Въведение

Сферата на държавната младежка политика у нас започна да се развива сравнително наскоро. Законодателството непрекъснато се развива и подобрява, откриват се нови центрове за работа с младежи, изпълняват се много проекти, обучават се и се дипломират специалисти в областта на държавната политика за младежта.

Проучванията на младежи, държавни и общински служители, работещи с младежи, показват, че в организацията и обучението на момчета и момичета липсват достатъчно професионални психолози, социолози, социални работници, специалисти в областта на компютърните науки и управлението, юристи и специалисти по права. на деца и младежи, включително брой специалисти по детско правосъдие.

Уместността на моето курсова работапокажете значението на професията на младежкия работник, дефинирайте психологическата, изяснете нашата роля в развитието на социалната и политическата активност на младите хора.

Обект това учениеТе служат като специалисти по работа с младежи, чиито професионални качества играят важна роля в социалната и политическата активност на младите хора.

Предмет на изследването са дейностите на държавата за подготовка на професионални, личностни и делови качества на организатор на работа с младежта.

Целта на моята работа е да покажа нуждата на държавата от модерно подготвени специалисти за работа с младежи, да изследвам значението и влиянието на професионалните качества на младежкия работник върху младия човек,

За постигане на целта се поставят следните задачи:

младежка политика младежки специалист

1. Разгледайте общия образователен стандарт за специалист по работа с младежи и изискванията към завършилите специалност „Организация на работата с младежи”;

2. Отчитане на професионалните компетенции на специалист по работа с младежи;

3. Проучване на Концепцията за развитие на човешките ресурси в държавната политика за младежта в Руската федерация;

4. Обмислете необходимостта от повишаване на постоянната квалификация на работещите с младежи;

5. Разработване на проект: „Методически център за повишаване на квалификацията и преквалификация на младежки работници”;

Тази работа се състои от въведение, две глави с пет параграфа, заключение и библиография.

Специалист по младежта

Общ образователен стандарт за специалист по работа с младежи и изисквания към завършилите специалност "Организация на работата с младежи"

В момента в Русия е създадена система Изпълнителна властотговаря за младежката политика на всички нива: федерално, регионално, общинско. Има обширна инфраструктура от институции, работещи с деца и младежи, включваща следните субекти:

Федералният изпълнителен орган в областта на младежката политика е Министерството на спорта, туризма и младежката политика на Руската федерация; органи по въпросите на младежта на Руската федерация (независими комитети, отдели, министерства - 41, комбинирани със спорт, физическо възпитание, семейство, туризъм и др. - 32, отдели, отдели, комитети, работещи като част от органите за управление на образованието - 14) и междуведомствени координационни съвети в областта на патриотичното възпитание (около 75);

Регионален подчинени институции(около 170);

Общински институции – квартални клубове, бизнес инкубатори, центрове за патриотично възпитание и др. (общо около 4500);

Над 120 хиляди специалисти;

2 специализирани института за младежка политика, ангажирани с научна и методическа подкрепа на системата (Волгоград, Новосибирск) и 60 руски курса, в които се обучават над 7200 студенти по специалността „Организация на работата с младежта“;

69 общоруски и междурегионални обществени младежки сдружения и над 25 хил Не-правителствени Организациии средства;

Има 220 програми за работа с младежи. (9)

Младежката политика е насочена към създаване на условия за самореализация на младите хора, е от компетентността на федералните, регионалните, общинските власти и включва организацията на работа във всички предучилищни, училищни, университетски и други образователни институции, институции допълнително образованиеи образование, институции социални услугимладежи, в трудови колективи, между всички възрастови групимлади хора, независимо от тяхната социална, национална и религиозна принадлежност.

Младежката политика се осъществява от служители местно управление, служители на институции и организации, които предоставят различни социални услугимладежи, организатори и дейци на младежки организации и сдружения и др. Както обаче свидетелстват социологически проучвания на млади хора, както и на държавни и общински служители, юристи, лекари и други специалисти, които биха могли да работят с млади хора. Обучението на учители и възпитатели в университетите и колежите поставя нови задачи, свързани с работата с младежта, чието решаване след завършване образователни институциите все още не винаги са готови.

