Bonjour les amis! Quels sont les groupes de santé des enfants pour l'éducation physique? Si vous posez cette question aux parents d'écoliers, ainsi qu'aux futurs élèves de première année, il n'y aura pas beaucoup de réponses claires et intelligibles.
D'un côté, c'est bon ! Cela signifie que tout est en ordre avec la santé des enfants, et la question n'est tout simplement pas pertinente. Mais d'un autre côté, personne n'est à l'abri de divers problèmes de santé. Et puis, les parents courent le risque d'être complètement non préparés aux problèmes d'éducation physique.
Et des problèmes apparaissent, cela est démontré par grande quantité messages et questions à ce sujet sur divers forums Internet. Par conséquent, je propose de traiter cela dès maintenant.
Soyons clairs tout de suite qu'un groupe de santé et un groupe médical de santé exercice sont deux choses différentes.
Plan de cours:
Groupes de santé infantile
Conformément à l'annexe n° 2 de l'arrêté du ministère de la Santé de la Fédération de Russie n° 1346 n, la santé des enfants est évaluée selon les critères suivants :
- maladies chroniques(qu'ils le soient ou non) ;
- l'état des systèmes corporels (respiratoire, excréteur, endocrinien, etc.);
- résistance du corps influences externes(froid, chaud, irritants etc.);
- Développement physique.
Le médecin évalue d'abord l'état de santé de l'enfant. Et puis le définit dans l'un des cinq groupes.
La première
L'enfant est en bonne santé.
Développement physique au sein norme d'âge... Il n'y a pas de handicap physique.
La deuxième
Ce sont des enfants :
qui n'ont pas de maladies chroniques, mais troubles fonctionnels (organes internes ne fonctionne pas correctement et les causes de ces violations se situent en dehors de cet organe);
récupérer après maladies passées gravité modérée et sévère;
retardé Développement physique(petite taille, surpoids ou insuffisance pondérale, etc.) ;
souvent atteint d'infections respiratoires aiguës;
qui ont des handicaps physiques résultant de blessures ou d'opérations, mais tous les organes et systèmes du corps fonctionnent normalement.
Le troisième
Ce sont des enfants :
avec des maladies chroniques. Mais ces maladies sont en rémission (disparition des symptômes de la maladie) avec de rares exacerbations, dans lesquelles les fonctions des organes et des systèmes corporels sont préservées ou compensées ;
ayant des handicaps physiques résultant de blessures ou d'opérations. Les fonctions des organes et des systèmes du corps sont compensées. Ils ne sont pas limités dans leurs possibilités de formation et de travail.
Quatrième
Ce sont des enfants :
souffrant de maladies chroniques. La phase est active. Les exacerbations sont fréquentes. Les fonctions des organes et systèmes du corps sont préservées ou compensées ou pas totalement compensées ;
avec des maladies chroniques en rémission, mais avec de tels dysfonctionnements des organes et des systèmes corporels qui nécessitent un traitement de soutien ;
avec des handicaps physiques résultant de blessures et d'opérations, dans lesquelles les fonctions des organes et des systèmes corporels ne sont pas entièrement compensées. Les possibilités de formation et de travail sont limitées.
Le cinquième
Ce sont des enfants :
avec des maladies chroniques. La forme est lourde. Les rémissions sont rares, les exacerbations sont fréquentes. La présence de complications. Les fonctions des organes et des systèmes du corps ne sont pas compensées. Un traitement continu est nécessaire.
avec des handicaps physiques résultant de blessures et d'opérations, avec des fonctions altérées des organes et des systèmes corporels. Possibilités de formation et de travail considérablement limitées.
Groupes d'éducation physique
Quand un élève va en première année, il va à l'école avec lui carte médicale... Le groupe d'éducation physique doit y être indiqué. Il y en a trois : basique, préparatoire et spécial.
Le principal
Enfants avec le premier et en partie avec le deuxième groupe de santé, physiquement et psychologiquement forts et développés, sans maladies. Ou ceux avec des écarts mineurs, dans lesquels l'activité physique n'est pas interdite, par exemple, un peu de surpoids ou des réactions allergiques mineures.
Ils étudient selon le programme principal, ils réussissent, ils peuvent participer à diverses compétitions et à toutes sortes d'événements sportifs.
