विशेषता 11.05 02 किसके साथ काम करना है। विशेष रेडियो इंजीनियरिंग सिस्टम - विशेषता (11.05.02)। VI. विशेष कार्यक्रम की संरचना के लिए आवश्यकताएँ

विवरण

सर्वोच्च के निर्णय से शैक्षिक संस्थाछात्र चुन सकते हैं मिश्रित रूपइस प्रोफाइल में छह साल तक शिक्षा। इससे छात्र को सुविधा होगी पूर्ण डिग्रीविशेषता के सभी पहलुओं को कवर करें और सीखें:

रूप श्रम प्रक्रियाकर्मचारियों के समूह, मौजूदा समस्याओं का समाधान ढूंढते हैं, कार्य एल्गोरिदम निर्धारित करते हैं और कलाकारों को सौंपे गए कार्यों के निष्पादन की गुणवत्ता की जांच करते हैं;
कार्यक्रम बनाएं, विशेष रेडियो उपकरणों के उपयोग पर काम व्यवस्थित करें और निर्धारित मानदंडों और नियमों के अनुपालन की निगरानी करें;
इसमें योगदान देने वाले तकनीकी और संगठनात्मक समाधानों को उचित ठहराना कुशल प्रक्रियाउपयोग विशेष साधनरेडियो इंजीनियरिंग;
राज्य रहस्यों की सुरक्षा और सूचना प्रणाली की सुरक्षा सुनिश्चित करना;
डिज़ाइन की जा रही प्रणालियों की तकनीकी विशिष्टताओं के अनुपालन में समन्वय करना;
बनाएं इलेक्ट्रिक सर्किट्स, ऐसे प्रोग्रामों का उपयोग करना जो कंप्यूटर-सहायता प्राप्त डिज़ाइन करते हैं और आवश्यक गणनाएँ करते हैं;
विशेष रेडियो इंजीनियरिंग परिसरों और प्रणालियों का निर्माण और डिजाइन करना;
कार्यान्वयन सुनिश्चित करें प्रभावी उपायऔर डिज़ाइन और उत्पादन प्रक्रिया के हर चरण में बुद्धिमानीपूर्ण निर्णय लेना;
तकनीकी विशिष्टताओं में बताई गई गुणवत्ता और बाजार की मांग के अनुरूप उत्पादों के उत्पादन के लिए स्थितियां बनाएं।

किसके साथ काम करना है

स्नातक इंजीनियरिंग के क्षेत्र में काम कर सकते हैं और रेडियो इंजीनियर या तकनीशियन के कार्य कर सकते हैं। पेशेवर कौशल के कार्यान्वयन की शर्तों में अक्सर देश के रक्षा-सैन्य परिसर में काम करना शामिल होता है, जहां हाल के छात्र इंजीनियरिंग सहायता प्लाटून कमांडर या प्रशिक्षण प्लाटून कमांडर के पदों पर कब्जा करने में सक्षम होंगे। कुछ को सर्विस इंजीनियर के रूप में काम मिलता है। स्नातकों के लिए विशेष रुचि तकनीकी और इंजीनियरिंग सुरक्षा उपकरणों में विशेषज्ञ का पेशा है। जिन लोगों ने इस क्षेत्र में ज्ञान प्राप्त किया है वे वाणिज्यिक संरचनाओं और कानून प्रवर्तन और सैन्य संस्थानों दोनों में काम कर सकते हैं।

इस संघीय राज्य शैक्षिक मानक में निम्नलिखित संक्षिप्ताक्षरों का उपयोग किया जाता है:

ठीक है - सामान्य सांस्कृतिक दक्षताएँ;

जीपीसी - सामान्य व्यावसायिक दक्षताएँ;

पीसी - पेशेवर दक्षताएं;

पीएसके - पेशेवर रूप से विशिष्ट दक्षताएं;

उच्च शिक्षा का संघीय राज्य शैक्षिक मानक - संघीय राज्य शैक्षिक मानक उच्च शिक्षा;

नेटवर्क फॉर्म - कार्यान्वयन का नेटवर्क फॉर्म शिक्षण कार्यक्रम.

तृतीय. विशेषता की विशेषताएँ

3.1. किसी विशेष कार्यक्रम के तहत शिक्षा प्राप्त करने की अनुमति केवल यहीं है शैक्षिक संगठनउच्च शिक्षा (बाद में संगठन के रूप में संदर्भित)।

3.2. संगठन में विशेष कार्यक्रम के तहत प्रशिक्षण पूर्णकालिक, अंशकालिक और अंशकालिक किया जाता है पत्राचार प्रपत्रप्रशिक्षण।

(रूस के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय के आदेश दिनांक 13 जुलाई, 2017 एन 653 द्वारा संशोधित)

विशेष कार्यक्रम की मात्रा 300 क्रेडिट इकाइयां (बाद में क्रेडिट के रूप में संदर्भित) है, अध्ययन के रूप की परवाह किए बिना, उपयोग की जाने वाली शैक्षिक प्रौद्योगिकियां, नेटवर्क फॉर्म का उपयोग करके विशेष कार्यक्रम का कार्यान्वयन, एक के अनुसार विशेष कार्यक्रम का कार्यान्वयन त्वरित शिक्षा सहित व्यक्तिगत पाठ्यक्रम।

3.3. विशेष कार्यक्रम के अंतर्गत शिक्षा प्राप्त करने की अवधि:

पूर्णकालिक शिक्षा में, राज्य के अंतिम प्रमाणीकरण को पारित करने के बाद प्रदान की जाने वाली छुट्टियों सहित, उपयोग की जाने वाली शैक्षिक तकनीकों की परवाह किए बिना, यह 5 साल है। एक शैक्षणिक वर्ष में कार्यान्वित पूर्णकालिक विशेष कार्यक्रम की मात्रा औसतन 60 क्रेडिट है;

शिक्षा के पूर्णकालिक या अंशकालिक रूपों में, उपयोग की जाने वाली शैक्षिक प्रौद्योगिकियों की परवाह किए बिना, पूर्णकालिक शिक्षा में शिक्षा प्राप्त करने की अवधि की तुलना में 6 महीने से कम नहीं और 1 वर्ष से अधिक की वृद्धि नहीं होती है। अध्ययन के पूर्णकालिक या अंशकालिक रूपों में एक शैक्षणिक वर्ष के लिए एक विशेष कार्यक्रम की मात्रा 75 क्रेडिट से अधिक नहीं हो सकती;