Държавна стратегия за младежка политика в Руска федерация, предназначен за периода до 2016 г., сред условията за изпълнението му определя необходимостта от формиране на човешки ресурси, което предполага прецизиране на държавните образователни стандарти за списъка от специалности, представени в системата на органите и организациите, осъществяващи държавната политика за младежта; преразглеждане на тарифните и квалификационните изисквания за специалистите, работещи в областта на държавната политика за младежта; подобряване на системата за обучение на кадри в областта на държавната младежка политика в областта на образованието на базата на съществуващата мрежа образователни институции. Работещите в областта на младежката политика трябва да участват в съвременните социално-икономически проблеми различни групимладежите, техните социални и политически ценности и очаквания, необходимостта от участие в обществени организации и политическия живот на страната, трудностите при наемане на работа, характерни жизнени планове и възможности за тяхното реализиране. (1)

Анализът показва, че у нас на практика няма една системаобучение за работа с младежи. Предишният подобен опит е практически загубен или понякога не може да бъде използван ефективно съвременни условия. В западноевропейските страни няма единен подход към този проблем. За успешно възпитателна работаработата с млади хора изисква компетентен, висококвалифициран персонал с високи професионални и личностни качества. За провеждане на качествена държавна младежка политика и обучение на млади хора е необходимо да се създаде система за обучение и преквалификация на различни специалисти, като се вземат предвид профилът на специализацията и регионалните характеристики на страната.

IN последните годинисе появи научни трудове, разкриващ опита от обучението на младежки работници в различни региони на Русия. Днес състоянието и квалификацията на персонала, работещ с деца и младежи, не съответства на мащаба и темповете на социалните промени в страната и в младежкото движение, нито на задачите, поставени от нарастването на негативните прояви сред младите хора.

Развитието на младежката инфраструктура и младежката политика на държавата налага спешно започване на подготовка на специалисти за тази сфера на обществото. Ето защо със заповед на Министерството на образованието на Русия от 12 август 2003 г. № 3310 е одобрена специалността „Организация на работата с младежта“. (4)

В момента 60 университета в Руската федерация обучават специалисти по работа с младежи.

Обектите на предстоящата дейност на специалистите по работа с младежта са: а) федерални, регионални, общински изпълнителни органи за младежка политика; б) институции, осъществяващи младежка политика (центрове за социални услуги, социални психологическа помощмладеж, подкрепа за млади семейства, кариерно ориентиране, заетост и настаняване на младежи, насърчаване на младежкото предприемачество; младежки пресцентрове, центрове за информационно подпомагане, патриотично възпитание, отдих и оздравяване на младежта, подпомагане на младежки сдружения и младежки инициативи, международно младежко сътрудничество; институти за обучение, повишаване на квалификацията и преквалификация на кадри, научно изследванепо проблемите на младежта и младежката политика; младежки жилища и социални комплекси); в) формални и неформални сдружения на различни възрастови, социални и териториални групи младежи; г) организация и управление в съответните органи и институции. (8)

Аналитична, превантивна, образователна, корекционна, управленска, изследователска, прогностична, организационна работа, международно сътрудничество, междукултурна комуникация - това са основните видове професионална дейностспециалисти по младежка работа.

Специалист по работа с младежи трябва да проучи опита от дейността на изпълнителните органи по местоживеене, обучение, работа и отдих на младите хора; познават проблемите на функционирането на институциите за работа с младежи. Освен това той трябва да притежава умения за работа с младежки общности по интереси (професионални, творчески, спортни); основите на превенцията асоциални явлениясред младите хора; начини за изпълнение комплексни меркиподпомагане на млади семейства; умения за взаимодействие с неформални младежки групи, детски и младежки обществени сдружения; умения за научно и информационно подпомагане на младежта, взаимодействие с младежки медии; методи за организиране на почивка, подобряване на здравето и творчеството на младите хора; мерки за насърчаване на заетостта, заетостта и предприемачеството сред младежта; начини за оказване на подкрепа на студенти, работещи и селски младежи; технологии за развитие на международното младежко сътрудничество; умения за гражданско-патриотично възпитание на младежта.