Préparatoire
Enfants avec le deuxième groupe de santé. Ils ont un retard de développement physique et ne peuvent donc pas étudier aussi intensément que leurs compagnons en bonne santé, bien qu'ils suivent des cours avec la classe.
La tâche de l'enseignant est de sélectionner des séries d'exercices spéciaux qui ne nuisent pas à votre santé. Il les sélectionne selon lesquelles le médecin traitant doit indiquer exactement ce que l'étudiant ne doit pas faire (saut périlleux, nager, se pencher, sauter, etc.)
De plus, le certificat doit indiquer la durée du transfert. Une fois l'action de l'aide terminée, l'étudiant entre automatiquement dans le groupe principal.
Afin de soumettre ces écoliers à des tests selon La culture physique l'approbation d'un médecin est requise. Aussi, son autorisation sera requise afin d'attirer un étudiant à participer à des événements sportifs.
Spécial
Pour transférer un étudiant dans un groupe spécial, l'avis d'un médecin traitant ne suffit pas. Dans ce cas, une commission (KEC) est constituée. Le certificat est délivré pour une durée déterminée.
Le groupe spécial est divisé en deux autres.
Spécial "A"
Enfants avec le troisième groupe de santé. Ceux qui ont des restrictions importantes sur l'activité physique. Ils ne peuvent pas étudier avec la classe. Pour ces enfants, les écoles devraient avoir des cours d'éducation physique séparés et développer des programmes spéciaux. Et les cours devraient être dirigés par des enseignants ou des instructeurs qui ont suivi une formation spéciale.
Ces enfants ne sont pas autorisés à visiter rubriques sportives, participer à des compétitions et événements sportifs.
Spécial "B"
Cela inclut les enfants en partie avec les troisième et quatrième groupes de santé. Ils sont autorisés à visiter études théoriquesà l'école. Mais le risque activité physique pour la santé c'est tellement bon qu'à l'école on ne fait pas d'éducation physique. Il s'agit en fait d'une dispense des cours d'éducation physique à l'école.
Mais complètement sans activité physique personne ne va les quitter. Ce sont des cours de physiothérapie recommandés à la base hôpitaux et les dispensaires d'éducation physique, sous la supervision d'un médecin de thérapie par l'exercice. Aussi bien que cours supplémentairesà la maison sur une série d'exercices spécialement conçus.
Eh bien, les enfants du cinquième groupe de santé sont le plus souvent en établissements médicaux et pour eux, la possibilité d'une thérapie par l'exercice est extrêmement individuelle.
Comment les notes sont-elles attribuées ?
Trop intérêt Demander... Tout est clair, si l'étudiant est dans le groupe principal, alors il reçoit telle ou telle note sur cette base.
Et si en préparatoire ou en spécial, quoi alors ? Après tout, il ne peut pas passer les normes comme ses camarades de classe en parfaite santé. Dans ce cas, l'enseignant se concentre sur l'assiduité aux cours, la qualité des exercices, ainsi que les connaissances théoriques. Il s'avère que les manuels d'éducation physique existent.
Aussi, l'enseignant peut demander de préparer un projet pour certains thème du sport ou sur le thème du mode de vie sain, résumé, rapport ou présentation. Mais un élève ne peut pas rester sans une évaluation en éducation physique.
Eh bien, cela semble être tout, mes amis. Avoir des questions? Demandez-leur dans les commentaires. Ensemble, nous allons certainement le découvrir.
Je me demande ce que vous pensiez des cours d'éducation physique lorsque vous étiez à l'école?
Pour être honnête, je n'aimais pas vraiment apparaître sur eux. La charge me suffisait même sans eux, car j'étais activement impliqué dans le volley-ball. Et j'étais très heureux quand mon professeur, Alexandre Vassilievitch, m'a permis de ne pas venir et de mettre automatiquement cinq. Mais parce que j'aurais quand même tout passé pour cinq.
Et même maintenant les enfants n'appartiennent pas à l'éducation physique la meilleure façon, Je pense. Ils le considèrent comme une sorte de sujet secondaire. Mais en vain! Le sport c'est cool ! C'est agréable d'avoir un modèle souple, mince et corps fort que vous pouvez facilement gérer. Êtes-vous d'accord?
Et ces gars dans la vidéo avec l'éducation physique à l'école n'ont définitivement eu aucun problème)
je souhaite à tes petits écoliers bonne santé et de belles réalisations sportives !