एक व्यक्तिगत पाठ्यक्रम के अनुसार अध्ययन करते समय, अध्ययन के रूप की परवाह किए बिना, यह अध्ययन के संबंधित रूप के लिए स्थापित शिक्षा प्राप्त करने की अवधि से अधिक नहीं है, और जब व्यक्तियों के लिए एक व्यक्तिगत योजना के अनुसार अध्ययन किया जाता है विकलांगउनके अनुरोध पर स्वास्थ्य को संबंधित प्रकार के अध्ययन के लिए शिक्षा की अवधि की तुलना में 1 वर्ष से अधिक नहीं बढ़ाया जा सकता है। एक व्यक्तिगत पाठ्यक्रम के अनुसार अध्ययन करते समय एक शैक्षणिक वर्ष के लिए एक विशेष कार्यक्रम की मात्रा 75 z.e से अधिक नहीं हो सकती।

शिक्षा प्राप्त करने की विशिष्ट अवधि और एक शैक्षणिक वर्ष में कार्यान्वित विशेष कार्यक्रम की मात्रा, एक व्यक्तिगत योजना के अनुसार, पूर्णकालिक या अंशकालिक अध्ययन के रूप में, संगठन द्वारा स्थापित समय सीमा के भीतर स्वतंत्र रूप से निर्धारित की जाती है। यह पैराग्राफ.

3.4. किसी विशेष कार्यक्रम को लागू करते समय, किसी संगठन को ई-लर्निंग और दूरस्थ शिक्षा प्रौद्योगिकियों का उपयोग करने का अधिकार है।

विकलांग लोगों को प्रशिक्षण देते समय, ई-लर्निंग और दूरस्थ शिक्षा प्रौद्योगिकियों को उनके लिए सुलभ रूपों में जानकारी प्राप्त करने और प्रसारित करने की संभावना प्रदान करनी चाहिए।

3.5. नेटवर्क फॉर्म का उपयोग करके विशेष कार्यक्रम का कार्यान्वयन संभव है।

3.6. शैक्षणिक गतिविधियांविशेष कार्यक्रम चलाया जाता है राज्य भाषा रूसी संघ, जब तक कि स्थानीय द्वारा अन्यथा निर्दिष्ट न किया गया हो मानक अधिनियमसंगठन.

3.7. राज्य रहस्य बनाने वाली जानकारी वाले विशेषज्ञ कार्यक्रम रूसी संघ के कानून और नियामक द्वारा निर्धारित आवश्यकताओं के अनुपालन में विकसित और कार्यान्वित किए जाते हैं। कानूनी कार्यसंघीय राज्य रहस्यों की सुरक्षा के क्षेत्र में सरकारी एजेंसियों, जो संबंधित कार्यक्रमों को लागू करने वाले संगठनों के प्रभारी हैं।

चतुर्थ. व्यावसायिक गतिविधि की विशेषताएं

स्नातक जिन्होंने विशेष कार्यक्रम पूरा कर लिया है

4.1. विशेष कार्यक्रम में महारत हासिल करने वाले स्नातकों की व्यावसायिक गतिविधि के क्षेत्र में उपयोग के आधार पर उपकरणों, प्रणालियों और परिसरों के कामकाज को बनाने और सुनिश्चित करने के उद्देश्य से अनुसंधान और विकास शामिल है। विद्युत चुम्बकीय कंपनऔर तरंगें और सूचना प्रसारित करने, प्राप्त करने और संसाधित करने, पर्यावरण, प्राकृतिक और तकनीकी वस्तुओं के साथ-साथ प्राकृतिक या तकनीकी वस्तुओं पर प्रभाव के बारे में जानकारी प्राप्त करने के लिए अभिप्रेत हैं।

4.2. विशेष कार्यक्रम में महारत हासिल करने वाले स्नातकों की व्यावसायिक गतिविधि की वस्तुएँ हैं:

विशेष रेडियो इंजीनियरिंग उपकरण, सिस्टम और कॉम्प्लेक्स, उनके डिजाइन के तरीके और साधन, मॉडलिंग, प्रयोगात्मक परीक्षण, उपयोग की तैयारी, इच्छित उपयोग और रखरखाव;

व्यावसायिक गतिविधियों के क्षेत्र में कलाकारों के समूह।

4.3. व्यावसायिक गतिविधियों के प्रकार जिनके लिए विशेष कार्यक्रम में महारत हासिल करने वाले स्नातक तैयार किए जाते हैं:

संगठनात्मक और प्रबंधकीय;

डिज़ाइन और इंजीनियरिंग;

वैज्ञानिक अनुसंधान;

उत्पादन और तकनीकी;

परिचालन.

किसी विशेष कार्यक्रम को विकसित और कार्यान्वित करते समय, संगठन व्यावसायिक गतिविधि के विशिष्ट प्रकार पर ध्यान केंद्रित करता है जिसके लिए विशेषज्ञ श्रम बाजार की जरूरतों, संगठन के अनुसंधान, सामग्री और तकनीकी संसाधनों और आवश्यकताओं के आधार पर तैयारी कर रहा है। शैक्षिक कार्यक्रम में महारत हासिल करने के परिणाम।

किसी विशेष कार्यक्रम को विकसित और कार्यान्वित करते समय, संगठन निम्नलिखित सूची में से एक विशेषज्ञता का चयन करता है:

विशेषज्ञता संख्या 1 "रेडियो इंजीनियरिंग सिस्टम और विशेष प्रयोजन परिसरों";

विशेषज्ञता संख्या 2 "इलेक्ट्रॉनिक युद्ध के साधन और परिसर";

विशेषज्ञता संख्या 3 "रेडियो इंजीनियरिंग सिस्टम और सुरक्षा निगरानी परिसरों";

विशेषज्ञता संख्या 4 "हाइड्रोकॉस्टिक सिस्टम और विशेष प्रयोजन परिसर";

विशेषज्ञता संख्या 5 "विशेष प्रयोजनों के लिए रेडियो इंजीनियरिंग प्रणालियों की सूचना और नियंत्रण परिसर";

विशेषज्ञता संख्या 6 "विशेष प्रयोजन प्रणालियों द्वारा संकेतों का स्वागत, विश्लेषण और प्रसंस्करण";

विशेषज्ञता संख्या 7 "जानकारी एकत्र करने और संसाधित करने के लिए रेडियो इंजीनियरिंग सिस्टम और कॉम्प्लेक्स";

विशेषज्ञता संख्या 8 "रेडियो इंजीनियरिंग सिस्टम और विमानन उड़ानों का समर्थन करने के साधन";

विशेषज्ञता संख्या 9 "विशेष प्रयोजन विमानों के माप और नियंत्रण के लिए रेडियो इंजीनियरिंग कॉम्प्लेक्स।"

