Qui n'a pas rêvé de se débarrasser de l'éducation physique à un moment donné. A l'école et à l'université, les camarades de classe regardaient toujours avec une légère envie ceux qui avaient un certificat d'exemption des cours d'éducation physique. Tout le monde sait très bien qu'on ne peut pas obtenir un tel certificat comme ça. A moins que, après un rhume ou une grippe, le thérapeute local puisse accorder une dispense pour une semaine ou deux. Mais le problème est qu'après cela, vous devrez rattraper le programme. En plus de cela, il y a groupe préparatoire en éducation physique (PGF) et un spécial, dont la différence est assez grande. Ensuite, nous y reviendrons plus en détail.
Tous les enfants en bonne santé dans la classe La culture physique appartiennent au groupe principal. S'il y a des problèmes de santé, l'enfant se voit attribuer un PHF ou un spécial. Cette dernière se caractérise par absence totale activité physique, mais il faut garder à l'esprit que les enfants d'un tel groupe ne peuvent pas avoir le score le plus élevé en éducation physique pendant un an. Cela devrait également être pris en compte par ceux à qui le PPF a été attribué, ce qui, idéalement, devrait se manifester par une exemption de certaines normes. Il s'agit généralement de sauts, de sauts périlleux et de course d'endurance. Mais tout cela est strictement individuel et dépend du diagnostic posé par le médecin. De plus, l'enseignant ou professeur de l'école devrait donner moins de charge.
Comment obtenir une telle libération ? S'il y a une maladie aiguë ou chronique, le médecin traitant rédige un certificat médical de la maladie, à la fin duquel il y a des recommandations pour limiter l'activité physique. Mais si vous rencontrez des difficultés pour obtenir un tel certificat de manière traditionnelle, un spécial ou un PPF peut être obtenu par vous ou votre enfant avec notre aide.
Le point auquel il convient également de prêter attention est une vague description de la libération qu'apporte le groupe préparatoire à l'éducation physique aux écoliers ou étudiants. Malgré le fait qu'en ce qui concerne les enfants auxquels ce groupe particulier est affecté, les enseignants et les enseignants ignorent souvent les recommandations des médecins ou, dans le but de réussir la norme, peuvent ne pas suivre l'état actuel du corps de l'enfant. Parents attentionnés en observant une telle image, ils comprennent que le groupe préparatoire à l'éducation physique n'est pas adapté à leurs enfants et se tournent souvent vers nous pour que nous puissions les aider à organiser le groupe spécial. Après tout, puisque les enfants ayant une réserve physique réduite entrent dans cette catégorie, par exemple, après avoir souffert d'une maladie, la tâche de l'enseignant est de ramener progressivement un tel enfant dans le groupe principal. On suppose que jusqu'à présent, toute activité physique stressante est catégoriquement exclue. Mais les enseignants ne s'en souviennent pas toujours et le groupe préparatoire à l'éducation physique, ainsi que le principal, réussissent les normes.
Cet état de fait ne doit en aucun cas être autorisé. Étant donné que l'enseignant doit soit libérer complètement l'enfant de la réussite des normes, soit établir une norme telle que l'enfant avec les handicapées, pourrait passer. Ainsi, l'obtention du score le plus élevé en éducation physique n'est pas exclu. Tout cela est très individuel et dépend de l'état de santé de l'enfant et de la personnalité de l'enseignant. Si votre enfant a été affecté à un groupe préparatoire à l'éducation physique et que vous souhaitez avoir un groupe spécial, nous réaliserons pour vous des certificats qui vous permettront de le recevoir. S'il y a suffisamment de travail préparatoire, nous nous ferons un plaisir de répondre à votre demande.
Répertoire d'aide Congé de maladie Exemption de l'éducation physique Aide 086 y Aide 095 y Aide en cas de maladie Aide d'un médecin Aide à l'école Aide au collège Aide à l'université en cas de maladie Aide pour permis de conduire
Le certificat le plus populaire pour les écoliers est un document qui dispense un élève de suivre des cours d'éducation physique. Ce document peut être obtenu par un étudiant ayant des problèmes de santé. Dans certains cas, les parents veulent empêcher leur enfant d'assister à des cours d'éducation physique pour éliminer le risque de blessure.
L'obtention d'un tel document suffit processus difficile... Il est beaucoup plus rentable d'acheter un certificat d'éducation physique. Il est également possible d'inscrire un enfant dans un groupe spécial. Cela peut être fait s'il a des pathologies médicales graves.
