Hello barátok! Melyek a gyermekegészségügyi csoportok a testnevelésben? Ha felteszi ezt a kérdést az iskolások szüleinek, valamint a leendő elsősöknek, akkor nem sok érthető, egyértelmű válasz lesz.
Egyrészt jó! Ez azt jelenti, hogy a gyermekek egészségével minden rendben van, és a kérdés egyszerűen nem releváns. De másrészt senki sem mentes a különféle egészségügyi problémáktól. És akkor a szülők azt kockáztatják, hogy teljesen felkészületlenek lesznek a testneveléssel kapcsolatos problémákra.
És megjelennek a problémák, ezt bizonyítja nagy mennyiségüzenetek és kérdések a témában különböző internetes fórumokon. Ezért azt javaslom, hogy most azonnal foglalkozzunk ezzel.
Azonnal tegyük világossá, hogy az egészségcsoport és a testnevelési egészségügyi csoport két különböző dolog.
Tanterv:
Gyermekegészségügyi csoportok
Az Orosz Föderáció Egészségügyi Minisztériumának 1346 n számú rendeletének 2. számú függeléke szerint a gyermekek egészségi állapotát a következő kritériumok szerint értékelik:
- krónikus betegségek(vannak vagy nem);
- a testrendszerek állapota (légúti, kiválasztó, endokrin stb.);
- a test ellenállása külső hatások(hideg, meleg, irritáló anyagok stb.);
- fizikai fejlődés.
Először is, az orvos felméri a gyermek egészségi állapotát. Majd hozzárendeli az öt csoport valamelyikéhez.
Első
A gyerek egészséges.
Fizikai fejlődés belül életkori norma. Nincsenek fizikai hibák.
Második
Ezek gyerekek:
akiknek nincs krónikus betegségük, de vannak funkcionális zavarok (belső szerv nem működik megfelelően, és ezeknek a jogsértéseknek az okai a szervezeten kívül vannak);
után felépülve múltbeli betegségek közepes és súlyos súlyosság;
késleltetett fizikai fejlődés(alacsony termet, megnövekedett vagy csökkent testsúly stb.);
gyakran beteg akut légúti fertőzésekben;
akiknek sérülések vagy műtétek következtében testi fogyatékosságai vannak, de a test minden szerve és rendszere normálisan működik.
Harmadik
Ezek gyerekek:
krónikus betegségekkel. De ezek a betegségek remisszióban vannak (a betegség tüneteinek eltűnése), ritka exacerbációkkal, amelyekben a szervek és testrendszerek funkciói megmaradnak vagy kompenzálódnak;
sérülésekből vagy műtétekből eredő testi fogyatékossággal élők. A test szerveinek és rendszereinek funkciói kompenzálódnak. Nincsenek korlátozottak a tanulás és a munka lehetőségében.
Negyedik
Ezek gyerekek:
krónikus betegségekben szenved. A fázis aktív. Az exacerbációk gyakoriak. A test szerveinek és rendszereinek funkciói megmaradnak vagy kompenzálva vannak, vagy nem kompenzálják teljesen;
krónikus betegségekkel, amelyek remisszióban vannak, de a test szerveinek és rendszereinek funkcióinak ilyen megsértésével, amelyek támogató kezelést igényelnek;
sérülésekből és műtétekből eredő testi fogyatékossággal élők, amelyekben a szervezet szerveinek és rendszereinek funkciói nem kompenzálódnak teljes mértékben. A képzési és foglalkoztatási lehetőségek korlátozottak.
Ötödik
Ezek gyerekek:
krónikus betegségekkel. A forma nehéz. A remissziók ritkák, az exacerbációk gyakoriak. Komplikációk jelenléte. A test szerveinek és rendszereinek funkciói nem kompenzálódnak. Folyamatos kezelést igényel.
sérülések és műtétek következtében fellépő testi fogyatékossággal, a szervek és a testrendszerek működésének károsodásával. A képzés és a munkavégzés lehetősége jelentősen korlátozott.
Testnevelési csoportok
Amikor egy diák első osztályba megy, vele megy az iskolába orvosi kártya. A testnevelés csoportját fel kell tüntetni. Ebből három van: alap, előkészítő, speciális.