4.4. एक स्नातक जिसने पेशेवर गतिविधि के प्रकार और (या) विशेषज्ञता, जिस पर विशेष कार्यक्रम केंद्रित है, के अनुसार विशेष कार्यक्रम में महारत हासिल कर ली है, निम्नलिखित पेशेवर कार्यों को हल करने के लिए तैयार है:

कलाकारों की एक टीम के काम को व्यवस्थित करना, निर्णय लेना, काम का क्रम निर्धारित करना और उनके कार्यान्वयन की निगरानी करना;

विशेष रेडियो प्रणालियों के संचालन पर योजनाओं का विकास और कार्य का संगठन, उनके कार्यान्वयन की निगरानी;

पेशेवर गतिविधियों के क्षेत्र में विशेष रेडियो सिस्टम के प्रभावी उपयोग को सुनिश्चित करने वाले तर्कसंगत संगठनात्मक और तकनीकी समाधान खोजना;

सूचना सुरक्षा और राज्य रहस्यों की सुरक्षा का संगठन;

साहित्यिक और पेटेंट स्रोतों के चयन और अध्ययन, लक्ष्यों के निर्धारण और डिजाइन कार्यों के निर्माण के आधार पर एक वैज्ञानिक और तकनीकी समस्या की स्थिति का विश्लेषण;

समन्वय तकनीकी निर्देशडिज़ाइन की गई प्रणाली पर, रेडियो इंजीनियरिंग प्रणाली की गुणवत्ता के मुख्य संकेतकों की गणना;

कंप्यूटर डिज़ाइन टूल का उपयोग करके विशेष रेडियो सिस्टम और उपकरणों के विद्युत सर्किट का विकास, किए गए निर्णयों की गणना और व्यवहार्यता अध्ययन करना;

विशेष रेडियो इंजीनियरिंग सिस्टम (उपकरणों) का डिज़ाइन, तकनीकी विशिष्टताओं से लेकर उत्पादों के उत्पादन तक डिज़ाइन प्रक्रिया के सभी चरणों में तर्कसंगत समाधानों का चयन जो संचालन, उत्पादन तकनीक के उद्देश्यों को पूरा करते हैं और वस्तु की विशेषताओं को सुनिश्चित करते हैं जो इसकी गुणवत्ता निर्धारित करते हैं;

विशेष रेडियो प्रणालियों के नमूनों के परीक्षण और कमीशनिंग में भागीदारी;

व्यावसायिक गतिविधि के क्षेत्र में वैज्ञानिक और तकनीकी जानकारी, घरेलू और विदेशी अनुभव का संग्रह, प्रसंस्करण, विश्लेषण और व्यवस्थितकरण;

उपलब्ध अनुसंधान उपकरणों का उपयोग करके उनके मापदंडों का विश्लेषण और अनुकूलन करने के लिए वस्तुओं और प्रक्रियाओं का मॉडलिंग;

कार्यक्रम विकास प्रायोगिक अनुसंधान, इसका कार्यान्वयन;

वस्तुओं और प्रक्रियाओं के गणितीय मॉडल का निर्माण, उनके अनुसंधान के लिए एक विधि का चयन और इसके कार्यान्वयन के लिए एक एल्गोरिदम का विकास;

रेडियो इंजीनियरिंग सिस्टम (उपकरणों) का उपयोग करके मापदंडों का अनुकूलन विभिन्न तरीकेअनुसंधान;

चल रहे शोध के परिणामों का अवलोकन और उन पर एक रिपोर्ट का संकलन;

रेडियो उपकरण के उत्पादन और उत्पादन प्रक्रियाओं के संगठन के लिए तकनीकी दस्तावेज तैयार करना;

विकास तकनीकी प्रक्रियाएंउत्पादों की सेटिंग और गुणवत्ता नियंत्रण;

उत्पादन की तकनीकी तैयारी पर काम में भागीदारी;

विशेष रेडियो प्रणालियों का संचालन और रखरखाव;

विशेष रेडियो प्रणालियों की मरम्मत और समायोजन;

विशेषज्ञता के अनुसार:

मुख्य का औचित्य और मूल्यांकन तकनीकी विशेषताओंरेडियो इंजीनियरिंग सिस्टम और विशेष प्रयोजन परिसर;

रेडियो इंजीनियरिंग सिस्टम और विशेष प्रयोजन परिसरों के मापदंडों का विश्लेषण;

रेडियो इंजीनियरिंग सिस्टम और विशेष प्रयोजन परिसरों की मुख्य तकनीकी विशेषताओं की गणना के तरीकों का ज्ञान;

के लिए तत्परता प्रभावी अनुप्रयोगऔर रेडियो इंजीनियरिंग सिस्टम और विशेष प्रयोजन परिसरों का संचालन;

प्रासंगिक संकेतकों के आधार पर इलेक्ट्रॉनिक युद्ध समस्याओं को हल करने की प्रभावशीलता का आकलन करना;

रेडियो-इलेक्ट्रॉनिक उपकरण के मापदंडों का विश्लेषण;

उनकी रेडियो-इलेक्ट्रॉनिक वस्तुओं की रेडियो-इलेक्ट्रॉनिक सुरक्षा के तर्कसंगत तरीकों का औचित्य और उनकी प्रभावशीलता का आकलन अलग-अलग स्थितियाँपर्यावरण;

रेडियो-इलेक्ट्रॉनिक उपकरणों की विद्युत चुम्बकीय अनुकूलता का आकलन;

सॉफ़्टवेयर का उपयोग और इलेक्ट्रॉनिक युद्ध उपकरण और प्रणालियों का डेटाबेस, साथ ही उनमें जानकारी की सुरक्षा सुनिश्चित करने के तरीके और साधन;

इलेक्ट्रॉनिक युद्ध उपकरण और प्रणालियों के प्रभावी उपयोग और संचालन के लिए तत्परता;

पेशेवर कार्य संघीय सरकारी निकायों द्वारा निर्धारित किए जाते हैं जो राज्य की रक्षा और सुरक्षा के हित में कर्मियों को प्रशिक्षित करते हैं, कानून और व्यवस्था सुनिश्चित करते हैं;

विशेष प्रयोजन रेडियो प्रणालियों की सूचना और नियंत्रण परिसरों की मुख्य विशेषताओं का औचित्य;

विशेष प्रयोजन रेडियो प्रणालियों की सूचना और नियंत्रण परिसरों के मापदंडों का विश्लेषण;

विशेष का उपयोग सॉफ़्टवेयरविशेष प्रयोजनों के लिए रेडियो इंजीनियरिंग प्रणालियों की सूचना और नियंत्रण परिसर;

विशेष प्रयोजन रेडियो इंजीनियरिंग प्रणालियों के सूचना और नियंत्रण परिसरों के प्रभावी उपयोग और संचालन के लिए तत्परता;

