • Uralo valstybinis miškų universitetas;
  • Smolenskaja valstybinė akademija kūno kultūros, sporto ir turizmo.

Treniruočių laikotarpis

Būsimas bakalauro laipsnį įgijęs visą kursą per ketverius metus įsisavins kaip dieninių studijų studentas. Ne visą darbo dieną, vakarais ir mišri forma mokymas apima mokymąsi penkerius metus.

Į studijų kursą įtrauktos disciplinos

Jaunasis specialistas yra apsiginklavęs šių dalykų žiniomis:

  • žmogaus morfologija;
  • sporto ir sveikatos turizmas;
  • rekreacija ir balneologija;
  • žmogaus fiziologija ir anatomija;
  • fizinės reabilitacijos pagrindai;
  • kūno kultūra: teorija ir metodika;
  • ekonominiai turizmo ir poilsio pagrindai;
  • turizmo ir poilsio rinkodara;
  • kultūrinis poilsis: pagrindiniai tipai.

Įgyti įgūdžiai

Tokio specialisto profesinių kompetencijų spektras labai platus:

  • išsamios poilsio, reabilitacijos ar sporto ir sveikatingumo turizmo programos rengimas;
  • poilsio ir turizmo objektų projektavimas ir planavimas;
  • poilsio, sveikatinimo, turizmo, kūno kultūros renginių organizavimas;
  • animacijos palaikymas;
  • užsiėmimų vedimas atsižvelgiant į fizinis pasirengimas, amžius, lytis;
  • apkrovos dydžio apskaičiavimas;
  • globotinių būklės stebėjimas;
  • mokymo efektyvumo vertinimas;
  • medicininės priežiūros iki ligoninės teikimas;
  • saugos taisyklių laikymosi užtikrinimas;
  • naujų ekskursijų formų kūrimas;
  • motyvacijos užsiimti sportu formavimas;
  • kelionių organizatorių ir kelionių agentūrų paslaugos;
  • personalo valdymas;
  • turizmo, poilsio, kūno kultūros tyrimai;
  • turizmo ir sveikatos produktų reklama;
  • paslaugų kokybės kontrolė turizmo, poilsio, sporto, kūno kultūros srityse;
  • dirbti pagal susitarimus ir sutartis.

Darbo perspektyvos pagal profesiją

Šiandien šios srities absolventui nebus sunku susirasti labai apmokamą darbą darbo vieta. Tokių profesionalų rinkoje nėra pakankamai, tačiau jie gali save realizuoti įvairiose srityse. Pavyzdžiui, galite įsidarbinti sanatorijoje ir kurorte, sveikatingumo ar pramogų komplekse. Yra laisvų specialistų darbo vietų vaikų ir sporto stovyklose, sveikatingumo centruose, kelionių agentūrose.

Ką veikia bakalaurai:

Ši specialybė atneša dideles pajamas. Jeigu įsidarbinsi valstybinėse švietimo ir sveikatos įstaigose, tai minimali vietine valiuta bus 20 tūkst. Tačiau privati ​​poilsio, turizmo ir sporto pramonė siūlo daug kartų aukštesnius tarifus. Ypač vertingi siaurą profesinio tobulėjimo kryptį pasirinkę specialistai.

Magistrantūros studijų privalumai

Nepaisant šios profesijos paklausos, toliau studijuodami galite žymiai išplėsti savo įsidarbinimo perspektyvas. Magistrantūros programa – ne tik žinių gilinimas. Ji apima įdomius tyrimus ir praktinę veiklą.

Ši kryptis neatsiejamai susijusi su nuolatiniu bendravimu su žmonėmis. Todėl praktika padeda lavinti bendravimo įgūdžius. Magistrantūros studijų metu geriausi universitetai veda intelektualiai aktyvius žaidimus, meistriškumo kursus, ekskursijas. Jie siūlo tarptautinio lygio žinias, kurios atveria profesinio tobulėjimo galimybes kitose šalyse.