Fő
Az első és részben a második egészségi csoporttal rendelkező gyermekek fizikailag és pszichológiailag erősek és fejlettek, betegségek nélkül. Vagy enyhe eltérések, amelyeknél a fizikai aktivitás nem tilos, például enyhe túlsúly vagy kisebb allergiás reakciók.
A főprogramban részt vesznek, átmennek, részt vehetnek különböző versenyeken, mindenféle sporteseményen.
Előkészítő
Gyermekek a második egészségügyi csoport. Lemaradtak a fizikai fejlődésben, ezért nem tudnak olyan intenzíven tanulni, mint egészséges társaik, bár az osztállyal járnak az órákra.
A tanár feladata olyan speciális gyakorlatsorok kiválasztása, amelyek nem károsítják az egészséget. Ennek megfelelően választja ki őket, amelyben a kezelőorvosnak meg kell jelölnie, hogy a hallgató pontosan mit nem tud (bukni, úszni, lehajolni, ugrani stb.)
Az igazoláson fel kell tüntetni az átadás dátumát is. A segítségnyújtás befejezése után a tanuló automatikusan bekerül a főcsoportba.
Annak érdekében, hogy az ilyen tanulókat teszteknek vethessük alá fizikai kultúra orvosi engedélyt kell kérni. Az ő engedélyére is szükség lesz ahhoz, hogy a diákot sporteseményekre vonzzák.
Különleges
Egy tanuló speciális csoportba való áthelyezéséhez nem elegendő egy kezelőorvos véleménye. Ebben az esetben jutalék (KEK) jár. A segélyt meghatározott időtartamra adják ki.
A speciális csoport további két részre oszlik.
Különleges "A"
Gyermekek a harmadik csoport az egészség. Azok, akiknek jelentős korlátozásai vannak a fizikai aktivitásban. Nem tanulhatnak együtt az osztállyal. Az ilyen gyermekek számára külön testnevelési órákat kell tartani az iskolákban, és speciális programokat kell kidolgozni. Az órákat pedig olyan tanároknak vagy oktatóknak kell vezetniük, akik speciális képzésen estek át.
Ezeknek a gyerekeknek nem szabadna idelátogatniuk. sportszakaszok, versenyeken és sportrendezvényeken való részvételhez.
Különleges "B"
Ide tartoznak a részben harmadik és negyedik egészségügyi csoportba tartozó gyermekek. Megengedik a látogatást elméleti órákat iskolában. De a kockázat a fizikai aktivitás mert az egészség annyira jó, hogy nem végeznek testnevelést az iskolában. Azaz valójában ez az iskolai testnevelés órák alóli felmentés.
De teljesen anélkül a fizikai aktivitás senki sem hagyja el őket. alapján ajánlott fizikoterápiás órákat egészségügyi intézményekés testkultúra rendelőkben, gyógytornász felügyelete mellett. Szintén Extra osztályok otthon egy speciálisan kialakított gyakorlatsor szerint.
Nos, a leggyakrabban az ötödik egészségügyi csoportba tartozó gyerekek vannak egészségügyi intézményekés számukra rendkívül egyéni a mozgásterápia lehetősége.
Hogyan történik az értékelések megadása?
Is érdeklődés Kérdezzen. Minden világos, ha a diák a főcsoportban van, akkor ő és ez alapján kap egy vagy másik jegyet.
És ha előkészítő vagy speciális, akkor mi van? Hiszen nem tudja teljesíteni a normákat, mint teljesen egészséges osztálytársai. Ebben az esetben a tanár az óralátogatásra, a gyakorlatok minőségére, valamint az elméleti tudásra helyezi a hangsúlyt. Léteznek testnevelési tankönyvek.
A tanár azt is megkérheti, hogy készítsen projektet egyesek számára sport téma illetve az egészséges életmód témájában esszé, riport vagy előadás. De egy diák nem maradhat értékelés nélkül a testnevelésből.
Nos, úgy tűnik, ez minden, barátaim. Kérdései vannak? Kérdezd meg őket a megjegyzésekben. Együtt biztosan kitaláljuk.