Types de groupes de culture physique
Actuellement, il existe plusieurs groupes d'éducation physique. Chacun d'eux a ses propres caractéristiques. Groupes de culture physique sont répartis dans les catégories suivantes :
- principale;
- préparatoire;
- spécial "A" ;
- spécial "B".
Le groupe principal comprend les enfants qui n'ont pas d'écarts de santé significatifs. Il ressort clairement de son nom qu'il s'adresse à des écoliers et élèves sains, sans pathologies significatives. V ce groupe tous les enfants qui n'ont pas de restrictions médicales sont enregistrés. En fait, il est considéré comme "standard".
Les élèves ayant des problèmes de santé mineurs ou une condition physique initialement médiocre sont inscrits dans le groupe préparatoire. Le médecin traitant peut recommander à l'enfant d'y pratiquer. Le médecin doit faire une inscription appropriée dans la carte de consultation externe de l'étudiant. Pour inscrire un étudiant dans le groupe préparatoire, il n'est pas nécessaire d'obtenir une conclusion du KEC. Pour résoudre le problème, vous avez besoin d'un enregistrement spécifique dans la carte.
En règle générale, un pédiatre de district délivre un certificat pour l'affectation d'un enfant à un groupe préparatoire. Il est basé sur les recommandations du médecin traitant. Il est important que le diagnostic soit clairement énoncé. La période pendant laquelle il est recommandé à l'étudiant d'assister au groupe préparatoire doit être clairement indiquée. Vous devez également indiquer de quoi exactement vous devez protéger l'enfant. Par exemple, activités de plein air, piscine et autres.
Un groupe spécial est créé pour les étudiants ayant des pathologies médicales... Vous pouvez obtenir un certificat pour y référer un enfant uniquement via KEK. La liste des indications à la base de l'envoi d'un étudiant dans un tel groupe comprend les affections cardiaques, les vaisseaux sanguins, système excréteur etc.
Pour envoyer un étudiant à l'éducation physique dans un groupe spécial, il est nécessaire d'avoir une entrée correspondante dans sa carte de consultation externe. Le certificat est délivré de la même manière que l'exemption habituelle de l'éducation physique. Il indique le terme. Il ne peut excéder un an.
Le groupe spécial "A" est destiné aux écoliers souffrant de maladies chroniques et en état de réparation. Les cours d'éducation physique ont lieu séparément des autres élèves. Ainsi, l'élève cesse d'assister aux cours partagés avec d'autres élèves. En parallèle, il ira à des cours de préparation physique à un autre moment.
Des élèves de différents niveaux sont engagés dans de tels groupes. S'il y a beaucoup d'élèves atteints de pathologies sévères, alors pour chaque catégorie d'âge conduire des cours séparés. S'il n'y en a pas beaucoup, qu'un cours d'éducation physique soit organisé immédiatement pour tous les élèves ayant de gros problèmes pour la santé. Les élèves du groupe spécial "A" ne passent pas les normes. Ils ne peuvent pas non plus rivaliser.
Le groupe spécial « B » est destiné aux étudiants souffrant de maladies chroniques et de problèmes de santé temporaires. Il définit les enfants qui sont en rémission ou qui se rétablissent d'une exacerbation de la maladie. En fait, le groupe spécial "B" est une dispense des cours d'éducation physique. Avec elle, l'étudiant doit suivre des cours de physiothérapie dans un établissement médical ou à domicile. L'attestation identifiant l'enfant du groupe « B » doit être mise à jour au moins une fois par an.
Réception documents médicaux toujours associé à des processus bureaucratiques sérieux. Pour résoudre la situation avec l'obtention d'un certificat qui identifie un enfant dans un groupe spécial, il est nécessaire de contourner de nombreux bureaux. La façon la plus simple d'acheter ce document... Cette approche est la plus simple et la plus rationnelle. L'achat d'un certificat vous permettra de placer rapidement votre enfant dans un groupe d'éducation physique adapté.