Pedagogikos mokslų daktaras, profesorius, Rusijos švietimo akademijos akademikas V.V. Kuzinas
profesorius, RSUPC Rekreacijos ir turizmo instituto direktorius S.A. Goniyants
Profesorius A.I. Ismailovas
Profesorius, Rusijos Federacijos švietimo ministerijos skyriaus vedėjas V.G. Ščerbakovas Raktiniai žodžiai: personalo rengimas, edukacinis ir metodinis kompleksas, turizmo paslaugos, turizmas, išsilavinimo standartas. Vidaus aukštajame moksle sporto ir pramoginio turizmo, įskaitant mėgėjų turizmą, mokymas prasidėjo dar šeštajame dešimtmetyje. praėjusį šimtmetį (SSRS ribose) ir daugiausia buvo vykdomas Valstybiniam sporto komitetui pavaldžiose mokymo įstaigose: BGIFK, GTSOLIFK, GDOIFK vardais. P.F. Buvo sukurti Lesgafta ir kiti universitetai švietimo komisijos sporto ir sveikatingumo turizme atidarytos specializacijos, parengtas mokomasis ir metodinis specialistų rengimo kompleksas (kvalifikacija „Sporto ir sveikatinimo darbo bei turizmo mokytojas organizatorius“ - 80 m. pradžia). Turizmo paslaugų personalo mokymą daugiausia vykdė profesinių sąjungų turizmo sistema, kuri, kaip unikalus socialinis reiškinys, žlugo 90-ųjų pradžioje.Šiandien jau tapo akivaizdu, kad per šiuos metus katastrofiškai praradome vaikų ir jaunimo turizmą, kurio įtakos sferoje yra milijonai studentų. Tik turistinė ir vietinė istorija švietėjiška veiklaŠiuo metu yra apie 400 centrų, stočių jauniesiems turistams ir 2000 namų, kūrybos rūmų vaikams ir jaunimui. Rusijos Federacijoje kasmet surengiama apie 6500 specializuotų stovyklų. Švietimo įstaigose įvairių tipų Sukurta apie 5 tūkstančius atestuotų mėgėjiškų kraštotyros, etnografinių ir karinių-patriotinių muziejų.Vaikų ir jaunimo turizmo srityje Rusijoje šiuo metu dirba apie 11 000 metodininkų ir instruktorių, tačiau, įvairiais ekspertų vertinimais, beveik kas trečias ar ketvirtas iš jų neturi aukštojo pedagoginio ar turizmo išsilavinimo.Taip pat būtina atsižvelgti į tai, kad profilaktiniai kūno kultūros ir sveikatinimo centrai yra atgaivinami, o sanatorinėje ir kurortinėje praktikoje šiuo metu (2001 m. duomenimis) yra daugiau nei 4,5 tūkst. sanatorinių ir kurortinių įstaigų, kurioms labai reikia aukštos kvalifikacijos specialistų, teikiančių profilaktiką. sveikatos gyventojų turizmo ir poilsio priemonėmis ir metodais bent jaušiomis dviem kryptimis: kasdienis kompensacinis asmens psichofizinių jėgų atstatymas ir pratęstas - sanatorinių-kurortinių atostogų laikotarpiu, poilsio namuose ir stovyklavietėse, gydymo ir profilaktikos centruose bei nacionalinių parkų ir žemių rekreaciniuose ir sveikatinimo statiniuose.Pasaulinėje praktikoje poilsio ir turizmo srityje reikia rengti šiuos pagrindinius specialistus:1) poilsio ir turizmo vadovas, užtikrinantis rekreacinių, laisvalaikio, pramoginių kelionių paslaugų plėtrą ir paslaugų turistiniuose maršrutuose organizavimą (kelionių organizatorius, kelionių agentas, laisvalaikio ir svetingumo vadybininkas);
2) ekonomistas (finansų vadovas), teikiantis verslo planavimą ir komercinės bei verslinės veiklos organizavimą poilsio kompleksuose, įstaigose, turizmo įmonėse ir firmose;
3) animatorius, arba vadinamasis „pramoginio sporto ir turizmo organizatorius, vadovas“ - rekreacinės, sveikatinimo ir reabilitacijos programų organizavimo ir rengimo specialistas rekreacinės ir turistinės veiklos procese, turistų grupėse, įstaigose.sanatorijos-kurorto kompleksas ir poilsis;
4) specialistas (instruktorius metodininkas, treneris, mokytojas, turizmo ir kraštotyros mokytojas, gidas-instruktorius, kelionės vadovas ir kt.), atsakingas už specialių rekreacinės ir turistinės veiklos ciklų rengimą ir įgyvendinimą;
5) kultūrinio ir edukacinio turizmo, ekskursijų studijų, muziejininkystės specialistas.Kaip matote, kalbame apie daugiadisciplininį aukšto išsilavinimo ir aukštos kvalifikacijos specialistų rengimą poilsio ir turizmo sferai. Šiuo atžvilgiu, jei vadovausimės žodžio „universitetas“ (išvertus kaip „visuma“) semantinio turinio logika, paprastai suprantama kaip humanitarinių ir gamtos žinių derinys, tada tokių specialistų rengimas gali būti visapusiškiausias. tradicinio universitetinio išsilavinimo rėmuose.Šiandien paaiškėjo, kad mėginimai aklai kopijuoti svetimus požiūrius į ugdymą ir juos įgyvendinti gyvenime Rusijos visuomenė, o sukauptos buitinės patirties užmaršties fone, taip pat nepaisant ankstesnių kartų vertybių, istorinės sociokultūrinės šalies tradicijos pasirodė neperspektyvios.Taip pat iš esmės svarbu pažymėti, kad itin skubus šio profilio specialistų rengimo poreikis buvo atkreiptas į Rusijos Federacijos Valstybės tarybos posėdį klausimu „Dėl kūno kultūros ir sporto vaidmens stiprinimo formuojant sveiką“. rusų gyvenimo būdas“ 2002 m. sausio 30 d.Tačiau rengti turizmo pramonę trukdo kelios aplinkybės:
    į Darbo ministeriją ir Socialinis vystymasis nėra tinkamos darbo vietų struktūros tiek turizmo, tiek poilsio sektoriuje; šiame profilyje nėra kiekybinio specialistų poreikio ir žmogiškųjų išteklių profesinės kvalifikacijos struktūros; Darbo ir socialinės plėtros ministerijos pasiūlytuose laikinuosiuose standartuose (1999 m. gegužės mėn.) nėra turizmo pramonės darbuotojų pareigybių ir kategorijų sąrašo, orientuoto į esamas darbo rinkos sąlygas. Esamame sąraše viešbučių vadovų pareigybės aiškiai perdėtos (indaplovė, kambarių valytoja, virėja ir kt.); Nr teisinė bazė už turizmo įstaigų, agentūrų, firmų, taip pat asmenų veiklos licencijavimą. Ir pagaliau nėra organų valstybės valdžia, kuri galiausiai ir visiškai būtų atsakinga už visą turizmo industriją. Akivaizdu, kad nuo šių aplinkybių labai priklauso darbo vietų struktūra ir, žinoma, pagrindinis dėmesys žmogiškųjų išteklių mokymui.
Dabartinė specialistų rengimo struktūra su Aukštasis išsilavinimas rekreacijos ir turizmo sferai, išplėtotai pereinamojo laikotarpio nuo planinės ekonomikos prie rinkos santykių pradžioje, atsižvelgiant į šių pramonės šakų būklę ir poreikius, sąlygomis, kai sparčiai vystosi rekreacinių, reabilitacijos ir turizmo paslaugų poreikis. tarp 90-ųjų gyventojų. lėmė spartų rekreacinių sistemų, poilsio ir sveikatinimo centrų, turizmo įmonių, kelionių agentūrų ir agentūrų plėtros augimą. Atsirado poreikis per trumpą laiką parengti darbuotojus, kurie iš pradžių galėtų vykdyti vadybinę, finansinę, ekonominę ir socialinę kultūrinę veiklą, daugiausia turizmo srityje.Šiuo atžvilgiu pažymime, kad šiuo metu Rusijos Federacijoje apie 130 aukštojo mokslo darbuotojų ruošia darbuotojus turizmo sektoriui. švietimo įstaigų. 2002 m. buvo įkurta Turizmo švietimo universitetų asociacija.Specializacijų kūrimas pagal įvairias specialybes: 061100 - "Organizacijų valdymas" ir kryptys 521200 - "Vadyba"; 230500 - „Sociokultūrinė paslauga ir turizmas“; 060800 – „Ekonomika ir vadyba“; 320700 – „Saugumas aplinką ir racionalus gamtos išteklių naudojimas“; 012 500 – „Geografija“ ir kt., iš tikrųjų leido per pastaruosius 8–10 metų greitai perorientuoti daugelio susijusių specialybių studentų rengimą į turizmo pramonės interesus. ir patenkinti jos poreikius, bet daugiausia specialistams vadovams ir finansininkams, viešbučių ir paslaugų darbuotojams.Tačiau specialybėse, kuriose šiuo metu rengiami darbuotojai, skirti poilsio ir turizmo pramonei, taip pat disciplinų rinkinyje nėra dalykų, kurie suteiktų visapusišką žinių ir praktinių įgūdžių formavimą, skirtą įsisavinti:
    turizmo ir kraštotyros veiklos technologijos; rekreacinio ir sveikatinimo technologijos; įvairaus pobūdžio rekreacinių veiklų organizavimo ir vykdymo būdai, taip pat įvairių tipų sporto ir sveikatingumo turizmas individualiu ir grupiniu lygiu; praktinė patirtis kuriant ir vykdant pramoginius ir turistinius ciklus, organizuojant individualią ir grupinę rekreacinio ir sveikatingumo turizmo veiklą; nenagrinėjami etnopsichologiniai ir etnosocialiniai poilsio, poilsio ir atsigavimo organizavimo aspektai.
IN esamus standartus Taip pat nėra medicinos, biologijos ir pedagoginių disciplinų, orientuotų į rekreacines, sveikatingumo ir turistų grupes.Apskritai nėra disciplinų, orientuotų į socialinį ir psichologinį asmens ugdymą turizmo ir poilsio priemonėmis ir metodais, nors vidaus ir pasaulio praktikoje buvo gana aiškus disciplinų, reikalingų profesinis mokymas turistų personalas ir poilsio specialistai.Esminis skirtumas tarp RGAFK pasiūlyto ir Rusijos Federacijos švietimo ministerijos patvirtinto standarto (2001 m. gruodžio 4 d. įsakymas Nr. 3955) specialybei 022 400 - „Poilsis ir sportas bei sveikatingumo turizmas“ yra sistemingai pateiktame rinkinyje. disciplinų, kurios rekreacijos, turizmo ir kraštotyros priemonėmis ir metodais užtikrina profesinės veiklos žinių, gebėjimų ir įgūdžių formavimą naujame darbo dalyke - „Socialinės-psichologinės ir. fizinė sveikata asmenys poilsio ir turizmo srityje“.Metodinis pagrindas specialybė yra sudėtingo poveikio žmonėms doktrina vieninga sistema poilsio, turizmo ir kraštotyros, užtikrinant išplėstą psichofizinės būsenos, intelektinių ir gamybinių jėgų atkūrimą.Koncepcinis standarto turinys atitinka Rusijos Federacijos įstatymo „Dėl turizmo veiklos pagrindų“ nuostatas Rusijos Federacija“ (1996), kuri davė Teisinė sistema turizmą ir turizmo veiklą bei išryškinant jas kaip ypatingą savarankišką veiklos sritį.Darbo objektasŠis specialistas nagrinės asmens socialinę ir psichofizinę sveikatą.Turinys profesinė veikla:
    pirmaujantis : specialių rekreacinių, rekreacinių ir turistinių režimų, orientuotų į psichinių ir psichikos sutrikimų prevenciją ir pašalinimą, kūrimas ir įgyvendinimas. fizinis pervargimas, didinant fizinį pajėgumą, sociokultūrinį, aplinkosauginį, kraštotyrą ir asmens fizinį lavinimą; papildomas: rekreacinių ir sveikatinimo bei turizmo ir sveikatingumo paslaugų turistams ciklų kūrimas ir įgyvendinimas; palyda: rekreacinės aplinkos formavimas, reprodukcija ir jos apsauga turizmo ir rekreacinio komplekso srityje.
Taigi mokymai išspręs naujo tipo specialisto, kuris šiandien nėra tinkamai parengtas, tarpdisciplininio rengimo problemą kvalifikacijos lygis ne viena aukštoji mokykla.Disciplinų išdėstymas standarto rėmuose jis buvo atliktas atsižvelgiant į vidinę jų artumo logiką (susidarė problemų lizdai), o tai sustiprina esminio vientisumo suvokimą ir pabrėžia tarpdisciplininius ryšius.Mokslinis pagrindas disciplinų rinkinys tarnauja poilsio ir turizmo idėjai kaip neatsiejamai pagrindinei sistemai šiuolaikiniai mokslai apie rekreacinę ir turistinę veiklą, personalo komplektavimą ir specialius rekreacinius bei rekreacinius ir motorinius režimus, vykdomus poilsio ir poilsio sistemoje turistiniuose maršrutuose, ekskursijose, turistų klubuose, turizmo centruose, sanatorijose-kurortuose ir poilsio įstaigose ir kt.Bendrųjų profesinių disciplinų kompleksas siekiama sukurti vieningą žinių ir įgūdžių bazę, skirtą personalo mokymui pagal bet kurią iš esamų ir galimų pasaulinėje rekreacinės ir turizmo praktikos specializacijų. Taip pat absolventui suteikiama galimybė vidiniam profesiniam mobilumui per 30-40 profesinės veiklos metų, t.y. visiškai atitinka „visapusiško“ specialisto sąvoką.Daroma prielaida, kad tokio specialisto profesinė veikla bus vykdoma poilsio ir turizmo srityje, įstaigose vykdomoji valdžia, valstybinės ir nevalstybinės organizacijos bei įstaigos, akcinės bendrovės, ribotos atsakomybės bendrovės ir kt komercines organizacijas, asmenų asociacijose. Fundamentalios rekreacijos ir turizmo srities žinios, derinamos su profiliuota informacija konkrečioje taikymo srityje, suteiks specialistui gebėjimą moksliškai pagrįsti tikslų išsikėlimą, projektavimą, konstravimą ir procedūrinį veiklos vystymą įvairiose rekreacinių ir rekreacinių priemonių taikymo srityse. turizmo veikla.Taigi specialistai, turintys aukštąjį profesinį išsilavinimą pagal specialybę 022400 - „Poilsis ir sportas bei sveikatingumo turizmas“ potencialiai gali dirbti:
    bet kokio tipo švietimo įstaigose (bendrasis vidurinis išsilavinimas, papildomas išsilavinimas turizmo ir kraštotyros profilio vaikai universitetuose); specialiosiose ugdymo įstaigose (internatuose, vaikų globos namuose), neįgalių vaikų namuose; įmonėse ir organizacijose pramoninės gimnastikos instruktoriais ir metodininkais; poilsio, sveikatingumo ir kūno rengybos centruose bei klubuose; turizmo įmonėse, firmose ir agentūrose; klubuose, federacijose, turistų ir sporto sąjungose, kitose savivaldybių valdžios institucijose ir visuomenines organizacijas sporto ir sveikatos turizmo puoselėjimas; turistinėse bazėse, medžiotojų ir žvejų namuose, nacionalinių ir gamtinių parkų bei žemių rekreaciniuose ir sveikatinimo objektuose; sanatorinėse-kurortinėse ir poilsio įstaigose, poilsio namuose, gydymo ir prevencijos centruose; federalinėje, respublikinėje, regioninėje vyriausybines agentūrasšvietimo, kūno kultūros, sporto ir turizmo vadyba, Ekstremalių situacijų ministerija, Gamtos išteklių ministerija ir kt.
Taip pat pažymime, kad visuomenės poreikis rengti šiuos specialistus nepriklauso nuo žinybinės priklausomybės turizmo ir sanatorijų bei kurortų kompleksui – jis yra objektyvus, o tautos sveikata ir gyventojų socialinis saugumas priklauso nuo tam tikru mastu apie šios problemos sprendimą.Tai, kas išdėstyta, leidžia teigti, kad poilsio ir sporto bei sveikatingumo turizmo specialistų poreikis Rusijos ir pasaulio darbo rinkose yra didelis ir nuolat didės gerėjant mūsų visuomenės gerovei ir gerėjant gyventojų gyvenimo kokybei.