Érdekes, hogyan vélekedett a testnevelés órákról iskolás korában?
Őszintén szólva nem igazán szerettem rajtuk szerepelni. Volt elég terhelésem nélkülük is, hiszen intenzíven röplabdáztam. És nagyon örültem, amikor a tanárom, Alekszandr Vasziljevics megengedte, hogy ne jöjjek, és automatikusan ötöst rakjak. Hanem azért, mert még mindig mindent átadtam volna ötön.
És most a gyerekek nem tartoznak a testneveléshez a legjobb módon, Gondolom. Másodlagos tárgynak tekintik. De hiába! A sport menő! Jó, ha egy rugalmas, karcsú és erős test amelyet könnyedén irányíthat. Egyetértesz?
És ezeknek a srácoknak a videóban az iskolai testneveléssel biztosan nem volt problémájuk)
Kívánom kisdiákjaidnak jó egészségés nagyszerű sporteredmények!
Minden jót!
Mindig a tied, Evgenia Klimkovich!
Aki egy időben nem álmodott a testnevelés alóli felszabadulásról. Az iskolában és az egyetemen az osztálytársak mindig enyhe irigységgel néztek azokra, akiknek volt testnevelési óra alóli felmentési bizonyítványuk. Mindenki nagyon jól tudja, hogy nem lehet csak úgy ilyen bizonyítványt szerezni. Hacsak nem megfázás vagy influenza után, a helyi terapeuta egy-két hétre felszabadíthat. De az a baj, hogy utána utol kell érni a programot. Ezen kívül van még felkészítő csoport testnevelésre (PGF)és különleges, amelyek között elég nagy a különbség. A következőkben ezzel foglalkozunk részletesebben.
A főcsoportba minden testnevelésórán járó egészséges gyermek tartozik. Ha bármilyen egészségügyi probléma merül fel, akkor a gyermek PHF-et vagy speciális kezelést kap. Ez utóbbi jellemző teljes hiánya testmozgás, de figyelembe kell venni, hogy az ilyen csoportba tartozó gyerekek nem érhetik el a legmagasabb pontszámot a testnevelésből az év során. Erre azoknak is emlékezniük kell, akiknek PHF-et jelöltek ki, ami ideális esetben bizonyos szabványok teljesítése alóli mentességként nyilvánulhat meg. Általában ezek közé tartozik az ugrás, bukfencezés, állóképességi futás. De mindez szigorúan egyéni, és az orvos által felállított diagnózistól függ. Ezen kívül a tanár ill iskolai tanár kevésbé kell stresszesnek lennie.
Hogyan lehet ilyen kiadást szerezni? Akut vagy krónikus megbetegedés esetén a kezelőorvos betegségi igazolást állít ki, melynek végén javaslatot tesz a fizikai aktivitás korlátozására. De ha bármilyen nehézséget okoz egy ilyen bizonyítvány beszerzése a hagyományos módon, akkor speciális vagy PHF-et Ön vagy gyermeke szerezhet a segítségünkkel.
Figyelmet érdemel még a testnevelés felkészítő csoport iskolásoknak, tanulóknak adott felmentésének homályos jellemzése. Annak ellenére, hogy az ebbe a csoportba tartozó gyerekekkel kapcsolatban a tanárok és a tanárok gyakran figyelmen kívül hagyják az orvosok ajánlásait, vagy a szabvány átadására törekedve nem követik nyomon a gyermek testének aktuális állapotát. gondoskodó szülők, egy ilyen képet megfigyelve megértik, hogy a testnevelésre felkészítő csoport nem alkalmas gyermekeik számára, és gyakran fordulnak hozzánk, hogy segítsünk egy speciális csoport megszervezésében. Hiszen mivel a csökkent fizikai tartalékkal rendelkező gyerekek ebbe a kategóriába tartoznak, például egy betegség után, a pedagógus feladata, hogy az ilyen gyermeket fokozatosan visszahelyezze a főcsoportba. Feltételezhető, hogy eddig a pontig minden stresszes fizikai tevékenység kategorikusan kizárt. De a tanárok nem mindig emlékeznek erre, és a testnevelés előkészítő csoportja a fővel együtt átadja a szabványokat.