सिग्नल प्राप्त करने, विश्लेषण करने और संसाधित करने के आधुनिक साधनों का उपयोग;

सिग्नल प्राप्त करने, विश्लेषण करने और संसाधित करने के लिए एल्गोरिदम का विकास और सॉफ्टवेयर कार्यान्वयन;

सिग्नल प्राप्त करने, विश्लेषण करने और संसाधित करने के लिए बुनियादी सॉफ़्टवेयर का संशोधन;

निर्दिष्ट आवश्यकताओं को पूरा करने वाले संकेतों को प्राप्त करने, विश्लेषण करने और संसाधित करने के साधनों के निर्माण के लिए एक तर्कसंगत प्रणाली-तकनीकी समाधान का चयन;

सिग्नल प्राप्त करने, विश्लेषण करने और संसाधित करने के साधनों में सुधार के लिए प्रस्तावों का विकास;

वैज्ञानिक और तकनीकी जानकारी, नियामक और का चयन, अध्ययन, विश्लेषण और संश्लेषण करना शिक्षण सामग्रीसिग्नल प्राप्त करने, विश्लेषण करने और संसाधित करने के तरीकों पर;

रेडियो प्रणालियों का संचालन और विमानन उड़ानों का समर्थन करने के साधन और इच्छित उपयोग के लिए तत्परता बनाए रखने के उपाय करना;

रेडियो सिस्टम और विमानन उड़ान सहायता सुविधाओं के संचालन के दौरान सुरक्षा सुनिश्चित करने के उपायों का संगठन और कार्यान्वयन;

विमानन उड़ानों, समस्या निवारण के लिए रेडियो तकनीकी सहायता के सिस्टम और साधनों के लिए तकनीकी सहायता का कार्यान्वयन;

रेडियो सिस्टम और विमानन उड़ान सहायता उपकरण की तकनीकी स्थिति का आकलन करने के लिए एक पद्धति का अनुप्रयोग;

कब्ज़ा सामान्य सिद्धांतोंविमान को मापने और नियंत्रित करने के लिए रेडियो इंजीनियरिंग परिसरों का निर्माण;

वस्तुओं का पता लगाने और पहचानने और इस मामले में माप त्रुटि का आकलन करने के लिए माप प्रणालियों के संचालन और विमान के नियंत्रण के परिणामों का आकलन;

विभिन्न चरणों में विमान को मापने और नियंत्रित करने के लिए रेडियो इंजीनियरिंग परिसरों के संचालन का कार्यान्वयन जीवन चक्र;

विमान को मापने और नियंत्रित करने के लिए रेडियो इंजीनियरिंग परिसरों का विश्लेषण और संश्लेषण करना;

विशेष सूचना-माप प्रणालियों का मॉडलिंग करना।

वी. विशेष कार्यक्रम में महारत हासिल करने के परिणामों के लिए आवश्यकताएँ

5.1. विशेष कार्यक्रम में महारत हासिल करने के परिणामस्वरूप, स्नातक को सामान्य सांस्कृतिक, सामान्य पेशेवर, पेशेवर और पेशेवर रूप से विशिष्ट दक्षताओं का विकास करना होगा।

5.2. एक स्नातक जिसने विशेष कार्यक्रम में महारत हासिल कर ली है, उसके पास निम्नलिखित सामान्य सांस्कृतिक दक्षताएँ होनी चाहिए:

रूसी संघ के संविधान के अनुसार कार्य करने की क्षमता, किसी के नागरिक और पेशेवर कर्तव्य को पूरा करने की क्षमता, वैधता और देशभक्ति के सिद्धांतों द्वारा निर्देशित (ओके -1);

अपनी व्यावसायिक गतिविधियों को अंजाम देने की क्षमता विभिन्न क्षेत्र सार्वजनिक जीवनसमाज में स्वीकृत नैतिक, नैतिक और नैतिक मानकों को ध्यान में रखते हुए कानूनी मानदंड, सिद्धांतों का अनुपालन करें व्यावसायिक नैतिकता(ओके-2);

सामाजिक और व्यावसायिक समस्याओं को हल करने में मानविकी, सामाजिक और आर्थिक विज्ञान के बुनियादी सिद्धांतों और तरीकों का उपयोग करने के लिए राजनीतिक और आर्थिक प्रकृति, वैचारिक और दार्शनिक समस्याओं सहित सामाजिक रूप से महत्वपूर्ण घटनाओं और प्रक्रियाओं का वैज्ञानिक विश्लेषण करने की क्षमता (ओके -3) );

ऐतिहासिक और सामाजिक प्रक्रियाओं की प्रेरक शक्तियों और पैटर्न को समझने, सम्मान और देखभाल के साथ व्यवहार करने की क्षमता ऐतिहासिक विरासतऔर सांस्कृतिक परंपराएँ, सामाजिक और सांस्कृतिक मतभेदों को सहिष्णु रूप से अनुभव करती हैं (ओके-4);

समझने की क्षमता सामाजिक महत्वआपका पेशा, लक्ष्य, पेशेवर गतिविधियों को करने के लिए उच्च प्रेरणा, व्यक्ति, समाज और राज्य के हितों की रक्षा करना (ओके-5);

बहुराष्ट्रीय टीम में काम करने, सहकारी संबंध और श्रम सहयोग बनाने के साथ-साथ तरीकों को लागू करने की क्षमता रचनात्मक अनुमति संघर्ष की स्थितियाँ(ओके-6);

तार्किक रूप से सही, उचित और स्पष्ट रूप से मौखिक निर्माण करने की क्षमता लिखित भाषणरूसी में, पेशेवर उद्देश्यों के लिए पाठ तैयार करें और संपादित करें, सार्वजनिक रूप से अपना और प्रसिद्ध प्रस्तुत करें वैज्ञानिक परिणाम, नेतृत्व चर्चा (ओके-7);

विदेशी भाषाओं में से किसी एक में व्यावसायिक विषयों पर लिखित और मौखिक व्यावसायिक संचार, पढ़ने और ग्रंथों का अनुवाद करने की क्षमता (ओके-8);

करने की क्षमता तर्कसम्मत सोच, सामान्यीकरण, विश्लेषण, आलोचनात्मक समझ, व्यवस्थितकरण, पूर्वानुमान, अनुसंधान कार्य निर्धारित करना और उन्हें प्राप्त करने के तरीके चुनना (ओके-9);

नए ज्ञान और कौशल प्राप्त करने के लिए अनुभूति, प्रशिक्षण और आत्म-नियंत्रण के तरीकों और साधनों को स्वतंत्र रूप से लागू करने की क्षमता, जिसमें गतिविधि के मुख्य क्षेत्र से सीधे संबंधित नहीं होने वाले नए क्षेत्र शामिल हैं, सामाजिक और व्यावसायिक दक्षताओं को विकसित करना, किसी के प्रकार और प्रकृति को बदलना व्यावसायिक गतिविधि (ओके-10);