Position
sur l'organisation de cours sur le thème "Culture physique"
élèves affectés pour des raisons de santé à un groupe médical ou libéré de l'activité physique en classe
1. Dispositions générales.
1.1. Le présent règlement a été élaboré conformément aux dispositions réglementaires et actes juridiques:
Loi fédérale Fédération Russe du 04.12.2007 n° 329-FZ "Sur la culture physique et les sports dans la Fédération de Russie";
Lettre méthodologique du ministère de l'Éducation nationale de la RSFSR du 15.06.1987, n° 105/33-24 "Sur la direction des lignes directrices« Organisation de cours d'éducation physique pour les écoliers affectés à un groupe médical spécial » ;
Lettre du ministère de l'Éducation de la Fédération de Russie du 31 octobre 2003, n ° 13-51-263 / 123 "Sur l'évaluation et la certification des étudiants affectés pour des raisons de santé à un groupe médical spécial pour l'éducation physique";
Par arrêté du ministère de l'Éducation de la Fédération de Russie, du ministère de la Santé de la Fédération de Russie, du Goskomsport de la Fédération de Russie et L'Académie russeéducation du 16 juillet 2002 n°2715/227/166/19 « Sur l'amélioration du processus éducation physique dans les établissements d'enseignement de la Fédération de Russie ”;
1.2. Afin de approche différenciéeà l'organisation des cours d'éducation physique, tous les élèves du lycée MBOU n°4, en fonction de leur état de santé, sont répartis en trois groupes : le groupe principal, préparatoire et spécial médical. Les classes de ces groupes diffèrent par le programme, le volume et la structure de l'activité physique, ainsi que par les exigences relatives au niveau de développement. Matériel d'apprentissage.
À groupe médical traditionnel sont des étudiants ayant un état de santé satisfaisant.
À groupe médical préparatoire inclure les étudiants ayant une Développement physique et une faible forme physique ou avec des écarts mineurs de santé. Cette catégorie d'élèves est autorisée à s'engager dans la culture physique selon le programme du groupe principal, en tenant compte de certaines restrictions dans le volume et l'intensité de l'activité physique (y compris temporaire).
À groupe médical spécial inclure les élèves qui, sur la base d'un rapport médical sur leur état de santé, ne peuvent s'adonner à la culture physique selon le programme du groupe principal.
Les cours d'éducation physique de ce groupe sont dispensés selon des programmes d'études... Le passage d'un groupe médical spécial à un groupe préparatoire s'effectue soit lors d'une visite médicale annuelle, soit après une examen médical.
Lors de la détermination d'un groupe médical pour les étudiants handicapés en santé, il est nécessaire de prévoir la disponibilité d'une activité physique, ainsi que la création de conditions optimales pour le rétablissement et la prévention de l'exacerbation des maladies.
1.3. Le travail dans le groupe médical spécial vise à:
renforcer la santé, améliorer le développement physique, durcir le corps;
élargir la gamme de fonctionnalités de la principale systèmes physiologiques l'organisme responsable de l'approvisionnement énergétique;
augmenter les défenses de l'organisme et sa résistance;
maîtriser les habiletés et qualités motrices de base;
éducation des qualités morales et volontaires et intérêt pour l'éducation physique indépendante régulière;
clarification du sens façon saine la vie, les principes d'hygiène, régime correct travail et repos, alimentation rationnelle rester dehors;
prévention de l'inadaptation des élèves dans un établissement d'enseignement général.
2. Organisation et fonctionnement des groupes médicaux spéciaux.
2.1. Un groupe médical spécial d'une capacité de 10 à 12 personnes est organisé pour les élèves de la 1re à la 11e année. Les groupes sont complétés soit par parallèle, soit par morbidité. Si le nombre d'élèves n'est pas suffisant pour compléter le groupe, alors un groupe d'âges différents est complété.
Les groupes d'étudiants affectés au groupe médical spécial sont complétés pour l'éducation physique selon la conclusion commission médicale et la déclaration des parents ( représentants légaux), sont délivrés par arrêté du directeur du lycée MBOU n°4 en début d'année académique.
Sur la fiche santé du magazine de classe travailleur médical l'établissement d'enseignement, avec le professeur d'éducation physique, en face du nom de l'élève, appose une marque : « groupe médical spécial, ordre n° …… de …… ..y.