Tous mes vœux!
Toujours à toi, Evgenia Klimkovich !
Qui n'a pas rêvé de se débarrasser de l'éducation physique à un moment donné. A l'école et à l'université, les camarades de classe regardaient toujours avec une légère envie ceux qui avaient un certificat d'exemption des cours d'éducation physique. Tout le monde sait très bien qu'on ne peut pas obtenir un tel certificat comme ça. A moins que, après un rhume ou une grippe, le thérapeute local puisse accorder une dispense d'une semaine ou deux. Mais le problème est qu'après cela, vous devrez rattraper le programme. En plus de cela, il y a groupe préparatoire à l'éducation physique (PGF) et un spécial, dont la différence est assez grande. Ensuite, nous y reviendrons plus en détail.
Tous les enfants en bonne santé dans les cours d'éducation physique appartiennent au groupe principal. S'il y a des problèmes de santé, l'enfant se voit attribuer un PHF ou un spécial. Cette dernière se caractérise par absence totale l'activité physique, mais il faut garder à l'esprit que les enfants d'un tel groupe ne peuvent pas avoir le score le plus élevé en éducation physique en un an. Cela devrait également être gardé à l'esprit par ceux à qui le PPF a été attribué, ce qui, idéalement, devrait se manifester par une exemption de certaines normes. Il s'agit généralement de sauts, de sauts périlleux et de course d'endurance. Mais tout cela est strictement individuel et dépend du diagnostic posé par le médecin. De plus, l'enseignant ou professeur de l'école devrait donner moins de stress.
Comment obtenir une telle libération ? En cas de maladie aiguë ou chronique, le médecin traitant rédige un certificat médical de la maladie, à la fin duquel figurent des recommandations pour limiter l'activité physique. Mais si vous rencontrez des difficultés pour obtenir un tel certificat de manière traditionnelle, un spécial ou un PPF peut être obtenu par vous ou votre enfant avec notre aide.
Un point qui mérite attention est la vague caractérisation de la libération donnée par le groupe préparatoire à l'éducation physique des écoliers ou étudiants. Malgré le fait qu'en ce qui concerne les enfants auxquels ce groupe particulier est affecté, les enseignants et les enseignants ignorent souvent les recommandations des médecins ou, dans le but de réussir la norme, peuvent ne pas suivre l'état actuel du corps de l'enfant. Parents attentionnés en observant une telle image, ils comprennent que le groupe préparatoire à l'éducation physique n'est pas adapté à leurs enfants et se tournent souvent vers nous pour que nous puissions les aider à organiser le groupe spécial. Après tout, puisque les enfants ayant une réserve physique réduite entrent dans cette catégorie, par exemple, après avoir souffert d'une maladie, la tâche de l'enseignant est de ramener progressivement un tel enfant dans le groupe principal. On suppose que jusqu'à présent, toute activité physique stressante est catégoriquement exclue. Mais les enseignants ne s'en souviennent pas toujours et le groupe préparatoire à l'éducation physique, ainsi que le principal, réussissent les normes.
Cet état de choses ne devrait jamais être autorisé. Étant donné que l'enseignant doit soit libérer complètement l'enfant de la réussite des normes, soit établir une norme telle que l'enfant ayant le niveau recommandé handicapées, pourrait passer. Ainsi, obtenir le score le plus élevé en éducation physique n'est pas exclu. Tout cela est très individuel et dépend de l'état de santé de l'enfant et de la personnalité de l'enseignant. Si votre enfant a été affecté à un groupe préparatoire à l'éducation physique et que vous souhaitez avoir un groupe spécial, nous réaliserons pour vous des certificats qui vous permettront de le recevoir. S'il y a suffisamment de travail préparatoire, nous nous ferons un plaisir de répondre à votre demande.