Galimybė išreikšti save, išbandyti savo fizines galimybes ir mėgautis renginiu leis simbiozei įsilieti į poilsį ir sportinį bei sveikatingumo turizmą. Kartu šios sąvokos reiškia turistinio maršruto užkariavimą bet kokiu turistui įmanomu būdu.

Poilsis jau seniai buvo žmogaus gyvenimo dalis kaip kasmetinės atostogos. Šis sveikatą gerinančių veiklų rinkinys padeda žmogui atsitraukti nuo kasdienių rūpesčių ir rūpesčių. Tai gali būti aktyvios atostogos, o gal tiesiog pasyvus poilsis.

Sporto ir sveikatos turizmas reiškia aktyvūs veiksmai, naudodamiesi turistiniais įgūdžiais, norėdami įveikti maršrutą ir išgyventi.

Kartu šios sąvokos susilieja į įvairių veiklų sistemą, sukurtą aktyviam turizmo gebėjimų ugdymui, įvairaus sudėtingumo trasų įveikimui ir plačiam aktyvaus sporto panaudojimui.

Be standartinių vandens ir slidinėjimo galimybių, turistai gali keliauti dviračiais, motociklais, arklio traukiamu transportu ar net pasirinkti maršrutą pėsčiomis.

Šiame, kaip man iš pradžių atrodė, nuotykių kupiname renginyje gali dalyvauti skirtingų amžiaus kategorijų žmonės, turintys skirtingą įgūdžių ir gebėjimų lygį. Niekada neturėjau daug ištvermės ar... ypatingų sugebėjimų turizmo srityje, bet net ir man tokios atostogos tapo mėgstamiausios.

Specifinių žinių įgijimas – ypatingas tokių atostogų bruožas

Grupės formuojamos pagal amžių. Nutinka:

  • vaikų;
  • jaunatviškas;
  • suaugęs;
  • šeimos ir sporto turizmas.

Atsižvelgiant į turistų amžių ir įgūdžius, parenkamas maršrutas, kurį gali įveikti kiekvienas grupės narys. Toks renginys gali vykti globojant bet kurį turistų klubą ar būrelį, gali turėti savarankiškų iniciatyvų. Svarbiausia, kad būtų lydintis asmuo, turintis profesinių įgūdžių sporto ir sveikatingumo turizmo srityje.

Maršrutai klasifikuojami pagal sudėtingumo lygį. Vaikams ir jaunimui sukurtos trijų lygių kategorijos. Suaugusiesiems gradacija yra intensyvesnė. Savaitgalio žygiai yra populiarūs. Taip pat tapau tokio tipo atostogų šalininku. Po darbo savaitės naudinga pakeisti aplinką.

Šis renginių rinkinys – tai galimybė vaikams atitrūkti nuo virtualaus pasaulio ir išmokti daug naujų dalykų.

Bendravimas su gamta, galimybė atrasti naujus horizontus, išbandyti savo tvirtumą ir išbandyti fizinius gebėjimus– tai ne visas sąrašas, ką toks priemonių kompleksas duos.

ŠVIETIMO IR MOKSLO MINISTERIJA

RUSIJOS FEDERACIJA

SUTINKAATTVIRTAU

Pirmininko pavaduotojas Ministro pavaduotojas

Federalinė švietimo ir mokslo agentūra

Rusijos Federacijos kūno kultūra ir sportas

S.N. KOROL A.G. SVINARENKO

Registracijos Nr.773 guma/sp

VALSTYBINIS AUKŠTOJO PROFESINIO IŠSIlavinimo STANDARTAS

Specialybė – 032103

„Poilsis ir sportas bei sveikatingumo turizmas“

Baigta kvalifikacija – „Poilsio ir sporto bei sveikatingumo turizmo specialistas“


Įvesta nuo patvirtinimo momento
Maskva 2005 m

1. BENDROSIOS SPECIALITĖS CHARAKTERISTIKA

1.1. Mokymo kryptis (specialybė) patvirtinta Rusijos švietimo ir mokslo ministerijos 2005-01-12 įsakymu Nr.4.

1.2. Aukštųjų mokyklų kvalifikacija - poilsio ir sporto bei sveikatingumo turizmo specialistas.

Standartinis 032103 specialybės – Poilsio ir sporto bei sveikatingumo turizmo specialisto rengimo pagrindinio ugdymo programos nuolatinėms studijoms įsisavinimo laikotarpis – 5 metai.