Както можете да видите, обемът от знания, умения и способности за организатор на работа с младежи е много голям. Организаторът на младежката работа трябва да отговаря на високите изисквания за служебно поведение на държавните служители, определени в Федерален закон„на щат публичната службаРуска федерация". Нека изброим някои от тях:

изпълнявам служебни задължениясъвестно на най-високо професионално ниво;

да изхожда от факта, че признаването, спазването и защитата на правата и свободите на човека и гражданина определят смисъла и съдържанието на неговата професионална дейност;

покажете уважение към морални обичаии традициите на народите на Руската федерация;

отчитат културните и други характеристики на различните етнически и социални групи, както и религиите;

насърчаване на междуетническата и междурелигиозната хармония между хората;

да не извършва действия, уронващи честта и достойнството и др. (3)

17 юли 2009 г." Руски вестник" публикува Указ на президента на Руската федерация Д. А. Медведев, с който той измени Указа от 12 август 2002 г. "За одобряване основни принципи служебно поведениедържавни служители“. ново изданиеЗадълженията на държавните служители включват добросъвестно изпълнение на задълженията им с цел осигуряване на ефективна дейност на държавните органи и в рамките на правомощията на техния отдел. В същото време държавните служители трябва да изхождат от факта, че признаването и зачитането на правата и свободите на човека определя основния смисъл и съдържание на дейността на органите. държавна власти техните служители. Отговорностите на държавните служители включват спазване на официалните стандарти професионална етика, спазване на ограниченията и забраните, установени със закон, проява на коректност и внимание в отношенията с граждани и длъжностни лица.

Този документ подчертава необходимостта от пълен неутралитет на държавните служители. Те не трябва да дават предпочитание на професионалните и социални групии организации. Те трябва да бъдат независими и да изключват действия, причинени от това влияние. Държавните служители не трябва да се влияят от политически партии. Длъжностните лица са длъжни да уведомяват работодателя си и прокуратурата за всички опити за предизвикване на корупция. (6)

В момента е разработен и одобрен федерален държавен образователен стандарт за висше професионално образование, който определя изискванията за резултатите от овладяването на основните образователни програмиБакалавър Завършилият трябва да има значителни общи културни компетенции, включително следното:

желание за стриктно спазване на конституцията и законите на Руската федерация;

уважително отношение към историческо наследствои културни традиции;

разбиране на модели исторически процес, способност за обективно възприемане на историческа информация и нейния анализ и съобщаване;

желание за проява на расова, национална, етническа, религиозна толерантност;

разбиране социална значимоствашата професия, желание за извършване на професионални дейности;

способност за извършване на професионална самооценка;

способност и желание за извършване на дейности в различни полета Публичен животкато се вземат предвид моралните и правни нормии ценности;

желание за спазване на морални задължения към човек, общество и околна среда;

осъзнаване на необходимостта и способността за непрекъснато саморазвитие и самоусъвършенстване през целия живот;

готовност за повишаване на културното ниво;

знания и спазване на стандартите здрав образживот;

желание за сътрудничество с колеги и работа в екип;

разбиране на същността и значението на информацията в развитието на съвременното общество;

способност за възприемане на информация, готовност за използване на основни методи, методи и средства за получаване, съхраняване, обработка на информация;

способността за ясно и убедително формулиране на мислите си в устна и мислена форма, включително на чужд език;

способност за овладяване на средствата за самостоятелна, методична правилна употребаметоди физическо възпитаниеи промоция на здравето, готовност за постигане на необходимото ниво физически фитнесосигуряване на пълноценна социална професионална дейност.