2.2. Le mouvement des élèves par groupes de santé au cours de l'année universitaire (d'un groupe médical spécial à un groupe préparatoire, puis au groupe principal et vice versa) s'effectue sur la base d'un certificat d'une commission médicale et d'une déclaration des parents ( représentants légaux). Sur la base de ces documents, le directeur du lycée MBOU n°4 émet un arrêté de transfert de l'élève vers un autre groupe de santé. L'assistante médicale du lycée, avec le maître de la classe et le professeur d'éducation physique, dans la fiche de santé du journal de classe, en face du nom de l'élève, notent : « sur la base de l'ordre de …… .№ … …. transféré à ... .. groupe. "
2.3. L'enregistrement de la fréquentation et des progrès des étudiants d'un groupe médical spécial et leur passage du matériel de programme sont effectués dans le journal des groupes médicaux spéciaux, qui est rempli par l'enseignant qui dirige les cours du groupe médical spécial. Dans le journal de classe sur la page sujet "Culture physique", en face du nom de famille de l'étudiant affecté à un groupe médical spécial de santé, les évaluations trimestrielles (semi-annuelles) et annuelles sont transférées du journal du groupe médical spécial.
3. Organisation du processus éducatif dans un groupe médical spécial.
3.1. Processus éducatif dans un groupe médical spécial, il est régulé par l'horaire des cours. Les sessions de formation avec les étudiants affectés à un groupe médical spécial sont planifiées séparément de l'horaire principal.
3.2. La présence des étudiants affectés au Groupe Spécial de Santé Médicale est obligatoire. Pendant les cours d'éducation physique à l'horaire sessions d'entrainement ces étudiants sont localisés avec le groupe dans salle de sport lycée ou sur le terrain de sport.
3.3. La responsabilité de la participation des étudiants aux cours de culture physique et aux cours d'un groupe médical spécial incombe à l'enseignant qui dirige les cours du groupe, et professeur de classe, supervisé par le directeur adjoint du lycée pour l'OIA et un assistant médical du lycée.
4. Personnel et sécurité financière groupes médicaux spéciaux.
Des équipes médicales spécialisées emploient des enseignants expérimentés dans établissement d'enseignement.
La rémunération des enseignants pour le travail dans des groupes médicaux spéciaux est effectuée dans le fonds des salaires d'un établissement d'enseignement.
5. Fonctions du directeur adjoint du lycée de l'OIA, enseignant travaillant dans un groupe médical spécial.
5.1. Le directeur adjoint de l'OIA assure la création de conditions nécessaires pour le travail d'un groupe médical spécial, surveille son travail, est responsable de sa dotation, fournit une assistance organisationnelle et méthodologique systématique à l'enseignant pour déterminer les orientations et la planification du travail d'un groupe médical spécial, analyse les résultats d'apprentissage.
5.2. Les enseignants travaillant dans des équipes médicales spéciales doivent :
connaître l'anatomie et caractéristiques physiologiquesétudiants de différents groupes d'âge;
connaître les méthodes de réalisation d'exercices de physiothérapie avec diverses maladies;
connaître les indications et les contre-indications de la thérapie par l'exercice ;
connaître les normes sanitaires et hygiéniques lors de la conduite des cours et les règles de sécurité et de protection du travail;
effectuer un travail systématique avec les étudiants afin d'identifier leurs capacités individuelles et déterminer les orientations du travail de développement, pour enregistrer la dynamique de développement des étudiants;
Effectuer une observation systématique de la réaction des élèves à la charge proposée sur signes extérieurs fatigue;
avoir les documents suivants : programme de travail par sujet ; calendrier - planification thématique; Horaire des cours; journal de l'enregistrement des progrès et de l'assiduité des élèves.
6. Un système d'évaluation des réalisations des étudiants dans des groupes médicaux spéciaux.
6.1. Lors de l'établissement de la note actuelle, un élève d'un groupe de santé particulier doit faire preuve d'un tact particulier, être le plus prudent possible, utiliser la note de manière à favoriser son développement et à le stimuler à poursuivre son éducation physique.
6.2. La note finale en culture physique pour les étudiants d'un groupe médical spécial est présentée en tenant compte des connaissances théoriques et pratiques (habiletés et capacités motrices, capacité à mener des activités d'amélioration de la santé et du sport), ainsi que de la prise en compte compte de la dynamique de la forme physique et de la diligence.
6.3. Les étudiants des sous-groupes « A » et « B » du groupe spécial de santé médicale ne peuvent pas se comparer aux enfants en bonne santé en ce qui concerne leurs capacités motrices. Volume global activité motrice et l'intensité de l'activité physique pour les étudiants des groupes médicaux spéciaux devrait être réduite par rapport au volume de charge pour les étudiants des groupes principaux et préparatoires. De plus, chaque étudiant d'un groupe médical spécial a son propre choix de restrictions d'activité physique, en raison de la forme et de la gravité de sa maladie. De telles restrictions laissent inévitablement une empreinte sur le degré de développement de la motricité et des qualités.