1.3. Absolvento kvalifikacinės savybės

1.3.1. Profesinės veiklos sritis ir objektai

Regionas Poilsio ir sporto bei sveikatinimo turizmo specialisto profesinė veikla yra: sporto ir sveikatingumo turizmas; fizinis (fizinis lavinimas ir sportas) poilsis ir reabilitacija; priemonėmis gerinti gyventojų sveikatą fizinė kultūra, sportas ir turizmas; turizmo, laisvalaikio ir poilsio pramonė; turizmo ir poilsio įstaigos ir sistemos; sanatorijos ir kurorto įstaigos; kūno kultūros ir sporto, kitos poilsio ir turizmo srities paslaugos.

Į objektus Poilsio ir sporto bei sveikatinimo turizmo specialisto profesinė veikla apima: asmens fizines, psichines ir funkcines galimybes; kūrimas ir įgyvendinimas specialiųjų variklio režimai orientuotas į psichinės ir fizinės įtampos prevenciją ir pašalinimą; socialinis-kultūrinis, aplinkosauginis, kraštotyros ir asmens fizinis lavinimas; turistams aptarnauti skirtų poilsio ir sveikatinimo ciklų projektavimas; organizacinis ir metodinis, valdymo veikla turizmo, kraštotyros ir rekreacinio komplekso srityje; aktyvios sveikos gyvensenos principų kūrimas ir patvirtinimas, jų praktinis įgyvendinimas per rekreacijos, turizmo ir kraštotyros priemones: asmenybės formavimosi procesą, jo supažindinimą su visuotinėmis ir kultūrinėmis vertybėmis, su rekreacinėmis ir sveikatinimo formomis, turistinėmis ir vietinės istorijos priemonėmis. kraštotyros renginiai ir turizmas.

1.3.2. Profesinės veiklos rūšys

Ruošiamas poilsio ir sporto bei sveikatingumo turizmo specialistas:


  1. pedagoginei ir rekreacinei bei sveikatinimo veiklai visų tipų ugdymo įstaigose ir sanatorijų-kurortų profiliuose, turizmo ir kraštotyros organizacijose, įvairių nuosavybės formų įmonėse, vaikų ir jaunimo komandose pagrindinėms turizmo rūšims;

  2. rekreacinių ir sveikatingumo, aplinkosaugos ir kraštotyros uždavinių įgyvendinimui pagal kūno kultūros, sporto, turizmo ir kraštotyros veiksnius – kūno kultūros ir sporto, turizmo ir kraštotyros, sporto ir pramogų, kultūros ir laisvalaikio, medicinos, reabilitacijos ir profilaktikos srityse. bet kokios nuosavybės formos įstaigos;

  3. veiklai, skirtai rekreacinei ir sveikatinimo veiklai turistiniuose maršrutuose ir pramoginių, edukacinių ir turistinių-kraštotyrinių kelionių metu;

  4. turizmo ir poilsio, kraštotyros, ekskursijų, metodinės ir kelionių organizatorių veiklos, pramoginės ir kūno kultūros bei sportinio laisvalaikio veiklos organizavimui turistų grupėse, klubuose, įmonėse ir kt.;

  5. į valdymą rinkodaros veikla turizmo ir fizinio poilsio srityje vietiniu, regioniniu ir federaliniu lygmenimis;

  6. sukurti ir įgyvendinti specialius motorinius režimus, orientuotus į dvasinių vertybių ugdymą, moralę, psichinio ir fizinio streso prevenciją ir pašalinimą, socialinę-kultūrinę, kraštotyrą, aplinkosauginį ir fizinį asmens ugdymą.

1.3.3. Absolvento profesinės veiklos tikslai

Poilsio ir sporto bei sveikatingumo turizmo specialistas yra pasirengęs spręsti šiuos uždavinius:

n Pedagoginė ir instruktavimo veikla:


  1. įvertinti asmens fizinę ir funkcinę būklę, jo tinkamumą užsiimti viena iš turizmo ir rekreacinės bei sveikatinimo veiklos rūšių;

  2. nustato rekreacinės ir sveikatinimo, turizmo ir kraštotyros, rekreacinės ir laisvalaikio bei sveikatinimo ir reabilitacijos veiklos tikslus ir uždavinius , švietimo ir mokymo procesai;

  3. parinkti turizmo, edukacinės, rekreacinės ir reabilitacinės veiklos priemones ir būdus, atitinkančius pavestas užduotis;

  4. nustatyti apkrovos dydį, atitinkantį asmens galimybes;

  5. įvertinti ugdymo ir mokymo procese, korekcinėje ir konsultacinėje veikloje naudojamų priemonių ir metodų efektyvumą;

  6. atlikti dabartinį ir etapinį bendros būklės stebėjimą ir specialus pasirodymasįsitraukti ir koreguoti mokymo ir rekreacinius-reabilitacijos procesus;

  7. mokyti motorinių veiksmų, susijusių su rekreacine, sveikatinimo ir turizmo bei kraštotyrine veikla;

  8. stebėti pagrindinių turizmo rūšių ir kūno kultūros bei sporto judesių technikos efektyvumą, kurti ir naudoti jos tobulinimo metodus;

  9. naudoti kompiuterinę įrangą, kompiuterines programas planuojant rekreacinius, reabilitacijos, kūno kultūros, sveikatinimo ir lavinimo procesus, atsižvelgiant į atliekamus krūvius, stebint dalyvaujančiųjų būklę, koreguojant rekreacinius, reabilitacijos ir treniruočių procesus, sprendžiant kitas praktines problemas;

  10. teoriškai ir metodiškai kurti ir įgyvendinti profesinę veiklą tarpdisciplininiame lygmenyje;

  11. prisidėti prie mokinių asmenybės formavimosi rekreacinių užsiėmimų ir turizmo formų, kraštotyros ir ekskursijų veikloje kitomis priemonėmis fizinis lavinimas, jos supažindinimas su visuotinėmis žmogaus vertybėmis, į sveikas vaizdas gyvenimą.
n Mokslinė veikla poilsio ir sporto bei sveikatingumo turizmo srityje:

  1. nustatyti ir formuluoti aktualias problemas rekreacijos ir turizmo srityje;

  2. formų logika ir metodika moksliniai tyrimai poilsio ir turizmo srityje;

  3. nustatyti tyrimo tikslus ir uždavinius;

  4. taikyti tyrimo metodus ir metodus, adekvačius pavestoms užduotims atlikti;

  5. apdoroti, analizuoti ir dokumentuoti tyrimų rezultatus naudojant kompiuterinę įrangą ir kompiuterines programas.
n Organizacinė ir vadybinė veikla:

  1. priimti valdymo sprendimai sporto ir sveikatingumo turizmo bei poilsio kompleksų srityje;

  2. analizuoti ir apibendrinti valstybės ir valdžios institucijų veiklą turizmo ir rekreacijos srityje;

  3. kurti sveikatinimo ir poilsio paslaugų ciklus įvairioms socialinėms-demografinėms gyventojų ir turistų grupėms;

  1. vykdyti kelionių agentūros ir kelionių organizatoriaus veiklą;

  1. organizuoja ir veda rekreacinius ir sveikatinimo, kūno kultūros, turizmo, kraštotyros ir sporto renginius švietimo, kultūros ir laisvalaikio, sanatorijos ir kurorto, poilsio ir sveikatinimo bei turizmo ir kraštotyros įstaigose;

  2. planuoti savo ir gyventojų veiklą pasitelkiant įvairias turizmo ir kraštotyros, poilsio ir reabilitacijos vertybes ir priemones, siekiant pagerinti asmens sveikatą ir socialinę adaptaciją;

  3. darbas su finansine ir ekonomine dokumentacija poilsio ir turizmo srityje.
n Rekreacinė ir reabilitacinė veikla:

  1. analizuoti kūno kultūros ir sveikatą gerinančių rekreacinės bei reabilitacinės veiklos rūšių vertybes ir efektyvumą;

  2. numatyti aktyvaus ir prasmingo poilsio sferos sąlygas ir kryptį įvairioms gyventojų kategorijoms;

  3. parengti gyventojų motorinės rekreacijos ir reabilitacijos programas bei mokymo režimus regioniniu ir vietiniu lygiu, parinkti tinkamas priemones ir būdus joms įgyvendinti įvairios trukmės treniruočių ciklams.
1.4. Galimybes tęsti mokslus

Absolventas, įgijęs pagrindinio ugdymo programą pagal specialybę 032103 – Poilsis ir sportas bei sveikatingumo turizmas, yra pasirengęs tęsti mokslus magistrantūroje ir aspirantūroje.