Les cours d'éducation physique sont conçus pour fournir un niveau minimum activité motrice pour les étudiants ayant un objectif de santé. Dans les classes elles-mêmes, l'intensité de la charge peut être très, très élevée. Seul un élève pratiquement en bonne santé peut y faire face avec succès. Cependant, les statistiques dernières années décevant. L'état de santé des lycéens - futurs candidats - ne cesse de se dégrader. Et cela signifie que chaque année, le nombre d'élèves avec certaines restrictions d'activité physique augmentera. C'est un fait grave qui ne peut être ignoré, d'autant plus que l'enseignant est responsable de la vie et de la santé des élèves des cours d'éducation physique. L'une des conditions préalables à l'admission et à l'éducation physique à l'université est la mise à disposition d'étudiants certificat médical avec la conclusion d'un médecin sur l'état et le groupe de santé. Ces examens médicaux sont organisés par les universités elles-mêmes. Ces activités ne sont pas strictement réglementées en ce qui concerne le nombre d'examens médicaux, le contingent à subir, etc. En conséquence, il n'existe actuellement aucune structure unifiée pour la conduite des examens médicaux dans les universités. Dans certains d'entre eux, les étudiants ne sont examinés qu'en première année, dans certains - étudiants de première et deuxième années, dans certains - étudiants de première à quatrième année, etc.
En général, l'admission médicale aux cours d'éducation physique est un sujet distinct et problématique à l'heure actuelle. Les innovations récemment introduites concernant l'interdiction de version complèteà partir d'exercices pratiques. D'une part, il est sans doute nécessaire d'impliquer le plus massivement possible les jeunes dans l'activité physique. Cependant, il existe des situations où de telles activités ne peuvent en aucun cas être recommandées. Nous parlons de diagnostics aussi graves que l'insuffisance cardiaque, Problèmes sérieux avec vue, formes sévères asthme, etc... Après tout, presque objectif principal activités bien-être est le renforcement de la santé des élèves, mais pas sa détérioration, et encore moins la provocation des accès de maladie.
Un autre point discutable est la dissimulation du diagnostic à la demande de l'étudiant. Bien entendu, les informations sur les maladies humaines doivent être strictement confidentielles et ne doivent en aucun cas devenir du domaine public. Cependant, l'enseignant doit être conscient des problèmes de ses élèves, puisque c'est lui qui en est responsable dans la leçon. De plus, en fonction d'un diagnostic particulier, un ensemble individuel d'exercices peut être élaboré pour un élève en particulier, ou l'élève peut être dispensé des tâches qui lui seront contre-indiquées. Mais de telles décisions ne sont possibles que si l'enseignant est pleinement et en temps utile informé de l'état de santé de ses élèves.
Il semble également opportun de noter les performances pas toujours de haute qualité examen médical dans les universités pour l'admission aux cours d'éducation physique. En raison du grand flux d'étudiants, ces examens sont souvent effectués de manière superficielle et sont basés sur les informations fournies par ces établissements médicaux où l'apprenant a été observé plus tôt. Par conséquent, il existe des situations où les élèves diagnostics graves n'ont pas reçu de note sur leur affectation à un groupe médical spécial dans le certificat final. En revanche, ceux dont l'état de santé était tout à fait propice à l'exercice en groupe général, a reçu le droit d'alléger la charge, car ont été affectés à un groupe spécial. L'un des principaux facteurs de ce problème est la pénurie catastrophique de le personnel médical et extrêmement Salaires bas, ce qui ne contribue en rien à changer la situation dans meilleur côté... Et le système d'examen médical universitaire lui-même doit être amélioré. Peut-être qu'il devrait y avoir plusieurs états centres médicaux exclusivement pour le corps étudiant, dans lequel les personnes recevant l'enseignement supérieur, pourrait postuler pour n'importe quel qualifié aide médicale, y compris pour l'admission aux cours d'éducation physique.
C'est ce problème qui a amené les praticiens de la culture physique à mener une enquête par questionnaire spécial auprès des étudiants de première année au début de chaque année universitaire, concernant leur état de santé. On explique aux élèves à quelles fins l'enseignant collecte des informations confidentielles caractère médical, les étudiants sont informés de l'importance de l'information en temps opportun et des problèmes de santé, ainsi que des indulgences possibles au cours de la formation pratique. Et s'il s'avère que le futur élève a des problèmes de santé qui ne sont pas reflétés ou ne sont pas suffisamment reflétés dans le rapport médical, l'enseignant est obligé de prendre une décision sur le dosage de la charge pour un tel contingent, et dans certains cas - et le question de l'admission à formation pratique.
Sur la base des résultats d'un examen médical à l'université, chaque étudiant reçoit un rapport médical sous la forme d'un certificat indiquant le groupe de santé auquel il appartient, basé sur les principaux indicateurs de l'état de santé au moment de la visite de la commission et sur la base de documents médicaux qui indiquent la présence ou l'absence de problèmes de santé.