6.4. La note actuelle de l'étudiant d'un groupe spécial de santé médicale est établie sur un système de cinq points.
6.5. Une note positive en culture physique est attribuée en tenant compte des connaissances théoriques et pratiques (habiletés et capacités motrices, capacité à pratiquer la culture physique et la santé et les activités sportives et de santé). L'accent doit être mis sur la motivation persistante des étudiants à étudier. exercice physique et la dynamique de leurs capacités physiques. Une note positive devrait également être attribuée à un élève qui n'a pas démontré de changements significatifs dans la formation des compétences, des capacités et le développement des qualités physiques, mais qui a suivi régulièrement des cours, a assidûment rempli les tâches de l'enseignant, maîtrisé les compétences dont il disposait pour des études indépendantes de la gymnastique liée à la santé et corrective, les connaissances nécessaires dans le domaine de la culture physique...
6.6. L'étudiant est exposé :
Noter « 2 » (insatisfaisant), en fonction des conditions spécifiques suivantes :
ne porte pas de vêtements de sport avec lui en fonction des conditions météorologiques ;
ne respecte pas les exigences de sécurité et de protection du travail dans les cours d'éducation physique;
l'étudiant n'a pas de déviations prononcées de la santé, alors qu'il n'a pas de motivation persistante pour s'engager dans des exercices physiques, il n'y a pas de changements positifs dans capacités physiques un élève qui devrait être remarqué par un professeur d'éducation physique;
n'a pas démontré de changements significatifs dans la formation des compétences, des capacités et dans le développement des qualités physiques et morales-volontaires;
n'a pas rempli les tâches théoriques ou autres de l'enseignant, n'a pas maîtrisé les compétences dont il disposait pour une formation indépendante en gymnastique d'amélioration de la santé ou de correction, les connaissances théoriques et pratiques nécessaires dans le domaine de la culture physique.
Noter « 3 » (satisfaisant), en fonction des conditions spécifiques suivantes :
respecte toutes les exigences de sécurité et les règles de conduite dans le gymnase, au stade. Conforme à exigences d'hygiène et la protection du travail lors de l'exécution d'exercices sportifs;
un élève présentant des écarts de santé prononcés, bien que diligent, motivé à s'engager dans des exercices physiques, il existe des changements mineurs mais positifs dans les capacités physiques de l'élève, qui peuvent être remarqués par un professeur d'éducation physique;
démontré des changements insignifiants dans la formation des compétences, des capacités et le développement des qualités physiques et morales-volontaires dans les six mois;
remplit partiellement toutes les tâches théoriques et autres de l'enseignant, maîtrise les compétences dont il dispose pour une pratique indépendante de la gymnastique d'amélioration de la santé ou corrective, les connaissances théoriques et pratiques nécessaires dans le domaine de l'éducation physique.
Cochez « 4 » (bon), en fonction des conditions spécifiques suivantes :
un élève avec des écarts prononcés dans l'état de santé, tout en étant motivé pour s'engager dans des exercices physiques. Il y a des changements positifs dans les capacités physiques des élèves, qui sont remarqués par l'enseignant ;
constamment en classe démontre des changements significatifs dans la formation des compétences, des capacités et le développement des qualités physiques et morales-volontaires pendant un quart ou six mois. Passe avec succès la norme d'éducation physique en classe, pour son âge;
exécute toutes les tâches théoriques ou autres de l'enseignant, a maîtrisé les compétences dont il dispose pour des études indépendantes de gymnastique d'amélioration de la santé ou de correction, fournissant aide réalisable dans l'arbitrage ou l'organisation d'un cours, ainsi que les connaissances théoriques et pratiques nécessaires dans le domaine de la culture physique.