Semmi esetre sem szabad megengedni ezt az állapotot. Mivel a tanárnak vagy teljesen mentesítenie kell a gyermeket a normák teljesítése alól, vagy olyan normát kell kialakítania, hogy a gyermek az ajánlott fogyatékos, átmehet. Így nem kizárt a legmagasabb pontszám megszerzése a testnevelésből. Mindez nagyon egyéni, és függ a gyermek egészségi állapotától és a tanár személyiségétől. Ha gyermeke felkészítő testnevelési csoportot kapott, és Ön külön csoportot szeretne, akkor igazolást készítünk Önnek, amely lehetővé teszi annak átvételét. Ha az előkészítő munka elegendő, akkor szívesen teljesítjük kérését.
A testnevelés órákat úgy alakították ki, hogy minimális szintet biztosítsanak motoros tevékenység egészségügyi célú tanulók számára. Magukban az órákon a terhelés intenzitása nagyon-nagyon nagy lehet. Csak egy gyakorlatilag egészséges tanuló képes sikeresen megbirkózni vele. A statisztikák azonban utóbbi években kiábrándító. A középiskolások - leendő jelentkezők - egészségi állapota folyamatosan romlik. Ez pedig azt jelenti, hogy évről évre növekedni fog azoknak a tanulóknak a száma, akiknél bizonyos fizikai aktivitási korlátozások érvényesülnek. Ez egy komoly tény, amelyet nem lehet figyelmen kívül hagyni, különös tekintettel arra, hogy a testnevelés órán a tanár felelős a tanulók életéért, egészségéért. Az egyetemi felvételi és testnevelés egyik feltétele a hallgatói ellátottság orvosi igazolás orvos következtetésével az állapotról és az egészségügyi csoportról. Az ilyen orvosi vizsgálatokat maguk az egyetemek szervezik. Ezek a tevékenységek nincsenek szigorúan szabályozva az orvosi vizsgálatok számát, az elvégzendő kontingenst stb. Ennek eredményeként jelenleg nincs egységes struktúra az egyetemi orvosi vizsgálatok elvégzésére. Némelyikben csak az első évben vizsgáztatják a hallgatókat, van, ahol - első és második évfolyamos hallgatók, némelyikben - első-negyedéves hallgatók stb.
Általánosságban elmondható, hogy a testnevelés órákra való orvosi felvételi különálló és problémás téma jelenleg. A legutóbbi újítások a tilalom kapcsán teljes kiadás gyakorlati munkából. Egyrészt természetesen szükséges a fiatalok minél masszívabb bevonása a testmozgásba. Vannak azonban olyan helyzetek, amikor az ilyen tevékenységek semmilyen körülmények között nem javasolhatók. Olyan súlyos diagnózisokról beszélünk, mint a szívelégtelenség, komoly problémákat látással, súlyos formák asztma stb. Végül is majdnem fő cél szabadidős tevékenység célja a tanulók egészségének erősítése, de nem annak romlása, és még inkább nem a betegség rohamainak provokálása.
Egy másik megkérdőjelezhető pont a diagnózisának eltitkolása a hallgató kérésére. Természetesen az emberi betegségekkel kapcsolatos információknak szigorúan bizalmasnak kell lenniük, és semmilyen körülmények között sem szabad nyilvánosságra hozni. A tanárnak azonban tisztában kell lennie a diákjai problémáival, hiszen ő a felelős ezekért az órán. Ezen túlmenően, egy adott diagnózistól függően, egyéni gyakorlatsort lehet összeállítani egy adott tanuló számára, vagy fel lehet menteni egy hallgatót azoktól a feladatoktól, amelyek ellenjavalltok számára. De ilyen döntések csak akkor lehetségesek, ha a tanár teljes körűen és időben tájékozódik diákjai egészségi állapotáról.