Завършилият трябва да има солидни професионални компетенции, включително следното:

общи научни компетенции (способност за събиране и систематизиране на научна информация по проблемите на младежта; умения за съставяне на рецензии, анотации, резюмета и библиографии по младежки теми)

професионални компетенции (способност за участие в осъществяването на социална и психологическа адаптация на младите хора в организацията; способност за участие в регулирането на конфликти на младите хора; способност за използване на социални технологични методи при извършване на професионални дейности)

проективни компетенции (способност за организиране и планиране на работа с млади хора в младежки общности по местоживеене, обучение, работа, отдих, временно пребиваване на младежи; способност за идентифициране на проблеми в младежката среда и тяхното развитие организационни решенияв областта на заетостта, заетостта, предприемачеството, бита и свободното време и взаимодействието със сдружения и организации, представляващи интересите на младежта; способност за организиране Информационна поддръжкамладежи по прилагане на младежка политика, взаимодействие с младежки медии; способност за участие в организирането на дейностите на децата и младежите обществени организациии асоциации)

управленски компетенции (способност за участие в разработването на проектно-аналитични и експертно-консултантски дейности в младежка среда; способност за участие в разработването и изпълнението на проекти и програми по проблемите на децата, юношите и младежите; подкрепа за актуални и популярни инициативи в младежката среда)

инструментални компетенции (способност за събиране и класифициране на информация; способност за съставяне на информационни прегледи по изследвания проблем; способност за прилагане на статистически и социологически методисъбиране на социална информация; умения за участие социални проектипо изпълнението на младежки програми; владеене на педагогически техники и техники, необходими за работа с различни категории младежи) (5)

Обозначените общокултурни и професионални компетенции разширяват обхвата на дейността на специалиста, работещ с младежи, включително в сферата на обществено-политическата дейност.

Младежкият работник не е просто длъжностно лице, не е просто държавен служител. Организаторът на работа с младежта трябва да има определен образ, създаден в масовото съзнание от колеги по работа, други работещи в областта на младежката политика, а медиите - образ на знаещ, надежден, авторитетен човек. В условията на пазарни отношения конкурентоспособният човек се нуждае не само от солидни професионални познания, но и от високи бизнес, организационни, морални и волеви качества. Заедно с професионални познанияСпециалист, работещ с младежи, трябва да вижда целта и перспективите на своята работа и да има способността да анализира и обобщава трудовия опит. Той се нуждае от дълбоки познания по закона, съвременни методиорганизация на управление на системата за образование и възпитание, познаване на икономиката на тази социална среда. (2)

Той трябва да има развити бизнес качества като творчески подход към работата, усет към новото, способност да оценява традициите и иновациите, отдаденост на работата, независимост, селективно отношение към заобикалящата действителност, което ще помогне да се определи ядрото на работи и няма да му позволи да „остави“ нещо отляво, после отдясно, според ситуацията; решителност, инициативност, ефективност. Умението да вдъхновяваш и убеждаваш с думи е от голямо значение. Бизнес качествата трябва да бъдат допълнени от организационни: способност за организиране на работен екип, оценка на хората, създаване на „екип“, установяване на бизнес отношения, подобряване на формите и методите на работа; компетентност и твърдост при вземане на правилни решения.

Високите морални качества ще помогнат на специалист по работа с младежи да спечели авторитет: справедливост, почтеност, чувство за обществен дълг, скромност и морален интегритет. Наред с професионалните и бизнес качества трябва да има и волеви качества: решителност, енергия, постоянство, последователност, дисциплина. Организаторът на работа с младежта трябва да бъде ентусиаст, да дава пример за висока отговорност, да участва активно в делата на общината, да бъде грижовен и искрен, да бъде истински гражданин и патриот. Само тогава младите ще му повярват и ще последват примера му.

Незаменимо професионално, делово и морално качество на специалист, работещ с младежи, е любовта към Човека.

Младежкият работник е гражданин и патриот, човек с голямо любящо сърце, който вярва в светлото бъдеще на младите и ги води към самоутвърждаване и изпълнение на историческата им роля.

1.1 Общ образователен стандарт за специалист по младежка работа и изисквания към завършил специалност "Организация на работата с младежи"

В момента в Русия е създадена система на изпълнителната власт, която отговаря за прилагането на младежката политика на всички нива: федерално, регионално, общинско. Има обширна инфраструктура от институции, работещи с деца и младежи, включваща следните субекти:

Регионални подчинени институции (около 170);

Над 120 хиляди специалисти;

69 общоруски и междурегионални обществени младежки асоциации и над 25 хиляди организации и фондации с нестопанска цел;

Има 220 програми за работа с младежи. (9)

Младежката политика е насочена към създаване на условия за самореализация на младите хора, е от компетентността на федералните, регионалните, общинските власти и включва организацията на работа във всички предучилищни, училищни, университетски и други образователни институции, в институции за допълнително образование и обучение, институции за социални услуги за младежи, в трудови групи, сред всички възрастови групи младежи, независимо от тяхната социална, национална или религиозна принадлежност.