Traditionnellement, il existe trois grands groupes de santé : de base, préparatoire et spéciale.
Le groupe principal de la santé comprend les étudiants qui n'ont pas de contre-indications sérieuses à l'éducation physique. On suppose que ces étudiants peuvent choisir n'importe quel type de sport pour eux-mêmes ou participer à des groupes d'entraînement physique général sans aucune restriction sur l'intensité de la charge, la complexité des exercices effectués et en passant les normes du test de contrôle pour le résultat.
Le groupe préparatoire de santé comprend des élèves présentant des écarts mineurs de santé, qui, en général, n'interfèrent pas avec l'éducation physique régulière, mais impliquent néanmoins un certain nombre de restrictions, selon le diagnostic. Il peut s'agir d'une dispense partielle ou totale du passage aux normes de contrôle (avec asthme, avec des problèmes cardiaques, articulaires), une dispense d'exercices de course ou de saut pendant l'exercice (par exemple, avec une myopie progressive), etc. V dans ce cas la maîtrise de soi sur son bien-être est nécessaire de la part de l'élève lui-même. Il n'est surtout pas permis d'effectuer des exercices qui lui sont contre-indiqués selon le diagnostic existant.
Le groupe spécial comprend des élèves ayant des problèmes de santé importants et très graves. L'écrasante majorité des élèves affectés à ce groupe ont des limitations (parfois très graves), mais ils peuvent tout de même s'inscrire en éducation physique. Bien sûr, ils sont exemptés de passer toutes les normes. Ils sont libérés des charges de pointe accrues pendant la leçon elle-même - cela s'applique principalement aux séries d'exercices de course et de saut. Cependant, la décision de limiter la charge ou de l'éliminer complètement doit être prise par l'enseignant sur la base du diagnostic dans chaque cas individuellement. Il faut dire quelques mots sur le groupe de stagiaires qui, en aucun cas, ne peuvent être admis aux cours pratiques de culture physique. Il s'agit d'élèves pour lesquels même une activité physique modérée peut entraîner la mort (par exemple, une maladie cardiaque), ainsi que de personnes handicapées, pour lesquelles la réalisation d'exercices typiques exercice physique impossible (par exemple, en cas d'amputation d'un membre ou de cécité). Bien entendu, une approche individuelle devrait être prévue pour un tel contingent d'étudiants. Les tâches doivent être adaptées à l'état de santé des élèves. L'exécution de tâches théoriques est autorisée.
Questions de contrôle.
1. Quelles sont les conditions d'admission aux cours pratiques de culture physique à l'université ?
2. Quels problèmes les enseignants et les étudiants rencontrent-ils dans le processus d'examen médical dans les universités ?
3. Quels groupes de santé pouvez-vous énumérer ?
4. Décrivez les caractéristiques de chacun des groupes de santé.
Catalogue de référence Congé de maladie Exemption d'éducation physique Aide 086 y Aide 095 y Aide en cas de maladie Aide d'un médecin Aide à l'école Aide au collège Aide à l'université en cas de maladie Aide pour permis de conduire
Le certificat le plus demandé pour les écoliers est un document dispensant un élève de suivre des cours d'éducation physique. Ce document peut être obtenu par un étudiant ayant des problèmes de santé. Dans certains cas, les parents veulent empêcher leur enfant d'assister aux cours d'éducation physique pour éliminer le risque de blessure.
L'obtention d'un tel document suffit processus difficile... Il est beaucoup plus rentable d'acheter un certificat d'éducation physique. Il est également possible d'inscrire un enfant dans un groupe spécial. Cela peut être fait s'il a des pathologies médicales graves.
Types de groupes de culture physique
Actuellement, il existe plusieurs groupes d'éducation physique. Chacun d'eux a ses propres caractéristiques. Les groupes d'éducation physique sont répartis dans les catégories suivantes :
- principale;
- préparatoire;
- spécial "A" ;
- spécial "B".
Le groupe principal comprend les enfants qui n'ont pas d'écarts de santé significatifs. De son nom, il est clair qu'il est destiné à des écoliers et élèves sains, sans pathologies significatives. V ce groupe tous les enfants qui n'ont pas de restrictions médicales sont enregistrés. En fait, il est considéré comme "standard".