Note « 5 » (excellent), selon les conditions spécifiques suivantes :
a un uniforme de sport avec lui en pleine conformité avec les conditions météorologiques, type activités sportives ou leçon ;
respecte toutes les exigences de sécurité et les règles de conduite dans la salle de sport et au stade. Se conforme aux exigences d'hygiène et de protection du travail lors de la réalisation d'exercices sportifs en classe ;
un élève avec des écarts prononcés dans l'état de santé, tout en étant fermement motivé pour s'engager dans des exercices physiques. Il y a des changements positifs significatifs dans les capacités physiques des élèves, qui sont remarqués par l'enseignant. Est engagé de manière indépendante dans la section sportive, a des catégories sportives ou des succès sportifs dans des compétitions de tout rang ;
constamment en classe démontre des changements significatifs dans la formation des compétences, des capacités et dans le développement des qualités physiques ou morales-volontaires pendant un trimestre ou six mois. Passe ou confirme avec succès toutes les normes de culture physique requises en classe, pour leur âge;
accomplit toutes les tâches théoriques ou autres de l'enseignant, maîtrise les compétences dont il dispose pour une formation autonome en gymnastique de santé ou de correction, apporte toute l'aide possible pour l'arbitrage des compétitions scolaires entre les classes ou l'organisation d'événements sportifs en classe, ainsi que les connaissances théoriques et connaissances pratiques dans le domaine de la culture physique.
6.7. Lors de la fixation d'un trimestre (semestre), l'évaluation annuelle en culture physique, l'assiduité, l'assiduité au travail sur soi et la mise en œuvre de toutes les recommandations du professeur de culture physique sont prises en compte.
7. Organisation processus éducatifélèves libérés de l'activité physique dans les cours d'éducation physique.
7.1. V cas exceptionnels selon l'avis médical correspondant, les élèves sont libérés de l'effort physique lors des cours d'éducation physique.
7.2. Pour libérer un élève de l'effort physique en cours d'éducation physique, les parents (représentants légaux) fournissent au lycée MBOU n°4 la conclusion de la commission médicale de la polyclinique (hôpital) et une déclaration sur la libération de l'élève de l'effort physique en cours d'éducation.
Si un élève est libéré de l'activité physique en cours d'éducation physique pendant plus d'un mois :
l'établissement d'enseignement émet une ordonnance sur l'activité physique dans les cours d'éducation physique au début de l'année scolaire ou au cours de l'année scolaire immédiatement après la délivrance d'un certificat et d'une demande ;
dans le journal de classe, l'assistante médicale de l'école, avec le professeur d'éducation physique, note en regard du nom de l'élève : « libéré de l'effort physique, ordre n° ……. de …… .. g. " ;
Dans le cas où, selon une conclusion médicale, le séjour dans le gymnase est associé à un danger pour la vie et la santé d'un élève libéré d'un effort physique, ou à la demande des parents (représentants légaux), l'administration de l'établissement d'enseignement détermine son emplacement lors des cours d'éducation physique (bibliothèque, salle à manger, etc.).
Procédures pas à pas
mineurs
examens médicaux, y compris
l'admission dans les établissements d'enseignement et
pendant la période d'études en eux, approuvé
par arrêté du ministère de la santé
Fédération Russe
du 21 décembre 2012 N 1346
règles
détermination des groupes médicaux pour les mineurs à s'engager dans l'éducation physique
1. La détermination de groupes médicaux pour l'éducation physique d'un mineur, en tenant compte de son état de santé, est effectuée afin d'évaluer le niveau de développement physique et les capacités fonctionnelles d'un mineur, de sélectionner le programme d'éducation physique optimal, de développer Conseil médical sur la planification de l'éducation physique.
2. Selon l'état de santé, les mineurs appartiennent aux groupes médicaux suivants pour l'éducation physique : de base, préparatoire et spécial.
3. Le principal groupe médical d'éducation physique (groupe I) comprend les mineurs :
sans troubles de la santé et du développement physique;
avec déficience fonctionnelle, ce qui n'impliquait pas un retard par rapport à ses pairs en matière de développement physique et de forme physique.
Les mineurs référés au groupe médical principal sont autorisés à s'entraîner intégralement selon le programme d'éducation physique à l'aide de technologies préventives, à préparer et à réussir des tests d'aptitude physique individuelle.
4. Le groupe médical préparatoire à l'éducation physique (groupe II) comprend les mineurs :
ayant des troubles morphofonctionnels ou physiquement mal préparés ;
inclus dans les groupes à risque pour l'apparition de maladies (conditions pathologiques);
avec des maladies chroniques (conditions) au stade de la rémission clinique et biologique persistante, d'une durée d'au moins 3 à 5 ans.
Les mineurs affectés à ce groupe sont autorisés à étudier des programmes d'éducation physique à condition d'une maîtrise plus progressive d'un complexe d'habiletés et d'habiletés motrices, en particulier celles associées aux exigences accrues du corps, à un dosage plus prudent de l'activité physique et à l'élimination des contre-indications. mouvements.