2. REIKALAVIMAI PAREIŠKĖJO PASIRENGIMO LYGIUI

2.1. Ankstesnis išsilavinimas – vidurinis (visiškas) bendrasis išsilavinimas.

2.2. Pareiškėjas privalo turėti valstybinį vidurinį (visišką) bendrąjį arba vidurinį išsilavinimą patvirtinantį dokumentą profesinį išsilavinimą, arba pradinis profesinis išsilavinimas, jei jame yra įrašas apie nešiotojo, įgijusio vidurinį (baigtą) bendrojo išsilavinimo, arba aukštasis profesinis išsilavinimas.

2.3. Aukštoji institucija, teikdama prašymą mokytis pagal poilsio ir sporto bei sveikatingumo turizmo specialybę, turi teisę laikyti profesinės krypties stojamuosius testus.

2.4. Papildomų stojamųjų testų, susijusių su srities specifika, sąrašas.

2.4.1. Bendras fizinis pasirengimas. Universiteto parengtų norminių teisės aktų reikalavimų pagalba vertinamas asmens pagrindinių motorinių savybių, svarbių kūno kultūros ir sporto programos disciplinų programinei medžiagai įgyvendinti, remiantis mokyklos kūno kultūros ugdymu, išsivystymo lygis. .

2.4.2 . Specializuotas mokymas pasirinktos turistinės arba kūno kultūros ir sporto veiklos rūšiai. Universiteto parengtų specialių testų pagalba nustatomas ypatingų fizinių savybių išsivystymo lygis, motorinių įgūdžių ir gebėjimų išmanymo laipsnis, pasirinktai turizmo, kūno kultūros ir sporto, rekreacinio ir sporto rūšiai būdingų specialiųjų žinių lygis. vertinama sveikatos, aplinkosaugos ir kraštotyros veikla.

2.5 . Asmenys, turintys „poilsio ir sporto bei sveikatinimo turizmo specialisto“ diplomą, konkurso tvarka priimami tęsti mokslus į specialybės „Poilsis ir sporto bei sveikatingumo turizmas“ magistrantūros studijų programą. Konkursinės atrankos sąlygas nustato universitetas.

2.6. Asmenys, norintys įsisavinti specialybės „Poilsis ir sportas bei sveikatinimo turizmas“ magistrantūros programą, kurių profilis nenurodytas 2.5. punkte, į konkursą priimami pagal universiteto nustatytų papildomų egzaminų išlaikymo rezultatus.

3. BENDRIEJI SPECIALISTO PAGRINDINIO UGDYMO PROGRAMOS REIKALAVIMAI032103 POILSIO IR SPORTAS BEI SVEIKATOS TURIZMAS

3.1. Pagrindinė poilsio ir sporto bei sveikatinimo turizmo specialisto ugdymo programa yra parengta remiantis šiuo valstybiniu išsilavinimo standartu ir apima mokymo programą, disciplinų programas, ugdymo ir praktinio mokymo programas.

3.2. Reikalavimai tam privalomas minimumas rekreacinio ir sporto bei sveikatinimo turizmo specialisto pagrindinės ugdymo programos turinį, jos įgyvendinimo sąlygas ir rengimo laiką nustato šis valstybinis išsilavinimo standartas.

3.3. Pagrindinė poilsio ir sporto bei sveikatingumo turizmo specialisto ugdymo programa sudaroma iš federalinio komponento, nacionalinio-regioninio (universitetinio) komponento disciplinų, studento pasirinktų disciplinų, taip pat pasirenkamųjų disciplinų. Kiekvienos pakopos studento pasirinktos disciplinos ir kursai turi papildyti federaliniame ciklo komponente nurodytas disciplinas.

3.4. Į pagrindinę poilsio ir sporto bei sveikatingumo turizmo specialisto mokymo programą turėtų būti įtrauktas studentas, studijuojantis šias disciplinų ciklus ir baigiamasis valstybinis atestavimas:

GSE CYCLE – bendrosios humanitarinės ir socialinės-ekonominės disciplinos;

EH CYCLE – bendrosios matematikos ir gamtos mokslų disciplinos;

OPD CYCLE – bendrosios profesinės disciplinos;

CYCLE DS – specialiosios disciplinos;

FTD – pasirenkamieji dalykai.

3.5. Pagrindinės poilsio ir sporto bei sveikatinimo turizmo specialisto rengimo ugdymo programos nacionalinio-regioninio (universitetinio) komponento disciplinų turinys turėtų užtikrinti absolvento pasirengimą pagal 2014 m. kvalifikacijos charakteristikos nustato šis išsilavinimo standartas.

4. 032103 SPECIALISTAS 032103 Rekreacija IR SPORTAS BEI SVEIKATOS TURIZMAS PAGRINDINĖS PRIVALOMOSIOS PROGRAMOS PRIVALOMAMO MINIMALIO TURINIO REIKALAVIMAI


Indeksas

Dalykų pavadinimai ir pagrindiniai jų skyriai

Iš viso valandų

1

2

3

GSE.

Bendrosios humanitarinės ir socialinės-ekonominės disciplinos

1800

GSE.F.00.

Federalinis komponentas

1260

GSE.F.01.

Užsienio kalba

Neutralios kalbos garsų artikuliacijos, intonacijos, kirčiavimo ir ritmo specifika tiksline kalba; pagrindiniai pilno tarimo stiliaus bruožai, būdingi profesinio bendravimo sričiai; skaitydamas transkripciją.

Leksinis minimumas – 4000 bendrojo ir terminologinio pobūdžio mokomųjų leksinių vienetų.

Žodyno diferencijavimo pagal taikymo sritis samprata (kasdieninė, termininė, bendroji mokslinė, oficialioji ir kt.).

Laisvų ir stabilių frazių samprata, frazeologiniai vienetai.

Pagrindinių žodžių darybos būdų samprata.

Gramatiniai gebėjimai, užtikrinantys bendravimą be prasmės iškraipymo bendraujant raštu ir žodžiu; profesinei kalbai būdingi pagrindiniai gramatiniai reiškiniai.

Kasdienio literatūrinio, oficialaus verslo samprata, moksliniai stiliai, stilius grožinė literatūra. Pagrindiniai mokslinio stiliaus bruožai. Studijuojamos kalbos šalių kultūra ir tradicijos, kalbos etiketo taisyklės.

Kalbėdamas. Dialoginė ir monologinė kalba naudojant įprasčiausias ir gana paprastas leksines ir gramatines priemones pagrindinėse neformalios ir oficialios komunikacijos komunikacinėse situacijose. Viešosios kalbos pagrindai (žodinė komunikacija, pranešimas).

Klausymas. Dialoginės ir monologinės kalbos supratimas kasdienės ir profesinės komunikacijos srityje.

Skaitymas. Tekstų tipai: paprasti pragmatiški tekstai ir plataus bei siauro specialybės profilio tekstai.

Laiškas. Kalbos darbų rūšys: santrauka, abstrakti, tezės, žinutės, privatus laiškas, dalykinis laiškas, biografija.
340

GSE.F.02.

Kūno kultūra

Pagrindinės sąvokos. Esmė ir turinys. Klasių konstravimo priemonės, metodai ir principai. Supažindinimas su pagrindinėmis technikomis (gimnastika, plaukimas, slidinėjimas ir kt.) fiziniai pratimai ir jo charakteristikos. Mokytis motorinių veiksmų ir metodikos ypatybių. Fizinės savybės ir jų ugdymo metodai. Pamokos konstravimo formos. Įvairių kategorijų sportininkų bendrojo fizinio, kondicionavimo treniruočių metodai. Konkurencinė veikla. Planavimas ir pedagoginė kontrolė. Varžybų organizavimas ir teisėjavimas. Saugos priemonės ir traumų prevencija fizinio krūvio metu.
408

GSE.F.03.