Младежката политика се осъществява от служители на местната власт, служители на институции и организации, предоставящи различни социални услуги на младежи, организатори и активисти на младежки организации и сдружения и др. Както обаче свидетелстват социологически проучвания на млади хора, както и на държавни и общински служители, юристи, лекари и други специалисти, които биха могли да работят с млади хора. Обучението на учители и възпитатели в университетите и колежите поставя нови задачи, свързани с работата с младите хора, които те не винаги са готови да решат след завършване на образователни институции.

Стратегията на държавната младежка политика в Руската федерация, предназначена за периода до 2016 г., сред условията за нейното изпълнение определя необходимостта от формиране на кадрови потенциал, което включва изясняване на държавните образователни стандарти за списъка на специалностите, представени в системата на органите и организации, осъществяващи държавната политика за младежта; преразглеждане на тарифните и квалификационните изисквания за специалистите, работещи в областта на държавната политика за младежта; подобряване на системата за обучение на кадри в областта на държавната младежка политика в областта на образованието въз основа на съществуващата мрежа от образователни институции. Работещите в областта на младежката политика трябва да участват в съвременните социално-икономически проблеми на различни групи младежи, техните социални и политически ценности и очаквания, необходимостта от участие в обществени организации и политическия живот на страната, трудностите при заетостта , характерни жизнени планове и възможностите за тяхното изпълнение. (1)

Анализът показва, че у нас практически липсва единна система за подготовка на кадри за работа с младежи. Предишният подобен опит е практически загубен или понякога не може да бъде ефективно използван в съвременните условия. В западноевропейските страни няма единен подход към този проблем. Успешната възпитателна работа с младите хора изисква компетентен, висококвалифициран персонал с високи професионални и личностни качества. За провеждане на качествена държавна младежка политика и обучение на млади хора е необходимо да се създаде система за обучение и преквалификация на различни специалисти, като се вземат предвид профилът на специализацията и регионалните характеристики на страната.

През последните години се появиха научни трудове, които разкриват опита от обучението на младежки работници в различни региони на Русия. Днес състоянието и квалификацията на персонала, работещ с деца и младежи, не съответства на мащаба и темповете на социалните промени в страната и в младежкото движение, нито на задачите, поставени от нарастването на негативните прояви сред младите хора.

В момента 60 университета в Руската федерация обучават специалисти по работа с младежи.

Обектите на предстоящата дейност на специалистите по работа с младежта са: а) федерални, регионални, общински изпълнителни органи за младежка политика; б) институции, осъществяващи младежка политика (центрове за социални услуги, социално-психологическа помощ на младежи, подкрепа за млади семейства, кариерно ориентиране, заетост и заетост на младежите, насърчаване на младежкото предприемачество; младежки пресцентрове, центрове за информационна подкрепа, патриотично възпитание, отдих и оздравяване на младежта, подкрепа на младежки сдружения и младежки инициативи, международно младежко сътрудничество; институти за обучение, повишаване на квалификацията и преквалификация на кадри, научни изследвания по проблемите на младежта и младежката политика; младежки жилища и социални комплекси); в) формални и неформални сдружения на различни възрастови, социални и териториални групи младежи; г) организация и управление в съответните органи и институции. (8)

Аналитична, превантивна, образователна, корекционна, управленска, изследователска, прогностична, организационна работа, международно сътрудничество, междукултурна комуникация - това са основните видове професионални дейности на специалистите, работещи с младежи.