Les tests de test, la réussite des normes individuelles et la participation à des événements de culture physique de masse ne sont pas autorisés sans examen médical... Participer à événements sportifs ces apprenants ne sont pas autorisés. conseillé cours supplémentaires pour améliorer la condition physique générale dans un établissement d'enseignement ou à la maison.
5. Un groupe médical spécial pour l'éducation physique est divisé en deux sous-groupes : spécial "A" et spécial "B".
5.1. Le sous-groupe spécial « A » (groupe III) comprend les mineurs :
avec des troubles de santé permanents ( maladies chroniques(États), malformations congénitales développement, déformation sans progression, en phase de compensation) ou temporaire ;
ayant un handicap physique nécessitant une restriction de l'activité physique.
Les mineurs affectés à ce groupe sont autorisés à s'engager dans une culture physique liée à la santé conformément à programmes spéciaux(technologies de prévention et d'amélioration de la santé).
Lors de la pratique d'une culture physique améliorant la santé, la nature et la gravité des troubles de santé, le développement physique et le niveau des capacités fonctionnelles d'un mineur doivent être pris en compte, tandis que la force de vitesse, les exercices acrobatiques et les jeux de plein air d'intensité modérée sont fortement limités, les promenades en plein air sont recommandées. Des cours de culture physique adaptative sont possibles.
5.2. Le sous-groupe spécial « B » (groupe IV) comprend les mineurs présentant des troubles de santé permanents (maladies chroniques (affections) au stade de la sous-compensation) et de nature temporaire, sans violations graves bien-être.
Il est recommandé aux mineurs affectés à ce "groupe" de obligatoire physiothérapie en organisation médicale, ainsi que de mener une auto-apprentissage régulière à domicile selon les complexes proposés par le médecin pour exercices de physiothérapie organisation médicale.
Les cours d'éducation physique à l'école sont sans aucun doute importants pour chaque élève. Cependant, le niveau moyen de charges ne convient pas à tout le monde, catégories distinctes les enfants sont obligés de suivre des cours d'entraînement physique et de suivre le TRP pour des raisons particulières.
Je groupe de santé
Ce cours est destiné aux enfants qui n'ont pas de problèmes et qui sont en bonne condition physique. La législation prévoit des élèves spéciaux de cette catégorie. Pour les bacheliers, ils sont pertinents, dont la délivrance permet d'acquérir certains points lors de l'admission dans une université.
Les élèves appartenant à cette catégorie, sans avis médical supplémentaire, peuvent saisir divers rubriques sportives et suivre des cours supplémentaires. Ces étudiants sont autorisés à satisfaire aux normes. Pour les enfants qui ont des problèmes de santé, il existe un groupe préparatoire spécial TRP.
II groupe de santé
Pour les élèves de la catégorie préparatoire des enfants, une limitation de l'activité physique est prévue, par conséquent, les normes du groupe préparatoire à l'éducation physique à l'école sont plus souples. La plupart des enfants ayant des problèmes de santé congénitaux ou acquis y étudient.
La décision d'entrer dans une catégorie préparatoire spécifique est prise par le médecin. S'il est nécessaire de limiter l'activité physique, le spécialiste écrit avec la désignation de la maladie et des recommandations pour les cours à l'école en classe.
Aussi, des mesures sont prises pour contrôler et délivrer certains indicateurs, cependant, les conditions de leur délivrance sont plus souples. Beaucoup s'inquiètent de la question de savoir s'il est possible de passer le TRP avec un groupe préparatoire à l'éducation physique ? Les enfants appartenant à la catégorie préparatoire sont autorisés à satisfaire aux normes après un examen médical complémentaire.
Pour ces élèves, des sections préparatoires supplémentaires sont organisées dans les écoles qui contribuent au développement du corps et à sa formation. Les normes du TRP pour le groupe préparatoire à l'éducation physique sont établies au niveau législatif. 
III classe de santé
Ces étudiants qui ont Problèmes sérieux avec le développement physique, sur recommandation d'un médecin, ils sont formés dans des cours spécialisés. Les normes du groupe spécial d'éducation physique sont établies en tenant compte de l'état de l'élève. Les écoliers de ce groupe de santé ne sont pas autorisés à respecter les normes.
De nombreux étudiants se demandent comment. La réponse à cette question est oui. Pour réussir le test, les élèves de la 1re à la 11e année doivent télécharger et remplir un formulaire spécial.
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