Filosofija

Filosofijos dalykas. Filosofijos vieta ir vaidmuo kultūroje. Filosofijos formavimasis. Pagrindinės filosofijos kryptys, mokyklos ir istorinės raidos etapai. Filosofinių žinių struktūra.

Būtybės doktrina. Monistinės ir pliuralistinės būties sampratos, būties saviorganizacija. Medžiagos ir idealo sampratos. Kosmoso laikas. Judėjimas ir tarmės raida. Determinizmas ir indeterminizmas. Dinaminiai ir statistiniai modeliai. Moksliniai, filosofiniai ir religiniai pasaulio paveikslai.

Žmogus, visuomenė, kultūra. Žmogus ir gamta. Visuomenė ir jos struktūra. Pilietinė visuomenė ir valstybė. Žmogus sistemoje socialinius ryšius. Žmogus ir istorinis procesas; asmenybė ir masė, laisvė ir būtinybė. Formacinės ir civilizacinės socialinės raidos sampratos.

Žmogaus egzistencijos prasmė. Smurtas ir nesmurtas. Laisvė ir atsakomybė. Moralė, teisingumas, teisė. Moralinės vertybės. Idėjos apie tobulą žmogų įvairiose kultūrose. Estetinės vertybės ir jų vaidmuo žmogaus gyvenime. Religinės vertybės ir sąžinės laisvė.

Sąmonė ir pažinimas. Sąmonė, savimonė ir asmenybė. Pažinimas, kūrybiškumas, praktika. Tikėjimas ir žinojimas. Supratimas ir paaiškinimas. Racionalus ir neracionalus pažinimo veikloje. Tiesos problema. Realybė, mąstymas, logika ir kalba. Struktūra ir ekstramokslinės žinios. Moksliniai kriterijai. Struktūra mokslo žinių, jo metodai ir formos. Mokslo žinių augimas. Mokslo revoliucijos ir racionalumo tipų pokyčiai. Mokslas ir technologijos.

Žmonijos ateitis. Pasaulinės mūsų laikų problemos. Civilizacijų ir ateities scenarijų sąveika.


GSE.F.04.

Ekonomika

Įvadas į ekonomikos teoriją. Gerai. Poreikiai, ištekliai. Ekonominis pasirinkimas. Ekonominiai santykiai. Ekonominės sistemos. Pagrindiniai ekonomikos teorijos raidos etapai. Ekonomikos teorijos metodai.

Mikroekonomika. Turgus. Paklausa ir pasiūla. Vartotojų pageidavimai ir ribinis naudingumas. Paklausos veiksniai. Individuali ir rinkos paklausa. Pajamų efektas ir pakeitimo efektas. Elastingumas. Pasiūla ir jos veiksniai. Ribinio produktyvumo mažėjimo dėsnis. Masto efektas. Išlaidų rūšys. Firma. Pajamos ir pelnas. Pelno maksimizavimo principas. Tobulai konkurencingos įmonės ir pramonės pasiūlymas. Konkurencinių rinkų efektyvumas. Rinkos galia. Monopolija. Monopolinė konkurencija. Oligopolija. Antimonopolinis reguliavimas. Gamybos veiksnių paklausa. Darbo rinka. Darbo pasiūla ir paklausa. Darbo užmokestis ir užimtumas. Kapitalo rinka. Palūkanų norma ir investicijos. Žemės turgus. Nuoma. Bendra pusiausvyra ir savijauta. Pajamų paskirstymas. Nelygybė. Išorės ir viešosios gėrybės. Valstybės vaidmuo.

Makroekonomika. Nacionalinė ekonomika kaip visuma. Pajamų ir produktų ciklas, BVP ir jo matavimo būdai. Nacionalinės pajamos. Disponuojamos asmeninės pajamos. Kainų indeksai. Nedarbas ir jo formos. Infliacija ir jos rūšys. Ekonominiai ciklai. Makroekonominė pusiausvyra. Visuminė paklausa ir visuminė pasiūla. Politikos stabilizavimas. Pusiausvyra prekių rinkoje. Vartojimas ir taupymas. Investicijos. Vyriausybės išlaidos ir mokesčiai. Daugiklio efektas. Fiskalinė politika.

Pinigai ir jų funkcijos. Pusiausvyra pinigų rinkoje. Pinigų daugiklis. Bankininkystės sistema. Pinigų kredito politika. Ekonomikos augimas ir plėtra. Tarptautiniai ekonominiai santykiai. Užsienio prekyba ir prekybos politika. Mokėjimo likutis. Valiutos kursas.

Ypatumai pereinamoji ekonomika Rusija. Privatizavimas. Nuosavybės formos. Verslumas. Šešėlinė ekonomika. Darbo rinka. Paskirstymas ir pajamos. Transformacijos socialinėje srityje.

Ekonomikos struktūriniai pokyčiai. Atviros ekonomikos formavimas.


GSE.F.05.

Nacionalinė istorija

Istorinės reikšmės esmė, formos, funkcijos.

Istorijos tyrimo metodai ir šaltiniai. Sąvoka ir klasifikacija istorinis šaltinis. Buitinė istoriografija praeityje ir dabartyje: bendroji ir specialioji. Istorijos mokslo metodika ir teorija. Rusijos istorija yra neatsiejama pasaulio istorijos dalis.

Senovės paveldas Didžiojo tautų kraustymosi eroje. Rytų slavų etnogenezės problema. Pagrindiniai valstybingumo formavimosi etapai. Senovės Rusija ir klajokliai. Bizantijos ir senosios Rusijos ryšiai. Senovės Rusijos socialinės sistemos bruožai. Etnokultūriniai ir socialiniai-politiniai Rusijos valstybingumo formavimosi procesai. Krikščionybės priėmimas. Islamo plitimas. Rytų slavų valstybingumo raida XI-XII a. Socialiniai-politiniai pokyčiai rusų žemėse XIII-XV a. Rusija ir orda: abipusės įtakos problemos. Rusija ir viduramžių Europos bei Azijos valstybės. Vieningos Rusijos valstybės formavimosi specifika. Maskvos iškilimas. Klasinės visuomenės organizavimo sistemos formavimasis. Petro I reformos. Kotrynos amžius. Rusijos absoliutizmo formavimosi prielaidos ir ypatumai. Diskusija apie autokratijos atsiradimą.

Savybės ir pagrindiniai etapai ekonominis vystymasis Rusija. Žemės nuosavybės formų raida. Feodalinės žemėvaldos struktūra. Baudžiava Rusijoje. Gamyba ir pramoninė gamyba. Tampa industrinė visuomenė Rusijoje: bendroji ir specialioji. Socialinė mintis ir bruožai socialinis judėjimas Rusija XIX a Reformos ir reformatoriai Rusijoje. XIX amžiaus rusų kultūra. ir jo indėlis į pasaulio kultūrą.

XX amžiaus vaidmuo pasaulio istorijoje. Socialinių procesų globalizacija. Ekonomikos augimo ir modernizavimo problema. Revoliucija ir reformos. Socialinė visuomenės transformacija. Internacionalizmo ir nacionalizmo, integracijos ir separatizmo, demokratijos ir autoritarizmo tendencijų susidūrimas.

Rusija XX amžiaus pradžioje. Objektyvus pramonės modernizavimo poreikis Rusijoje. Rusijos reformos pradžios pasaulinės raidos kontekste. Rusijos politinės partijos: genezė, klasifikacija, programos, taktika. Rusija pasaulinio karo ir nacionalinės krizės sąlygomis. 1917 m. revoliucija. Pilietinis karas ir intervencija, jų rezultatai ir pasekmės. Rusijos emigracija. Socialinė ir ekonominė šalies raida 20-aisiais. NEP. Vienpartinio politinio režimo susiformavimas. SSRS švietimas. Kultūrinis gyvenimasšalyse XX a. Užsienio politika.