Időszerűnek tűnik azt is megjegyezni, hogy a nem mindig jó minőség orvosi vizsgálat az egyetemeken a testnevelés órákra való felvételért. A nagy hallgatói áramlás miatt az ilyen vizsgák gyakran felületesen zajlanak, és a hallgatók által adott információkon alapulnak. egészségügyi intézmények ahol a tanulót korábban megfigyelték. Ennek eredményeként vannak olyan helyzetek, amikor a hallgatók súlyos diagnózisok nem kaptak a végbizonyítványban egy különleges orvosi csoportba való tartozásra utaló megjegyzést. És éppen ellenkezőleg, azok, akiknek egészségi állapota teljesen lehetővé tette számukra, hogy bekapcsolódjanak általános csoport, tehermentesítési jogot kapott, tk. speciális csoportba osztották be. A probléma hátterében álló egyik fő tényező a katasztrofális hiánya egészségügyi személyzetés rendkívül alacsony fizetések ami semmit sem változtat a helyzeten jobb oldala. Maga a középiskolai orvosi vizsgálat rendszere pedig fejlesztésre szorul. Talán több állam létrehozására lenne szükség egészségügyi központok kizárólag a diákok számára, amelyben az emberek kapnak felsőoktatás bármely szakképzett személy jelentkezhetett egészségügyi ellátás, beleértve a testnevelés órákra való felvételt is.
Ez az oka annak, hogy a testnevelő tanárok minden tanév elején speciális felmérést végezzenek az elsőéves hallgatók egészségi állapotáról. A tanulóknak elmagyarázzák, hogy a tanár milyen célból gyűjt bizalmas információkat orvosi természet, felhívják a tanulók figyelmét az egészségügyi problémákról való időben történő tájékoztatás fontosságára, valamint a gyakorlati gyakorlatok alkalmával történő esetleges kényeztetésekre. Ha pedig kiderül, hogy a leendő diáknak olyan egészségügyi problémái vannak, amelyek nem vagy nem kellően tükröződnek az orvosi jelentésben, a tanár kénytelen dönteni az ilyen kontingens terhelése adagolásáról, és bizonyos esetekben a felvételének kérdése gyakorlati képzés.
Az egyetemen végzett orvosi vizsgálat eredménye alapján minden hallgató orvosi igazolást kap igazolás formájában, melyben megjelöli, hogy melyik egészségi csoportba tartozik, a főbb egészségi állapot mutatói alapján. jutalék és alapján orvosi dokumentumok jelezve bármilyen egészségügyi probléma jelenlétét vagy hiányát.
Hagyományosan három fő egészségügyi csoport van: alap, előkészítő és speciális.
A fő egészségügyi csoportba azok a tanulók tartoznak, akiknek nincs komoly ellenjavallata a testnevelésre. Feltételezhető, hogy az ilyen tanulók bármilyen sportot választhatnak maguknak, vagy általános fizikai edzéscsoportokat vehetnek részt a terhelés intenzitásának, az elvégzett gyakorlatok összetettségének és az eredmény ellenőrzési tesztjének teljesítése nélkül.
A felkészítő egészségügyi csoportba olyan tanulók tartoznak, akiknek kisebb egészségi eltérései vannak, amelyek általában nem zavarják a rendszeres testnevelést, de a diagnózistól függően számos megszorítást javasolnak. Ez lehet részleges vagy teljes felmentés az ellenőrzési normák teljesítése alól (asztma, szív-, ízületi problémák esetén), felmentés a futás vagy ugrás gyakorlata alól az edzés során (például progresszív rövidlátás esetén) stb. NÁL NÉL ez az esetönkontroll a jóllét felett és a tanuló részéről is szükséges. Különösen nem megengedett olyan gyakorlatok elvégzése, amelyek a meglévő diagnózis szerint ellenjavallt.