V groupe préparatoire ils enregistrent des écoliers ayant des problèmes de santé mineurs ou une mauvaise forme physique au départ. Le médecin traitant peut recommander à l'enfant d'y pratiquer. Le médecin doit faire une inscription appropriée dans la carte de consultation externe de l'étudiant. Pour inscrire un étudiant dans le groupe préparatoire, il n'est pas nécessaire d'obtenir une conclusion du KEC. Pour résoudre le problème, vous avez besoin d'une entrée spécifique dans la carte.
En règle générale, le pédiatre de district délivre un certificat pour l'affectation d'un enfant au groupe préparatoire. Il est basé sur les recommandations du médecin traitant. Il est important que le diagnostic soit clairement énoncé. La période pendant laquelle il est recommandé à l'étudiant d'assister au groupe préparatoire doit être clairement indiquée. Vous devez également indiquer de quoi exactement vous devez protéger l'enfant. Par exemple, activités de plein air, piscine et autres.
Un groupe spécial est créé pour les étudiants ayant des pathologies médicales... Vous pouvez obtenir un certificat pour y référer un enfant uniquement via KEK. La liste des indications à la base de l'envoi d'un étudiant dans un tel groupe comprend les affections cardiaques, les vaisseaux sanguins, système excréteur etc.
Pour envoyer un étudiant à l'éducation physique dans un groupe spécial, il est nécessaire d'avoir une entrée correspondante dans sa carte de consultation externe. Le certificat est délivré de la même manière que l'exemption habituelle de l'éducation physique. Il indique le terme. Il ne peut excéder un an.
Le groupe spécial "A" est destiné aux écoliers souffrant de maladies chroniques en état de compensation. Les cours d'éducation physique ont lieu séparément des autres élèves. Ainsi, l'élève cesse d'assister aux cours partagés avec d'autres élèves. En parallèle, il ira à des cours de préparation physique à un autre moment.
Des élèves de différents niveaux sont engagés dans de tels groupes. S'il y a beaucoup d'élèves atteints de pathologies sévères, alors pour chaque catégorie d'âge conduire des cours séparés. S'il y en a peu, qu'un cours d'éducation physique soit organisé en même temps pour tous les élèves ayant de gros problèmes pour la santé. Les élèves du groupe spécial « A » ne passent pas les normes. Ils ne peuvent pas non plus rivaliser.
Le groupe spécial « B » est destiné aux étudiants souffrant de maladies chroniques et de restrictions de santé temporaires. Il définit les enfants qui sont en rémission ou qui se rétablissent d'une exacerbation de la maladie. En réalité, groupe spécial« B » est l'exemption des cours d'éducation physique. Avec elle, l'étudiant doit suivre des cours de physiothérapie dans un établissement médical ou à domicile. L'attestation identifiant l'enfant du groupe « B » doit être mise à jour au moins une fois par an.
L'obtention de documents médicaux est toujours associée à des processus bureaucratiques sérieux. Pour résoudre la situation avec l'obtention d'un certificat identifiant un enfant dans un groupe spécial, il est nécessaire de contourner de nombreux bureaux. La façon la plus simple d'acheter ce document... Cette approche est la plus simple et la plus rationnelle. L'achat d'un certificat vous permettra d'identifier rapidement votre enfant dans un groupe d'éducation physique adapté.
Ne confondez pas groupes de santé et groupes médicaux lorsque vous pratiquez l'éducation physique ! L'écrasante majorité de nos écoles ne savent pas ce qu'est un groupe médical spécial et en quoi les cours devraient différer de la thérapie par l'exercice.
Ne confondez pas groupes de santé et groupes médicaux lorsque vous pratiquez l'éducation physique !
L'écrasante majorité de nos écoles ne savent pas ce qu'est un groupe médical spécial et en quoi les cours devraient différer de la thérapie par l'exercice. Mais si les cours de kinésithérapie ne doivent être dispensés que par des méthodologistes, alors c'est le professeur d'éducation physique qui est appelé à enseigner à l'enfant la technique des mouvements, à choisir les méthodes d'entraînement.
Tous les écoliers, sur la base d'un avis médical, sont répartis en trois groupes : élémentaire, préparatoire et spécial. Le principal critère d'inclusion dans un groupe médical particulier est le niveau de santé et état fonctionnel organisme. Pour l'affectation à un groupe médical spécial, il est nécessaire d'établir un diagnostic par un médecin, en tenant compte du degré d'altération des fonctions corporelles.