Kursas link socializmo kūrimo vienoje šalyje ir jo pasekmės. Socialinės ir ekonominės transformacijos 30-aisiais. Stalino asmeninės valdžios režimo stiprinimas. Pasipriešinimas stalinizmui. SSRS Antrojo pasaulinio karo išvakarėse ir pradiniu laikotarpiu. Didysis Tėvynės karas

Socialinė-ekonominė raida, socialinis-politinis gyvenimas, kultūra. SSRS užsienio politika pokario metais. Šaltasis karas.

Bandymai įgyvendinti politines ir ekonomines reformas.

Mokslo ir technologijų revoliucija ir jos įtaka visuomenės raidos eigai.

SSRS 60–80-ųjų viduryje: didėjantys krizės reiškiniai. Sovietų Sąjunga 1985-1991 metais Perestroika. 1991 m. perversmo bandymas ir jo nesėkmė. SSRS žlugimas. Belovežo susitarimai. 1993 metų spalio mėnesio įvykiai

Tampa nauja Rusijos valstybingumas(1993-1999). Rusija eina radikalios socialinės ir ekonominės modernizacijos keliu. Kultūra šiuolaikinėje Rusijoje. Užsienio politikos veikla naujoje geopolitinėje situacijoje.


GSE.F.06.

Kultūros studijos

Šiuolaikinių kultūros žinių struktūra ir sudėtis. Kulturologija ir kultūros filosofija, kultūros sociologija, kultūrinė antropologija. Kultūrologija ir kultūros istorija. Teorinės ir taikomosios kultūros studijos. Kultūros studijų metodai. Pagrindinės kultūros studijų sąvokos: kultūra, civilizacija, kultūros morfologija, kultūros funkcijos, kultūros dalykas, kalba ir kultūros simboliai, kultūros kodai, tarpkultūriniai ryšiai, kultūros vertybės ir normos. Kultūros tradicijos, kultūrinis pasaulio vaizdas, socialinės kultūros institucijos, kultūrinė savitaiga, kultūros modernėjimas.

Kultūrų tipologija. Etninė ir tautinė, elitinė ir masinė kultūra. Rytų ir Vakarų kultūrų tipai. Specifinės ir „vidurinės“ kultūros. Vietinės kultūros. Rusijos vieta ir vaidmuo pasaulio kultūroje. Kultūros universalizacijos tendencijos globaliame moderniame procese.

Kultūra ir gamta. Kultūra ir visuomenė. Kultūra ir pasaulinės problemos modernumas.

Kultūra ir asmenybė. Kultūracija ir socializacija.


GSE.F.07.

PsichologijaIrpedagogika

Psichologija: psichologijos subjektas, objektas ir metodai. Psichologijos vieta mokslų sistemoje. Psichologinių žinių raidos istorija ir pagrindinės psichologijos kryptys. Individas, asmenybė, subjektas, individualumas Psichika ir organizmas. Psichika, elgesys ir veikla. Pagrindinės psichikos funkcijos. Psichikos raida ontogenezės ir filogenezės procese. Smegenys ir psichika. Psichikos sandara. Sąmonės ir nesąmoningumo santykis. Pagrindinis psichiniai procesai. Sąmonės struktūra. Kognityviniai procesai. Jausmas. Suvokimas. Spektaklis. Vaizduotė. Mąstymas ir intelektas. Kūrimas. Dėmesio. Mnemoniniai procesai. Emocijos ir jausmai. Psichinis elgesio ir veiklos reguliavimas. Bendravimas ir kalba. Asmenybės psichologija. Tarpasmeniniai santykiai. Mažų grupių psichologija. Tarpgrupiniai santykiai ir sąveika.

Žmogaus asmenybė, jo charakteris ir individualios tipologinės savybės. Asmenybės orientacija.

Žmogaus poreikiai. Poreikių tipai ir jų tenkinimo būdai (laikas, normos ir kt.).

Pedagogika: pedagogikos objektas, dalykas, uždaviniai, funkcijos ir metodai. Pagrindinės pedagogikos kategorijos yra švietimas, auklėjimas, mokymas, pedagoginė veikla, pedagoginė sąveika, pedagoginė technologija, pedagoginė užduotis. Švietimas kaip visuotinė žmogaus vertybė. Ugdymas kaip sociokultūrinis reiškinys ir pedagoginis procesas. Rusijos švietimo sistema, tikslai, turinys, mokymosi visą gyvenimą struktūra, švietimo ir saviugdos vienovė.

Pedagoginis procesas. Ugdomosios, ugdomosios ir ugdomosios mokymo funkcijos. Ugdymas pedagoginiame procese. Bendrosios organizacijos formos švietėjiška veikla. Pamoka, paskaita, seminaras, praktiniai ir laboratoriniai užsiėmimai, debatai, konferencija, testas, egzaminas, pasirenkamieji užsiėmimai, konsultacija. Pedagoginio proceso organizavimo ir valdymo metodai, būdai, priemonės.

Šeima kaip pedagoginės sąveikos subjektas ir ugdymo bei asmeninio tobulėjimo sociokultūrinė aplinka . Švietimo sistemų valdymas.


GSE.F.08.

Rusų kalba ir kalbos kultūra

Šiuolaikinės rusų kalbos stiliai literatūrinė kalba. Kalbos norma, jos vaidmuo formuojantis ir funkcionuojant literatūrinei kalbai.

Kalbos sąveika. Pagrindiniai komunikacijos vienetai. Literatūrinės kalbos žodinės ir rašytinės atmainos. Normatyviniai, komunikaciniai, etiniai žodinio ir rašymas.

Šiuolaikinės rusų kalbos funkciniai stiliai. Funkcinių stilių sąveika. Mokslinis stilius. Skirtingų kalbos lygių elementų vartojimo mokslinėje kalboje specifika. Kalbos normos švietimo ir mokslo veiklos sritims. Oficialus verslo stilius, jo veikimo apimtis, žanrinė įvairovė. Oficialių dokumentų kalbos formos. Oficialių dokumentų kalbos suvienodinimo būdai. Tarptautinės Rusijos oficialaus verslo rašymo savybės. Administracinių dokumentų kalba ir stilius. Komercinio susirašinėjimo kalba ir stilius. Mokomųjų ir metodinių dokumentų kalba ir stilius. Reklama į verslo kalba. Dokumentų rengimo taisyklės. Kalbėjimo etiketas dokumente.

Žanrinis diferencijavimas, kalbinių priemonių parinkimas publicistiniu stiliumi. Žodinės viešosios kalbos ypatybės. Pranešėjas ir jo auditorija. Pagrindinės argumentų rūšys. Pasiruošimas kalbai: temos parinkimas, kalbos tikslas, medžiagos paieška, kalbos pradžia, plėtojimas ir užbaigimas. Pagrindiniai medžiagos paieškos metodai ir pagalbinių medžiagų rūšys. Verbalinis dizainas viešojo kalbėjimo. Viešosios kalbos aiškumas, informatyvumas ir išraiškingumas.

Šnekamoji kalba rusų literatūrinės kalbos funkcinių atmainų sistemoje. Sakytinės kalbos funkcionavimo sąlygos, nekalbinių veiksnių vaidmuo. Kalbėjimo kultūra. Pagrindinės kompetentingo rašymo ir kalbėjimo įgūdžių tobulinimo kryptys.

GSE.F.09.

Sociologija

Sociologijos kaip mokslo fonas ir sociofilosofinės prielaidos. Sociologinis O. Comte projektas. Klasikinės sociologijos teorijos. Šiuolaikinės sociologijos teorijos. Rusijos sociologinė mintis. Visuomenė ir socialinės institucijos. Pasaulio sistema ir globalizacijos procesai. Socialinės grupės ir bendruomenės. Bendruomenių tipai. Bendruomenė ir asmenybė. Mažos grupės ir komandos. Socialinė organizacija. Socialiniai judėjimai.

Socialinė nelygybė, stratifikacija ir socialinis mobilumas. Socialinio statuso samprata.

Socialinė sąveika ir socialiniai santykiai. Viešoji nuomonė kaip pilietinės visuomenės institucija. Kultūra kaip socialinių pokyčių veiksnys. Ekonomikos sąveika, socialinius santykius ir kultūra. Asmenybė kaip socialinis tipas. Socialinė kontrolė ir deviacija. Asmenybė kaip aktyvus subjektas. Socialiniai pokyčiai. Socialinės revoliucijos ir reformos. Socialinės pažangos samprata. Pasaulio sistemos formavimasis. Rusijos vieta pasaulio bendruomenėje. Sociologinio tyrimo metodai.