व्यावसायिक क्षेत्र में शैक्षिक और प्रशिक्षण गतिविधियों को अंजाम देने की क्षमता, सामाजिक और व्यावसायिक लक्ष्यों को प्राप्त करने में रचनात्मकता, पहल और दृढ़ता का उपयोग करना (ओके-11);

तरीकों को स्वतंत्र रूप से लागू करने की क्षमता शारीरिक विकासऔर उचित स्तर प्राप्त करने के लिए शरीर के अनुकूली भंडार को बढ़ाने और स्वास्थ्य में सुधार करने के लिए शिक्षा शारीरिक फिटनेसपूर्ण सामाजिक और व्यावसायिक गतिविधि सुनिश्चित करने के लिए (ओके-12)।

5.3. एक स्नातक जिसने विशेष कार्यक्रम में महारत हासिल कर ली है, उसके पास निम्नलिखित सामान्य व्यावसायिक दक्षताएँ होनी चाहिए:

संगठनात्मक और प्रबंधकीय गतिविधियों की क्षमता और एक टीम लीडर के रूप में काम करने की क्षमता, संगठनात्मक स्वीकार करने की क्षमता प्रबंधन निर्णय, गैर-मानक स्थितियों सहित, और उनके लिए जिम्मेदारी वहन करें (ओपीके-1);

पेशेवर गतिविधियों में प्राकृतिक विज्ञान के बुनियादी कानूनों का उपयोग करने की क्षमता, गणितीय विश्लेषण और मॉडलिंग, सैद्धांतिक और प्रयोगात्मक अनुसंधान के तरीकों को लागू करना, आधुनिक शैक्षिक और सूचना प्रौद्योगिकियों (ओपीके -2) का उपयोग करके नए गणितीय और प्राकृतिक विज्ञान ज्ञान प्राप्त करना;

प्रोग्रामिंग भाषाओं और प्रणालियों, सामान्य प्रयोजन सॉफ़्टवेयर, टूल का उपयोग करने की क्षमता कंप्यूटर मॉडलिंगविभिन्न अनुसंधान और व्यावसायिक समस्याओं को हल करने के लिए (ओपीके-3);

विकास में सूचना के सार और महत्व को समझने की क्षमता आधुनिक समाज, इस प्रक्रिया में उत्पन्न होने वाले खतरों और खतरों से अवगत रहें, राज्य रहस्यों और सूचना सुरक्षा (ओपीके -4) की सुरक्षा के क्षेत्र में नियामक कानूनी कृत्यों की आवश्यकताओं के साथ पेशेवर गतिविधियों का अनुपालन करें;

व्यावसायिक गतिविधियों में ध्यान रखने की क्षमता आधुनिक प्रवृत्तियाँकंप्यूटर, सूचना और दूरसंचार प्रौद्योगिकियों का विकास, व्यावसायिक गतिविधि (जीपीसी-5) के क्षेत्र में जानकारी प्राप्त करने, भंडारण, प्रसंस्करण, कंप्यूटर कौशल के बुनियादी तरीकों, तरीकों और साधनों में महारत हासिल करना;

व्यावसायिक गतिविधियों में इलेक्ट्रॉनिक्स, माप आदि के विकास में आधुनिक रुझानों को ध्यान में रखने की क्षमता कंप्यूटर प्रौद्योगिकी(ओपीके-6);

आधुनिक इलेक्ट्रॉनिक्स (ओपीके-7) के रेडियो सर्किट, एनालॉग और डिजिटल घटकों की विशेषताओं के विश्लेषण और गणना की समस्याओं को हल करने के तरीकों का ज्ञान;

घरेलू और विदेशी विज्ञान, इंजीनियरिंग और प्रौद्योगिकी (ओपीके-8) की उपलब्धियों का उपयोग करने के लिए पेशेवर गतिविधि के क्षेत्र में वैज्ञानिक और तकनीकी जानकारी एकत्र करने, संसाधित करने, विश्लेषण और व्यवस्थित करने की क्षमता;

रेडियो इंजीनियरिंग के क्षेत्र में वैज्ञानिक और तकनीकी समस्याओं को हल करने के लिए उपयोग किए जाने वाले आधुनिक माप, नैदानिक और तकनीकी उपकरणों पर काम करने की क्षमता, प्रयोगात्मक डेटा को संसाधित करने और प्रस्तुत करने के लिए बुनियादी तकनीकों में महारत हासिल करना (ओपीके-9);

जीवमंडल और मनुष्यों के बीच बातचीत के बुनियादी नियमों की महारत, वैश्विक समस्याएँ पर्यावरणऔर तर्कसंगत पर्यावरण प्रबंधन के पर्यावरणीय सिद्धांत, श्रमिकों और आबादी की सुरक्षा के तरीके संभावित परिणामदुर्घटनाएँ, आपदाएँ, प्राकृतिक आपदाएं(ओपीके-10).

5.4. एक स्नातक जिसने विशेष कार्यक्रम में महारत हासिल कर ली है, उसके पास पेशेवर गतिविधि के प्रकार के अनुरूप पेशेवर दक्षताएं होनी चाहिए, जिस पर विशेष कार्यक्रम केंद्रित है:

संगठनात्मक और प्रबंधकीय गतिविधियाँ:

किसी टीम के कार्य को व्यवस्थित करने, प्रबंधन निर्णय लेने, कार्य का क्रम निर्धारित करने, उनके कार्यान्वयन की निगरानी करने और टीम का प्रबंधन करने की क्षमता (पीसी-1);

व्यावसायिक गतिविधि के क्षेत्र में टीम कार्य योजना, मसौदा नियम, निर्देश और अन्य संगठनात्मक और प्रशासनिक दस्तावेज विकसित करने की क्षमता (पीसी-2);

विशेष रेडियो सिस्टम के संचालन पर काम व्यवस्थित करने, उनके कार्यान्वयन की निगरानी करने की क्षमता (पीसी-3);

विशेष रेडियो सिस्टम (पीसी-4) के प्रभावी उपयोग पर संगठनात्मक और तकनीकी निर्णय लेने की क्षमता;

व्यवस्थित करने की क्षमता सूचना सुरक्षाऔर राज्य रहस्यों की सुरक्षा (पीके-5);

डिज़ाइन और इंजीनियरिंग गतिविधियाँ:

डिजाइन के लक्ष्यों और उद्देश्यों को निर्धारित करने के लिए साहित्यिक और पेटेंट स्रोतों के चयन और अध्ययन के आधार पर वैज्ञानिक और तकनीकी समस्या की स्थिति का विश्लेषण करने की क्षमता (पीसी-6);

डिज़ाइन किए गए सिस्टम (डिवाइस) के लिए शर्तों पर सहमत होने की क्षमता, इसकी गुणवत्ता के मुख्य संकेतक (पीसी -7) की गणना करें;

कंप्यूटर डिज़ाइन टूल का उपयोग करके विशेष रेडियो सिस्टम और उपकरणों के विद्युत सर्किट विकसित करने, किए गए निर्णयों की गणना और व्यवहार्यता अध्ययन करने की क्षमता (पीसी-8);

विशेष रेडियो इंजीनियरिंग सिस्टम (उपकरणों) को डिजाइन करने की क्षमता, तकनीकी विशिष्टताओं से लेकर उत्पादों के उत्पादन तक डिजाइन प्रक्रिया के सभी चरणों में तर्कसंगत समाधान चुनना जो संचालन, उत्पादन तकनीक के लक्ष्यों को पूरा करते हैं और वस्तु की विशेषताओं को सुनिश्चित करते हैं जो इसकी गुणवत्ता निर्धारित करते हैं। (पीसी-9);

नमूनों, विशेष रेडियो सिस्टम (पीके-10) के परीक्षण और कमीशनिंग में भाग लेने की क्षमता;

अनुसंधान गतिविधियाँ:

वैज्ञानिक और तकनीकी जानकारी एकत्र करने, संसाधित करने, विश्लेषण करने और व्यवस्थित करने, घरेलू विश्लेषण करने की क्षमता विदेशी अनुभवव्यावसायिक गतिविधि के क्षेत्र में (पीसी-11);

उपलब्ध अनुसंधान उपकरणों (पीसी-12) का उपयोग करके उनके मापदंडों का विश्लेषण और अनुकूलन करने के लिए वस्तुओं और प्रक्रियाओं की मॉडलिंग करने की क्षमता;

प्रायोगिक अनुसंधान कार्यक्रम विकसित करने और उन्हें लागू करने की क्षमता (पीसी-13);

वस्तुओं और प्रक्रियाओं के गणितीय मॉडल बनाने, उनके अनुसंधान के लिए तरीकों का चयन करने और उनके कार्यान्वयन के लिए एल्गोरिदम विकसित करने की क्षमता (पीसी-14);

विभिन्न अनुसंधान विधियों (पीसी-15) का उपयोग करके रेडियो सिस्टम (उपकरणों) के मापदंडों को अनुकूलित करने की क्षमता;

चल रहे शोध के परिणामों और उन पर रिपोर्ट की समीक्षा तैयार करने की क्षमता (पीसी-16);

उत्पादन और तकनीकी गतिविधियाँ:

रेडियो उपकरणों के उत्पादन के लिए दस्तावेज तैयार करने, तकनीकी तैयारी, संगठन और प्रबंधन पर काम में भाग लेने की क्षमता उत्पादन प्रक्रियाएंव्यावसायिक गतिविधि के क्षेत्र में (पीसी-17);

नमूनों के डिजाइन और उत्पादन के चरणों में विकसित उपकरणों और प्रणालियों का समर्थन करने की क्षमता (पीसी-18);

उनके उत्पादन के दौरान विशेष रेडियो सिस्टम (उपकरणों) की गुणवत्ता को नियंत्रित करने की क्षमता (पीसी-19);

औद्योगिक चोटों की रोकथाम सुनिश्चित करने की क्षमता, व्यावसायिक रोगऔर पर्यावरणीय उल्लंघनों को रोकना (पीसी-20);

परिचालन गतिविधियां:

व्यावसायिक गतिविधि (पीके-21) के क्षेत्र में विशेष रेडियो सिस्टम को संचालित करने और उपयोग करने की क्षमता;

विशेष रेडियो सिस्टम (पीके-22) की कार्यशील स्थिति को बहाल करने के तरीकों का ज्ञान;

रेडियो सिस्टम (पीके-23) का निदान, मरम्मत और रखरखाव करने की क्षमता।

5.5. एक स्नातक जिसने विशेष कार्यक्रम में महारत हासिल कर ली है, उसके पास विशेष कार्यक्रम की विशेषज्ञता के अनुरूप पेशेवर रूप से विशिष्ट दक्षताएं होनी चाहिए:

विशेषज्ञता संख्या 1 "रेडियो इंजीनियरिंग सिस्टम और विशेष प्रयोजन परिसरों":

रेडियो इंजीनियरिंग सिस्टम और विशेष प्रयोजन परिसरों (पीएसके-1.1) की मुख्य तकनीकी विशेषताओं को उचित ठहराने और मूल्यांकन करने की क्षमता;

रेडियो इंजीनियरिंग सिस्टम और विशेष प्रयोजन परिसरों (पीएसके-1.2) के मापदंडों का विश्लेषण करने की क्षमता;

रेडियो इंजीनियरिंग सिस्टम और विशेष प्रयोजन परिसरों (पीएसके-1.3) की मुख्य तकनीकी विशेषताओं की गणना के तरीकों का ज्ञान;

रेडियो इंजीनियरिंग सिस्टम और विशेष प्रयोजन परिसरों (पीएसके-1.4) के प्रभावी उपयोग और संचालन के लिए तत्परता;

विशेषज्ञता संख्या 2 "इलेक्ट्रॉनिक युद्ध के साधन और परिसर":

प्रासंगिक संकेतकों (पीएसके-2.1) के आधार पर इलेक्ट्रॉनिक युद्ध समस्याओं को हल करने की प्रभावशीलता का आकलन करने की क्षमता;

रेडियो-इलेक्ट्रॉनिक उपकरण (पीएसके-2.2) के मापदंडों का विश्लेषण करने की क्षमता;

अपने रेडियो-इलेक्ट्रॉनिक वस्तुओं की रेडियो-इलेक्ट्रॉनिक सुरक्षा के तर्कसंगत तरीकों को उचित ठहराने और विभिन्न पर्यावरणीय परिस्थितियों में उनकी प्रभावशीलता का मूल्यांकन करने की क्षमता (पीएसके-2.3);

रेडियो-इलेक्ट्रॉनिक उपकरण (पीएसके-2.4) की विद्युत चुम्बकीय अनुकूलता का आकलन करने की क्षमता;

इलेक्ट्रॉनिक युद्ध उपकरण और प्रणालियों के सॉफ़्टवेयर और डेटाबेस का उपयोग करने की क्षमता, साथ ही उनमें सूचना सुरक्षा सुनिश्चित करने के तरीके और साधन (PSK-2.5);