Egy speciális csoportba tartoznak a jelentős és nagyon súlyos egészségügyi problémákkal küzdő tanulók. Az ebbe a csoportba besorolt tanulók túlnyomó többsége korlátokkal (néha nagyon súlyos), de továbbra is részt vehet testnevelésben. Természetesen mentesülnek a szabványok betartása alól. Az óra során mentesülnek a megnövekedett csúcsterhelés alól – ez elsősorban a futó- és ugró gyakorlatsorokra vonatkozik. A terhelés korlátozásáról vagy teljes megszüntetéséről azonban a pedagógusnak kell döntenie a diagnózis alapján minden konkrét esetben egyedileg. Néhány szót kell ejteni a tanulók azon csoportjáról, akik semmilyen körülmények között nem vehetők fel a testkultúra gyakorlati óráira. Olyan tanulókról van szó, akiknél a mérsékelt fizikai aktivitás is halálhoz vezethet (pl. szívbetegség), valamint a fogyatékkal élők, akiknél a jellemző teljesítmény gyakorlat nem lehetséges (például végtag amputációja vagy vakság esetén). Természetesen egy ilyen kontingens hallgató számára egyéni megközelítést kell biztosítani. A feladatok feleljenek meg a tanulók egészségi állapotának. Elméleti feladatok elvégzése megengedett.
Tesztkérdések.
1. Milyen feltételei vannak az egyetemi testkultúra gyakorlati képzésre való felvételnek?
2. Milyen problémákkal szembesülnek a tanárok és a hallgatók az egyetemi orvosi vizsgálatok során?
3. Milyen egészségügyi csoportokat tud felsorolni?
4. Adjon leírást az egyes egészségügyi csoportokról!
Referencia katalógus Betegszabadság Testnevelés alóli felmentés 086 y bizonyítvány 095 y betegség bizonyítvány Orvosi igazolás Iskola bizonyítvány Főiskola bizonyítvány egyetemnek betegségről bizonyítvány jogosítvány
Az iskolások legkeresettebb bizonyítványa egy olyan dokumentum, amely felmenti a tanulót a testnevelés órákon való részvétel alól. Egészségügyi problémákkal küzdő tanuló kaphatja meg ezt a dolgozatot. Egyes esetekben a szülők korlátozni kívánják gyermekük testnevelés órákon való részvételét, hogy elkerüljék a sérülés lehetőségét.
Elegendő egy ilyen dokumentum kézhezvétele nehéz folyamat. Sokkal jövedelmezőbb bizonyítványt vásárolni a testnevelésből. Lehetőség van gyermek beíratására speciális csoportba is. Ez megtehető, ha súlyos egészségügyi patológiái vannak.
A testkultúra csoportok típusai
Jelenleg több testnevelési csoport is működik. Mindegyiknek megvannak a maga sajátosságai. A testnevelési csoportok a következő kategóriákra oszthatók:
- fő;
- előkészítő;
- speciális "A";
- speciális "B".
A főcsoportba azok a gyermekek tartoznak, akiknek nincs jelentős egészségügyi problémájuk. Nevéből is látszik, hogy egészséges iskolásoknak és diákoknak szánják, jelentős kórképek nélkül. NÁL NÉL ez a csoport minden olyan gyermeket fel kell jegyezni, akinek nincs egészségügyi korlátozása. Valójában "szabványnak" számít.
NÁL NÉL előkészítő csoport kisebb egészségügyi problémákkal, vagy kezdetben gyenge fizikai erőnléttel rendelkező tanulók felvétele. A kezelőorvos javasolhatja a gyermeknek, hogy vegyen részt ebben. Az orvosnak megfelelő bejegyzést kell tennie a tanuló járóbeteg-igazolványába. A tanuló felkészítő csoportba való felvételéhez nem kell a KEK-től véleményt kérni. A probléma megoldásához külön bejegyzésre van szükség a kártyán.
Általában a körzeti gyermekorvos igazolást állít ki az előkészítő csoportban lévő gyermek azonosítására. Ennek alapja a kezelőorvos ajánlása. Fontos, hogy a diagnózist egyértelműen közöljék. Egyértelműen meg kell jelölni azt az időszakot, ameddig a tanulónak javasolt az előkészítő csoportban való részvétele. Azt is meg kell határoznia, hogy pontosan mitől kell megvédenie a gyermeket. Például szabadtéri tevékenységek, uszoda és hasonlók.
Egy speciális csoport jön létre a jelentős tanulók számára orvosi patológiák. Gyermekküldési igazolást csak a KEK-en keresztül kaphatsz hozzá. A hallgató ilyen csoportba küldésének alapjául szolgáló indikációk listája tartalmazza a szív-, érrendszeri betegségeket, kiválasztó rendszer stb.