Специалист по работа с младежи трябва да проучи опита от дейността на изпълнителните органи по местоживеене, обучение, работа и отдих на младите хора; познават проблемите на функционирането на институциите за работа с младежи. Освен това той трябва да притежава умения за работа с младежки общности по интереси (професионални, творчески, спортни); основите на превенцията на асоциалните явления сред младите хора; начини за прилагане на комплексни мерки за подкрепа на младите семейства; умения за взаимодействие с неформални младежки групи, детски и младежки обществени сдружения; умения за научно и информационно подпомагане на младежта, взаимодействие с младежки медии; методи за организиране на почивка, подобряване на здравето и творчеството на младите хора; мерки за насърчаване на заетостта, заетостта и предприемачеството сред младежта; начини за оказване на подкрепа на студенти, работещи и селски младежи; технологии за развитие на международното младежко сътрудничество; умения за гражданско-патриотично възпитание на младежта.

Както можете да видите, обемът от знания, умения и способности за организатор на работа с младежи е много голям. Организаторът на работа с младежи трябва да отговаря на високите изисквания за служебното поведение на държавните служители, установени във Федералния закон „За държавната държавна служба на Руската федерация“. Нека изброим някои от тях:

изпълнява съвестно служебните задължения на най-високо професионално ниво;

покажете уважение към моралните обичаи и традиции на народите на Руската федерация;

отчитат културните и други характеристики на различните етнически и социални групи, както и религиите;

насърчаване на междуетническата и междурелигиозната хармония между хората;

да не извършва действия, уронващи честта и достойнството и др. (3)

На 17 юли 2009 г. "Российская газета" публикува указ на президента на Руската федерация Д.А. Медведев, с който той измени Указа от 12 август 2002 г. „За утвърждаване на общите принципи на служебното поведение на държавните служители“. В новата редакция задълженията на държавните служители включват добросъвестно изпълнение на задълженията им с цел осигуряване на ефективната дейност на държавните органи и в рамките на правомощията на тяхното ведомство. В същото време държавните служители трябва да изхождат от факта, че признаването и зачитането на правата и свободите на човека определят основния смисъл и съдържание на дейността на държавните органи и техните служители. Отговорностите на държавните служители включват спазване на стандартите на служебната професионална етика, спазване на ограниченията и забраните, установени от закона, както и проява на коректност и внимание в отношенията с гражданите и длъжностните лица.

Този документ подчертава необходимостта от пълен неутралитет на държавните служители. Не трябва да отдават предпочитание на професионални и социални групи и организации. Те трябва да бъдат независими и да изключват действия, причинени от това влияние. Държавните служители не трябва да се влияят от политически партии. Длъжностните лица са длъжни да уведомяват работодателя си и прокуратурата за всички опити за предизвикване на корупция. (6)

В момента е разработен и одобрен федерален държавен образователен стандарт за висше професионално образование, който определя изискванията за резултатите от усвояването на основните бакалавърски образователни програми. Завършилият трябва да има значителни общи културни компетенции, включително следното:

желание за стриктно спазване на конституцията и законите на Руската федерация;

уважение към историческото наследство и културните традиции;

разбиране на закономерностите на историческия процес, способност за обективно възприемане на историческата информация и нейния анализ и съобщаване;

желание за проява на расова, национална, етническа, религиозна толерантност;

разбиране на социалната значимост на своята професия, желание за извършване на професионални дейности;

способност за извършване на професионална самооценка;

способността и желанието за извършване на дейности в различни сфери на обществения живот, като се вземат предвид моралните и правни норми и ценности, приети в обществото;

желание за спазване на морални задължения към човек, общество и околна среда;

готовност за повишаване на културното ниво;

познаване и спазване на стандартите за здравословен начин на живот;

желание за сътрудничество с колеги и работа в екип;

разбиране на същността и значението на информацията в развитието на съвременното общество;

способността за овладяване на средствата за независимо, методично правилно използване на методите за физическо възпитание и промоция на здравето, готовност за постигане на подходящо ниво на физическа годност, за да се осигури пълноценна социална професионална дейност.