इलेक्ट्रॉनिक युद्ध उपकरण और प्रणालियों के प्रभावी उपयोग और संचालन के लिए तत्परता (पीएसके-2.6);

विशेषज्ञता संख्या 3 "रेडियो इंजीनियरिंग सिस्टम और सुरक्षा निगरानी परिसरों":

विशेषज्ञता संख्या 4 "हाइड्रोकॉस्टिक सिस्टम और विशेष प्रयोजन परिसर":

व्यावसायिक रूप से विशिष्ट दक्षताएँ संघीय सरकारी निकायों द्वारा निर्धारित की जाती हैं जो रक्षा और राज्य सुरक्षा के हित में कर्मियों को प्रशिक्षित करती हैं, कानून और व्यवस्था सुनिश्चित करती हैं;

विशेषज्ञता संख्या 5 "विशेष प्रयोजनों के लिए रेडियो इंजीनियरिंग प्रणालियों की सूचना और नियंत्रण परिसर":

विशेष प्रयोजन रेडियो इंजीनियरिंग सिस्टम (PSK-5.1) की सूचना और नियंत्रण परिसरों की मुख्य विशेषताओं को प्रमाणित करने की क्षमता;

विशेष प्रयोजन रेडियो सिस्टम (PSK-5.2) के सूचना और नियंत्रण परिसरों के मापदंडों का विश्लेषण करने की क्षमता;

विशेष उद्देश्यों के लिए रेडियो इंजीनियरिंग सिस्टम की सूचना और नियंत्रण परिसरों के लिए विशेष सॉफ्टवेयर का उपयोग करने की क्षमता (पीएसके-5.3);

विशेष प्रयोजन रेडियो इंजीनियरिंग सिस्टम (पीएसके-5.4) के सूचना और नियंत्रण परिसरों के प्रभावी उपयोग और संचालन के लिए तत्परता;

विशेषज्ञता एन 6 "विशेष प्रयोजन प्रणालियों द्वारा संकेतों का स्वागत, विश्लेषण और प्रसंस्करण":

आवेदन करने की क्षमता आधुनिक साधनसंकेतों का स्वागत, विश्लेषण और प्रसंस्करण (पीएसके-6.1);

सिग्नल प्राप्त करने, विश्लेषण करने और प्रसंस्करण के लिए एल्गोरिदम विकसित करने और प्रोग्रामेटिक रूप से कार्यान्वित करने की क्षमता (पीएसके-6.2);

सिग्नल रिसेप्शन, विश्लेषण और प्रसंस्करण उपकरण (पीएसके-6.3) के बुनियादी सॉफ्टवेयर को संशोधित करने की क्षमता;

निर्दिष्ट आवश्यकताओं को पूरा करने वाले संकेतों को प्राप्त करने, विश्लेषण करने और संसाधित करने के साधनों के निर्माण के लिए तर्कसंगत सिस्टम-तकनीकी समाधान चुनने की क्षमता (पीएसके-6.4);

सिग्नल प्राप्त करने, विश्लेषण करने और प्रसंस्करण के साधनों में सुधार के लिए प्रस्ताव विकसित करने की क्षमता (पीएसके-6.5);

सिग्नल प्राप्त करने, विश्लेषण करने और प्रसंस्करण करने के तरीकों पर वैज्ञानिक और तकनीकी जानकारी, नियामक और पद्धति संबंधी सामग्रियों का चयन, अध्ययन, विश्लेषण और सारांशित करने की क्षमता (पीएसके-6.6);

विशेषज्ञता संख्या 7 "जानकारी एकत्र करने और संसाधित करने के लिए रेडियो इंजीनियरिंग सिस्टम और कॉम्प्लेक्स":

विशेषज्ञता संख्या 8 "रेडियो सिस्टम और विमानन उड़ानों का समर्थन करने के साधन":

रेडियो सिस्टम और विमानन उड़ानों का समर्थन करने के साधनों को संचालित करने और उनके इच्छित उपयोग के लिए तत्परता बनाए रखने के उपाय करने की क्षमता (पीएसके-8.1);

रेडियो सिस्टम और विमानन उड़ान सहायता सुविधाओं (पीएसके-8.2) के संचालन के दौरान सुरक्षा सुनिश्चित करने के उपायों को व्यवस्थित करने और लागू करने की क्षमता;

विमानन उड़ानों, समस्या निवारण (पीएसके-8.3) के लिए रेडियो तकनीकी सहायता के सिस्टम और साधनों के लिए तकनीकी सहायता प्रदान करने की क्षमता;

रेडियो सिस्टम और विमानन उड़ान सहायता उपकरण (पीएसके-8.4) की तकनीकी स्थिति का आकलन करने के लिए तरीकों को लागू करने की क्षमता;

विशेषज्ञता संख्या 9 "विशेष प्रयोजन विमानों के माप और नियंत्रण के लिए रेडियो इंजीनियरिंग कॉम्प्लेक्स":

विमान को मापने और नियंत्रित करने के लिए रेडियो इंजीनियरिंग सिस्टम के निर्माण के सामान्य सिद्धांतों का ज्ञान (पीएसके-9.1);

वस्तुओं का पता लगाने और पहचानने और इस मामले में माप त्रुटियों का मूल्यांकन करने के लिए विमान के लिए माप और नियंत्रण प्रणालियों के संचालन के परिणामों का मूल्यांकन करने की क्षमता (पीएसके-9.2);

जीवन चक्र के विभिन्न चरणों में विमान को मापने और नियंत्रित करने के लिए रेडियो इंजीनियरिंग परिसरों को संचालित करने की क्षमता (पीएसके-9.3);

विमान को मापने और नियंत्रित करने के लिए रेडियो इंजीनियरिंग परिसरों का विश्लेषण और संश्लेषण करने की क्षमता (पीएसके-9.4);

विशेष सूचना-माप प्रणाली (पीएसके-9.5) की मॉडलिंग करने की क्षमता।

5.6. एक विशेष कार्यक्रम विकसित करते समय, उन प्रकार की व्यावसायिक गतिविधियों से संबंधित सभी सामान्य सांस्कृतिक, सामान्य पेशेवर, पेशेवर दक्षताएं, जिन पर विशेष कार्यक्रम केंद्रित है, और चुने हुए विशेषज्ञता से संबंधित व्यावसायिक रूप से विशिष्ट दक्षताएं, महारत हासिल करने के लिए आवश्यक परिणामों के सेट में शामिल की जाती हैं। विशेष कार्यक्रम.