Ahhoz, hogy egy tanulót speciális csoportba küldhessünk testnevelésre, megfelelő bejegyzés szükséges a járóbeteg kártyáján. A bizonyítvány kiállítása a szokásos testnevelés alóli felmentéssel megegyező módon történik. Időkorlátot határoz meg. Nem haladhatja meg az egy évet.
Az "A" speciális csoport a krónikus betegségekben szenvedő, kompenzációs állapotban lévő iskolások számára készült. A testnevelés órák a többi tanulótól elkülönítve zajlanak. Így a tanuló nem vesz részt más tanulókkal közös órákon. Ugyanakkor máskor is jár majd testedzés órákra.
Ezek a csoportok különböző osztályok tanulóiból állnak. Ha sok súlyos patológiás tanuló van, akkor mindegyikre korosztály egyéni órákat tartani. Ha kevés van belőlük, akkor minden tanulónak azonnal testnevelés órát tartanak erős problémák az egészségről. Az "A" speciális csoport tanulói nem felelnek meg a követelményeknek. Nem is versenyezhetnek.
A "B" speciális csoport a krónikus betegségben szenvedő és átmeneti egészségügyi korlátozásokkal küzdő tanulók számára készült. Meghatározza azokat a gyermekeket, akiknek remissziója van, vagy kiút van a betegség súlyosbodásából. Valójában, speciális csoport A "B" a testnevelés órák alóli felmentést jelent. Vele együtt a hallgatónak fizikoterápiás órákon kell részt vennie egy egészségügyi intézményben vagy otthon. A „B” csoportba tartozó gyermeket azonosító bizonyítványt évente legalább egyszer frissíteni kell.
Az orvosi dokumentumok beszerzése mindig komoly bürokratikus folyamatokkal jár. A helyzet megoldásához olyan bizonyítvány megszerzésével, amely meghatározza a gyermeket egy speciális csoportban, sok hivatalt meg kell kerülni. A legegyszerűbb megvásárolni ez a dokumentum. Ez a megközelítés a legegyszerűbb és legracionálisabb. A bizonyítvány megvásárlásával gyorsan beazonosíthatja gyermekét a testnevelésre alkalmas csoportba.
A testnevelés során ne keverjük össze az egészségcsoportokat és az egészségügyi csoportokat! Iskolánk túlnyomó többségében nem tudják, hogy mi az a speciális orvosi csoport, és miben kell különbözniük a benne lévő óráknak a mozgásterápiától.
A testnevelés során ne keverjük össze az egészségcsoportokat és az egészségügyi csoportokat!
Iskolánk túlnyomó többségében nem tudják, hogy mi az a speciális orvosi csoport, és miben kell különbözniük a benne lévő óráknak a mozgásterápiától. De ha a fizioterápiás gyakorlatokat csak módszertanosok végezhetik, akkor a testnevelő tanárt hivatott megtanítani a gyermeknek a mozgás technikájára, az edzésmódszerek megválasztására.
Minden iskolást az orvosi jelentés alapján három csoportra osztanak: alap, előkészítő és speciális. Az adott orvosi csoportba való bekerülés fő kritériuma az egészségi állapot és funkcionális állapot szervezet. Speciális orvosi csoportba történő kiosztáshoz orvosi diagnózist kell felállítani, a szervezet diszfunkciójának mértékének kötelező figyelembevételével.
Nak nek alapvető az orvosi csoport a testkultúrában magában foglalja az egész csoportot Egészség I, valamint részben a csoport Egészségügyi II(olyan esetekben, amikor a fennálló betegség nem ír elő jelentős korlátozásokat motoros üzemmód). Egészségi állapotában és fizikai fejlettségében eltérések nélküli iskolásokról van szó, akik jó funkcionális állapotúak és életkoruknak megfelelőek. fizikai erőnlét, valamint a kisebb (gyakrabban - funkcionális) eltérésekkel rendelkező, de testi fejlettségben és fizikai felkészültségben társaitól nem maradó tanulók. Például: mérsékelt túlsúly, egyes szervek és rendszerek működési zavarai, egyes szervek diszkinéziája, bőrallergiás reakciók, lábfejek ellaposodása, enyhe neurocirkulációs dystonia, enyhe aszténiás megnyilvánulások. Az ebbe a csoportba rendelt foglalkozások teljes létszámban, a tanterv szerint engedélyezettek testnevelés, egyéni fizikai alkalmasság felkészítése és letétele. Sportegyesületekben és szakosztályokban, ifjúsági és ifjúsági sportági csoportokban, gyermeksportokban ajánlott sportolni, felkészüléssel és részvétellel. sportversenyek, versenyek, sportnapok, sportünnepek stb.