À de base le groupe médical lorsqu'il fait de l'éducation physique appartient entièrement au groupe santé je et aussi partiellement le groupe santé II(dans les cas où la maladie existante n'impose pas de restrictions importantes sur mode moteur). Ce sont des écoliers sans déviation de la santé et du développement physique, avec un bon état fonctionnel et adapté à l'âge. forme physique, ainsi que les élèves présentant des écarts mineurs (le plus souvent fonctionnels), mais qui ne sont pas à la traîne par rapport à leurs pairs en matière de développement physique et de forme physique. Par exemple : surpoids modéré, certains troubles fonctionnels des organes et des systèmes, dyskinésie de certains organes, réactions allergiques cutanées, aplatissement des pieds, dystonie neurocirculatoire légère, manifestations asthéniques légères. Les personnes affectées à ce groupe sont autorisées à étudier dans leur intégralité, selon le programme l'éducation physique, préparation et délivrance de tests d'aptitude physique individuelle. Il leur est recommandé de pratiquer des sports dans les cercles et les sections sportives, les groupes d'écoles de sports de jeunes et les écoles de sports de jeunes, avec préparation et participation à événements sportifs, tournois, journées sportives, évènements sportifs etc.
À préparatoire le groupe médical comprend des enfants II groupe de santé retard de développement physique, condition physique insuffisante, écarts mineurs de santé. But spécial l'éducation physique des enfants ayant un développement physique et moteur insuffisant (groupe préparatoire) consiste à augmenter leur condition physique pour niveau normal... Un état de santé affaibli peut être observé sous forme d'effets résiduels après maladies aiguës, quand ils vont à stade chronique, avec des maladies chroniques au stade de l'indemnisation. Les enfants sont engagés dans des exercices physiques selon le programme général, mais en même temps, un certain nombre de restrictions et de règles méthodologiques spéciales doivent être observées, en particulier, de grandes quantités d'activité physique de haute intensité leur sont contre-indiquées.
À spécial le groupe médical comprend les enfants dont l'état de santé nécessite un exercice physique selon un programme distinct, tenant compte des caractéristiques de leur état de santé. Cela ne signifie nullement qu'ils doivent être dispensés de l'éducation physique, qui est si largement pratiquée, car elle leur permet d'écarter les problèmes des enfants qui ont besoin d'exercices physiques (bien organisés !) encore plus nécessaires que sains. L'éducation physique pour les enfants affectés à un groupe médical spécial est obligatoire et incluse dans la structure de l'enseignement général charge d'enseignementélève.
Dans le cadre du groupe médical spécial, il existe :
· Sous-groupe A avec des écarts d'état de santé de nature permanente ou temporaire (après des blessures et des maladies passées), nécessitant une limitation du volume et de l'intensité de l'activité physique, mais permettant la réalisation d'un programme d'études sur la culture physique dans les établissements d'enseignement de manière économe. Si la santé et le développement physique de ces enfants s'améliorent, ils peuvent ensuite être transférés au groupe préparatoire. Les élèves classés dans le sous-groupe A sont engagés dans l'éducation physique selon programme spécial v établissement d'enseignement, sous la direction d'un professeur d'éducation physique.
· Sous-groupe B- les enfants présentant des écarts importants de l'état de santé de nature permanente ou temporaire, y compris les maladies chroniques graves qui nécessitent une limitation importante du volume et de l'intensité de l'activité physique (selon la nature et la gravité de la maladie) et la performance exercices de nature thérapeutique (thérapie par l'exercice) ou récréative, sous la supervision d'un enseignant et d'un médecin qualifiés. Les élèves affectés au sous-groupe B suivent des cours d'éducation physique dans une polyclinique, un dispensaire médical et physique ou dans un établissement d'enseignement, sous la direction d'un enseignant qualifié et spécialement formé. travailleur médical selon les programmes individuels.
Avec une amélioration progressive de l'état de santé, les enfants du sous-groupe B peuvent être transférés dans le sous-groupe A sur recommandation du médecin traitant. groupe médical l'autre est réalisée après un examen médical complémentaire et une épreuve pédagogique à la fin du trimestre académique, six mois, année académique. Vous trouverez ci-dessous de brèves recommandations, tenant compte des particularités de la conduite de cours avec des enfants d'un groupe médical spécial.
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