Завършилият трябва да има солидни професионални компетенции, включително следното:

проективни компетенции (способност за организиране и планиране на работа с млади хора в младежки общности по местоживеене, обучение, работа, отдих, временно пребиваване на младежи; способност за идентифициране на проблеми в младежката среда и разработване на техните организационни решения в полето на заетостта, трудовата заетост, предприемачеството, ежедневието и свободното време и взаимодействието със сдружения и организации, представляващи интересите на младежта; умение за организиране на информационна подкрепа за младежите относно прилагането на младежката политика, взаимодействие с младежките медии; умение за участие в организирането на дейност на детски и младежки обществени организации и сдружения)

инструментални компетенции (способност за събиране и класифициране на информация; способност за съставяне на информационни прегледи по изследвания проблем; способност за прилагане на статистически и социологически методи за събиране на социална информация; умения за участие в социални проекти за изпълнение на младежки програми; владеене на педагогически техники и техники, необходими за работа с различни категории младежи) (5)

Младежкият работник не е просто длъжностно лице, не е просто държавен служител. Организаторът на работа с младежта трябва да има определен образ, създаден в масовото съзнание от колеги по работа, други работещи в областта на младежката политика, а медиите - образ на знаещ, надежден, авторитетен човек. В условията на пазарни отношения конкурентоспособният човек се нуждае не само от солидни професионални познания, но и от високи бизнес, организационни, морални и волеви качества. Наред с професионалните познания, специалист, работещ с младежи, трябва да вижда целта и перспективите на своята работа, да има способността да анализира и обобщава трудовия опит. Той се нуждае от задълбочени познания по право, съвременни методи за организиране на управлението на системата за образование и възпитание, познаване на икономиката на тази социална среда. (2)

Незаменимо професионално, делово и морално качество на специалист, работещ с младежи, е любовта към Човека.

Държавна служба по въпросите на младежта: исторически и правен аспект

Държавната младежка политика се отнася до дейностите на държавата, насочени към създаване на правни...

2. Отчитане на професионалните компетенции на специалист по работа с младежи; 3. Проучване на Концепцията за развитие на човешките ресурси в държавната политика за младежта в Руската федерация; 4...

Държавни дейности за подготовка на професионални, лични и бизнес качества на организатор на работа с младежта

Днес кадровото обезпечаване на държавните органи, институциите и организациите, работещи в областта на младежката политика на държавно ниво, се признава за далеч от идеалното...

Дейностите на общинската държавна институция „Отдел „Младежки политики“, гр. физическа култураи спорт“ на администрацията на Саянската област Красноярска територия

Инспекторат на Министерството на данъците и таксите

Отделът за събиране на плащания и работа с конфискувано имущество е структурна единицаИнспекторат на Федералната данъчна служба на Русия № 11 за Пермския край, Соликамск. Този отдел е част от управлението данъчно счетоводство юридически лицапроверки все пак...

Методи и форми социална работа, използвани при работа с клиенти на наказателната инспекция

В съответствие с част 2 на член 1 от Наказателно-изпълнителния кодекс на Руската федерация, предоставянето на помощ на осъдените в социална адаптацияе основна задача на наказателното законодателство...

Микрообектите и тяхното изследване в криминалистиката

Микрообектите позволяват да се установи присъствието на заподозрян в конкретна кола (например в случай на кражба), местоположението на всеки от субектите в кабината, по-специално да се определи кой точно е управлявал превозно средство...

Организиране на взаимодействие между специализирани институции за непълнолетни, нуждаещи се от социална рехабилитация и неправителствени организации за превенция на пренебрегването на деца

Препоръчително е активно да се използва социалното партньорство на властите на регионално и общинско ниво социална защитанаселение, услуги социално подпомаганесемейства и деца, НПО и голям, среден и малък бизнес...

Характеристики на организирането на младежки отдих в общински условия

Едно от направленията на Двореца на културата е да осигури достъп на младото население на града до културни дейности. Към Двореца на културата функционират 16 младежки групи (образцови групи и самодейни сдружения).

Легален статутдържавни служители във връзка с осигуряване на превенцията на корупцията

Определение на понятието трудов стаж по специалността, както и процедурата за неговото определяне във Федерален закон № 79 и други нормативни документи правни актовеуреждащи въпроси на приемане, преминаване и прекратяване публичната служба, не е дадено...