Nak nek előkészítő Az orvosi csoportba a gyermekek tartoznak II egészségügyi csoport akiknek lemaradt a fizikai fejlődése, nem megfelelő a fizikai erőnlétük, kisebb egészségi állapotuk van. speciális célú az elégtelen fizikai és mozgásfejlődésű gyermekek testnevelése (felkészítő csoport) a fizikai alkalmasság növelését szolgálja. normál szinten. A meggyengült egészségi állapot a szenvedés utáni maradványhatásként figyelhető meg akut betegségek, átállásukkor krónikus stádium, krónikus betegségekkel a kompenzáció szakaszában. A gyermekeket az általános program szerint végeznek fizikai gyakorlatokkal, de számos korlátozásra és speciális módszertani szabályra van szükség, különösen ellenjavallt nagy mennyiségű, nagy intenzitású fizikai tevékenység.
Nak nek különleges az orvosi csoportba azok a gyermekek tartoznak, akiknek egészségi állapota megkívánja az egészségi adottságokat figyelembe vevő külön program szerinti testmozgást. Ez semmiképpen sem jelenti azt, hogy fel kell menteni őket az oly széles körben gyakorolt testnevelés alól, mert így félre lehet söpörni a (megfelelően szervezett!) testgyakorlatot igénylő gyerekek problémáit, még inkább, mint az egészségeseket. A speciális orvosi csoportba rendelt gyermekek testnevelési órái kötelezőek, és szerepelnek az általános oktatási rendszerben. tanulmányi terhelés diák.
A speciális orvosi csoport keretein belül:
· A alcsoport tartós vagy átmeneti jellegű (sérülések és betegségek utáni) egészségi állapot eltérésekkel, amelyek a fizikai aktivitás mennyiségének és intenzitásának korlátozását igénylik, de lehetővé teszik speciális tanterv a testkultúráról az oktatási intézményekben takarékosan. Ha ezeknek a gyerekeknek az egészségi állapota és testi fejlettsége javul, akkor felkészítő csoportba kerülhetnek. Az A alcsoportba sorolt tanulók testkultúrával foglalkoznak a szerint speciális program ban ben oktatási intézmény, testnevelő tanár irányításával.
· B alcsoport- olyan gyermekek, akiknek tartós vagy átmeneti egészségi állapotában jelentős eltérések vannak, beleértve a súlyos krónikus betegségeket, amelyek a fizikai aktivitás mennyiségének és intenzitásának jelentős korlátozását teszik szükségessé (a betegség természetétől és súlyosságától függően), valamint a fizikai teljesítményt. terápiás (torna) vagy rekreációs jellegű gyakorlatok, szakképzett tanár és orvos felügyelete mellett. A B alcsoportba besorolt tanulók szakképzett pedagógus irányítása mellett, speciálisan képzett oktatói felügyelet mellett végeznek testnevelést poliklinikán, gyógy-testnevelési rendelőben vagy oktatási intézményben. egészségügyi dolgozó egyedi programok szerint.
Az egészségi állapot fokozatos javulásával a B alcsoportba tartozó gyermekek a kezelőorvos javaslatára átkerülhetnek az A alcsoportba. orvosi csoport a másik a tanév, félév, tanév eredményei alapján kiegészítő orvosi vizsgálat és pedagógiai tesztelés után készül. Az alábbiakban rövid ajánlások találhatók, amelyek figyelembe veszik a speciális orvosi csoport gyermekeivel való foglalkozások sajátosságait.
Betöltés...