GSE.F.10.

Jurisprudencija

Valstybė ir teisė. Jų vaidmuo visuomenės gyvenime. Teisinės valstybės ir reglamentas. Pagrindinės mūsų laikų teisės sistemos. Tarptautinė teisė kaip ypatinga teisės sistema. Rusijos teisės šaltiniai. Įstatymai ir teisės aktai.

Rusijos teisės sistema. Teisės šakos. Nusikaltimas ir teisinė atsakomybė. Teisės ir tvarkos svarba šiuolaikinėje visuomenėje. Konstitucinė valstybė. Rusijos Federacijos Konstitucija yra pagrindinis valstybės įstatymas. Rusijos federalinės struktūros bruožai. Rusijos Federacijos valdžios organų sistema.

Civilinių teisinių santykių samprata. Fizinės ir juridiniai asmenys. Nuosavybė. Įsipareigojimai į Civilinė teisė ir atsakomybė už jų pažeidimą. Paveldėjimo teisė.

Santuoka ir šeimos santykiai. Sutuoktinių, tėvų ir vaikų abipusės teisės ir pareigos. Atsakomybė pagal šeimos teisę. Darbo sutartis (sutartis). Darbo drausmė ir atsakomybė už jos pažeidimą. Administraciniai teisės pažeidimai ir administracinė atsakomybė.

Nusikaltimo samprata. Baudžiamoji atsakomybė už nusikaltimų padarymą.

Aplinkosaugos teisė. Būsimos profesinės veiklos teisinio reguliavimo ypatumai.

Valstybės paslapčių apsaugos teisinis pagrindas. Teisės aktų leidybos informacija ir teisės aktai informacijos apsaugos ir valstybės paslapčių srityje.

GSE.F.11.

Politiniai mokslai

Politikos mokslų objektas, dalykas ir metodas. Politikos mokslų funkcijos. Politinis gyvenimas ir galios santykiai. Politikos vaidmuo ir vieta gyvenime šiuolaikinės visuomenės. Socialinės politikos funkcijos. Politinių doktrinų istorija. Rusijos politinė tradicija: ištakos, sociokultūriniai pagrindai, istorinė dinamika. Šiuolaikinės politikos mokslų mokyklos. Pilietinė visuomenė, jos kilmė ir bruožai. Pilietinės visuomenės formavimosi Rusijoje bruožai. Instituciniai politikos aspektai. Politinė galia. Politinė sistema. Politiniai režimai, politinės partijos, rinkimų sistemos. Politiniai santykiai ir procesai. Politiniai konfliktai ir jų sprendimo būdai. Politinės technologijos. Politinis valdymas. Politinė modernizacija. Politinės organizacijos ir judėjimai. Politinis elitas. Politinė lyderystė. Sociokultūriniai politikos aspektai. Pasaulio politika ir tarptautiniai santykiai. Pasaulio bruožai politinis procesas. Rusijos nacionaliniai-valstybiniai interesai naujoje geopolitinėje situacijoje.

Politinės tikrovės supratimo metodika. Politinių žinių paradigmos. Ekspertų politinių žinių; politinė analizė ir prognozavimas.


GSE.R.00.

Nacionalinis-regioninis (universitetinis) komponentas

270

GSE.V.00.
Universiteto nustatytos studento pasirinktos disciplinos ir kursai

270

EH.

Bendroji matematika ir gamtos mokslai

720

ENF.00.

Federalinis komponentas

540

ENF.01.

Matematika

Analitinė geometrija ir tiesinė algebra. Įvadas į matematinę analizę. Diferencialinis ir integralinis skaičiavimas. Eilutės. Diferencialinės lygtys. Tikimybių teorija ir matematinė statistika. Pagrindinės eilių teorijos.
140

ENF.02.

Informatika

Informacijos samprata . Informacijos ir informatikos idėjų raida visuomenėje, ekonomikoje, rekreacijoje ir turizme. Informacijos rinkimo, perdavimo, apdorojimo ir saugojimo procesų charakteristikos; kompiuteriai; informacijos pateikimas; informacijos apdorojimas naudojant kompiuterius; aparatinė ir programinė įranga; algoritmizavimas; programavimo kalbos; asmeninio kompiuterio (PC) įrenginys; informacijos įvedimo ir išvedimo priemonės; Kompiuterių sistemų programinė įranga; Kompiuterių operacinės sistemos; aptarnavimo apvalkalai; failai, katalogai ir pakatalogiai; failų operacijos; Taikomoji programinė įranga; teksto redaktoriai; skaičiuoklės; Duomenų bazė; duomenų bazių valdymo sistemos; integruoti programų paketai.

Informacijos ir informacijos, sudarančios valstybės paslaptis, apsaugos pagrindai; informacijos saugumo metodai.

Kompiuterių dirbtuvės.


140

ENF.03.

Rekreacinių sistemų ir turizmo geografija

Turizmo, rekreacinių, reabilitacijos ir turizmo paslaugų pasiūlos ir paklausos rinkos sistemos geografijos bendrieji bruožai globaliu, makroregioniniu, valstybiniu ir regioniniu lygmenimis.

Rekreaciniai ir turizmo ištekliai, pramonė ir infrastruktūra. Išsamus rekreacinių išteklių naudojimo ir poilsio programavimo ypatybių aprašymas.

Rekreacinės ir turistinės erdvės sampratos, jų sistemos ir santykiai. Rekreacijos ir turizmo, turizmo ir rekreacinės veiklos mikroekonominė sistema.

Bendroji rekreacinės ir turizmo kraštotyros charakteristika: turizmo ir kraštotyros informacijos šaltiniai; regioninių ir rekreacinių (rekreacinių rūšių, gamtos ir kultūros kompleksų, valdžios įstaigų ir kt.) duomenų bazių funkcijos, principai ir kūrimo būdai; rekreacinių ir turizmo-šalies studijų pavyzdžiai, esamos būklės ir rekreacinių sistemų bei turizmo plėtros pasirinktose teritorijose perspektyvos analizė.

Įvairių rūšių turizmo, rekreacinių sistemų ir posistemių centrų geografija. Rekreacinės zonos ir regioniniai tyrimai. Turistinė vietovė, jos charakteristikos, identifikavimo principai. Rusijos poilsio ir turizmo centrų geografija.
140

ENF.04.

Bendroji ekologija

Ekologijos teoriniai pagrindai. Aplinkos raidos pagrindinės sampratos, istoriniai etapai ir tendencijos. Aplinkos veiksnių charakteristikos. Gyventojų ekologija. Pagrindinių aplinkosaugos principų turinys. Biocenozių struktūra. Trofinės jungtys. Ekologinė piramidė. Ekologinis sukcesija. Biocenozių dinamika. V.I pamokymai. Vernadskis apie biosferą. Medžiagų ir energijos cirkuliacija gamtoje. Biosferos funkcijos.

Organizmas ir aplinka (sąvokos, jų charakteristikos ir klasifikacija). Ekologijos dėsniai. Ekologinis modeliavimas. Aplinkos aplinkosauginių galimybių bendrosios charakteristikos; aplinkos ištekliai; gamtos išteklių kadastras; tarptautinė raudonoji knyga ir kt.

Ekologinės krizės. Ekologija kaip racionalaus aplinkos tvarkymo ir gyvų organizmų apsaugos mokslinis pagrindas.

Antropogeninės taršos klasifikacija. Ekologinė patologija. Aplinkosaugos pabėgėliai.

Socialiniai-ekonominiai ir politiniai ekologijos aspektai. Natūralios ir žmogaus sukurtos aplinkos bendro vystymosi tendencijos.

Tarptautinė aplinkos teisė. Rusijos teisės aktai ir teisė ekologijos srityje. Aplinkosauginė ir teisinė atsakomybė už gamtos išteklių, istorijos ir kultūros paminklų išsaugojimą.

Būdai, kaip formuoti dalyvaujančių asmenų aplinkosauginį sąmoningumą ir kultūrą įvairių formų poilsiui ir turizmui.


120
Įkeliama...Įkeliama...