Правна уредба на производството по прекратяване трудов договорпо инициатива на работодателя за действия, които не са вменени на служителя

Роля социален работникв организирането на социална защита на семействата

Говорейки за практиката на социална работа със семейства, не можем да пренебрегнем психологическите и педагогическите характеристики на работата на специалиста по работа със семейства. За съжаление в настоящата ситуация социалният учител работи с проблемни...

Старшинствои законовата му уредба

IN Кодекс на трудаКонцепцията за „трудов опит по специалността“ не се разкрива, но доста често именно този опит има голямо значениекакто за наемане на специалист, така и за по-нататъшното му професионално израстване. Така...

14. 06. 2016 628

В момента Rosmolodezh е разработил проект на професионален стандарт „Специалист по работа с младежи“.

Ценността на документа е в това, че ще промени подхода за работа с младите хора. В допълнение към факта, че приемането на професионален стандарт ще установи правния статут в професионалната дейност на специалист, работещ с младежи, ще доведе до необходимостта от създаване на образователен стандартрегламентираща подготовката на специалисти в областта на държавната политика за младежта. По този начин специалистите по младежка работа във всички региони на Русия ще се стремят да получат специализирано образование, което от своя страна ще стане по-ориентирано към практиката.

Трябва да се отбележи, че в работата по създаването на професионален стандарт бяха включени представители на водещи университети в Русия, като Московския държавен университет. М.В. Ломоносов, RGSU, MPGU, обществени организации и ръководителите на изпълнителните органи на самите съставни образувания на Руската федерация, прилагащи държавната политика за младежта. На начална фазабеше наблюдавано развитието на документа - бяха събрани и анализирани списъци на подчинени организации, списъци с длъжности на подчинени организации, длъжностни характеристикиспециалисти на всички нива, които изпълняват функции по организиране на работа с младежта.

Проектът на професионален стандарт беше представен от ръководителя на Rosmolodezh Сергей Поспелов на семинар-среща в Севастопол. По-късно документът беше изпратен до регионите в страната, които представиха своите желания и предложения. На място се проведоха и изслушвания на проекта за професионален стандарт Държавна дума(10 февруари 2016 г.), Обществена камара на Руската федерация (5 април 2016 г.). На 25 май 2016 г. проектът на професионален стандарт беше обсъден с представители на научната общност в Московския държавен университет "М. В. Ломоносов" на заседание на Учебно-методическия съвет в областта на обучението "Организация на работата с младежта"

На участниците в срещата бяха представени основните етапи от разработването на професионалния стандарт и основните задачи, които ще бъдат решени при неговото приемане. Представители на обществени младежки организации, образователни отдели и политически структуринаправи редица предложения с корекции по отделни точки от представените предложения, които ще бъдат взети предвид при приемане на окончателните варианти на документа. Така при създаването професионален стандартУчастваха компетентни специалисти от цяла Русия.

Проектът на документа може да бъде намерен на сайта Федерална агенцияВ глава

Преглед на документа

Разработен е проект на професионален стандарт „Специалист по работа с младежи”.

Целта на дейността е осигуряване на гражданско-патриотично, духовно и нравствено възпитание на младите хора, разширяване на възможностите за тяхната ефективна себереализация и формиране на здравословен начин на живот.

Специалистът, работещ с младежи, ще трябва да има средно специално образование професионално образование(програма за обучение на специалисти от средно ниво) или специализирана висше образование(Бакалавър). Ако висшето ви образование е неосновно, трябва да преминете през програми за професионална преквалификация в съответствие с вашия профил на дейност. Ще е необходимо да се подлагат на задължителни предварителни и периодични медицински прегледи (прегледи). Няма изисквания за трудов стаж.

Ръководителят на отдела (началникът) ще се нуждае от специализирано висше образование (бакалавър, магистър, специалност). Ако вашето висше образование в магистърски или специални програми е неосновно, ще трябва да получите допълнително професионално образование и да преминете през програми за професионална преквалификация в съответствие с вашия профил. Необходим трудов стаж - минимум 2 години в ОКС "бакалавър".

Не се допускат до работа лица, които имат или са били криминално проявени за престъпления, чийто състав и видове са установени със закон.