5.7. एक विशेष कार्यक्रम विकसित करते समय, संगठन को ज्ञान के विशिष्ट क्षेत्रों और (या) गतिविधि के प्रकार या कार्यक्रम की विशेषज्ञता पर विशेष कार्यक्रम के फोकस को ध्यान में रखते हुए, स्नातकों की दक्षताओं के सेट को पूरक करने का अधिकार है।

5.8. एक विशेष कार्यक्रम विकसित करते समय, संगठन प्रासंगिक अनुकरणीय बुनियादी शैक्षिक कार्यक्रमों की आवश्यकताओं को ध्यान में रखते हुए, स्वतंत्र रूप से व्यक्तिगत विषयों (मॉड्यूल) और प्रथाओं में सीखने के परिणामों की आवश्यकताओं को निर्धारित करता है।

5.9. राज्य की रक्षा और सुरक्षा के हितों में विशेष कार्यक्रम लागू किए गए, संघीय में कानून और व्यवस्था सुनिश्चित की गई सरकारी संगठन, जो 29 दिसंबर 2012 के संघीय कानून एन 273-एफजेड "रूसी संघ में शिक्षा पर" (बाद में संघीय सरकारी निकायों के रूप में संदर्भित) के अनुच्छेद 81 के भाग 1 में निर्दिष्ट संघीय सरकारी निकायों के अधिकार क्षेत्र में हैं। निर्दिष्ट संघीय कानून द्वारा प्रदान की गई आवश्यकताओं के आधार पर विकसित किया गया है, और योग्यता संबंधी जरूरतेंसेना को व्यावसायिक प्रशिक्षण, स्नातकों के लिए विशेष व्यावसायिक प्रशिक्षण, संबंधित संगठनों के प्रभारी संघीय सरकारी निकाय द्वारा स्थापित।

VI. विशेष कार्यक्रम की संरचना के लिए आवश्यकताएँ

6.1. विशेष कार्यक्रम की संरचना में एक अनिवार्य भाग (मूल) और शैक्षिक संबंधों में प्रतिभागियों द्वारा गठित एक भाग (चर) शामिल है। यह एक ही विशेषज्ञता के भीतर विभिन्न विशेषज्ञता वाले विशेष कार्यक्रमों को लागू करने का अवसर प्रदान करता है।

6.2. विशेष कार्यक्रम में निम्नलिखित ब्लॉक शामिल हैं:

ब्लॉक 1 "अनुशासन (मॉड्यूल)", जिसमें कार्यक्रम के मूल भाग से संबंधित अनुशासन (मॉड्यूल) और इसके परिवर्तनशील भाग से संबंधित अनुशासन (मॉड्यूल) शामिल हैं;

ब्लॉक 2 "अनुसंधान कार्य (आर एंड डी) सहित अभ्यास", जो पूरी तरह से कार्यक्रम के मूल भाग से संबंधित है;

ब्लॉक 3 "राज्य अंतिम प्रमाणीकरण", जो पूरी तरह से कार्यक्रम के मूल भाग से संबंधित है और रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय द्वारा अनुमोदित उच्च शिक्षा विशिष्टताओं की सूची में निर्दिष्ट योग्यता के असाइनमेंट के साथ समाप्त होता है।

विशेष कार्यक्रम की संरचना		z.e. में विशेष कार्यक्रम का दायरा
	अनुशासन (मॉड्यूल)
	मूल भाग
	विशेषज्ञता के विषयों (मॉड्यूल) सहित
	परिवर्तनशील भाग
	वैज्ञानिक अनुसंधान कार्य (आर एंड डी) सहित अभ्यास
	मूल भाग
	राज्य अंतिम प्रमाणीकरण
	मूल भाग
विशेष कार्यक्रम का दायरा

6.3. विशेष कार्यक्रम के मूल भाग से संबंधित विषयों (मॉड्यूल) और विशेषज्ञता प्रथाओं सहित अनुशासन (मॉड्यूल) और अभ्यास, छात्रों के लिए मास्टर करने के लिए अनिवार्य हैं। विशेष कार्यक्रम के मूल भाग से संबंधित विषयों (मॉड्यूल) और प्रथाओं का सेट मुख्य के प्रासंगिक नमूने को ध्यान में रखते हुए, उच्च शिक्षा के लिए इस संघीय राज्य शैक्षिक मानक द्वारा स्थापित सीमा तक स्वतंत्र रूप से संगठन द्वारा निर्धारित किया जाता है। शिक्षण कार्यक्रम)।

6.4. दर्शनशास्त्र, इतिहास में अनुशासन (मॉड्यूल), विदेशी भाषा, जीवन सुरक्षा को विशेष कार्यक्रम के ब्लॉक 1 "अनुशासन (मॉड्यूल)" के मूल भाग के ढांचे के भीतर लागू किया जाता है। इन विषयों (मॉड्यूल) के कार्यान्वयन की मात्रा, सामग्री और क्रम संगठन द्वारा स्वतंत्र रूप से निर्धारित किया जाता है।

6.5. अनुशासन (मॉड्यूल) के अनुसार भौतिक संस्कृतिऔर खेलों को इसके ढांचे के भीतर कार्यान्वित किया जाता है:

पूर्णकालिक अध्ययन में कम से कम 72 शैक्षणिक घंटे (2 क्रेडिट) की राशि में विशेष कार्यक्रम के ब्लॉक 1 "अनुशासन (मॉड्यूल)" का मूल भाग;

कम से कम 328 शैक्षणिक घंटों की मात्रा में वैकल्पिक विषय (मॉड्यूल)। निर्दिष्ट शैक्षणिक घंटे मास्टरिंग और z.e. के लिए अनिवार्य हैं। अनुवादित नहीं हैं.

भौतिक संस्कृति और खेल में अनुशासन (मॉड्यूल) संगठन द्वारा स्थापित तरीके से लागू किए जाते हैं। विकलांग लोगों और सीमित स्वास्थ्य क्षमताओं वाले व्यक्तियों के लिए, संगठन उनके स्वास्थ्य की स्थिति को ध्यान में रखते हुए, शारीरिक शिक्षा और खेल में विषयों (मॉड्यूल) में महारत हासिल करने के लिए एक विशेष प्रक्रिया स्थापित करता है।

संघीय सरकारी निकायों के अधिकार क्षेत्र के तहत संघीय सरकारी संगठनों में जो राज्य की रक्षा और सुरक्षा के हितों में कर्मियों को प्रशिक्षित करते हैं, कानून और व्यवस्था सुनिश्चित करते हैं, ब्लॉक 1 "अनुशासन (मॉड्यूल)" के मूल भाग के ढांचे के भीतर अनुशासन (मॉड्यूल) ) "शारीरिक प्रशिक्षण" कम से कम 11 z.e की राशि में लागू किया जाता है। पूर्णकालिक शिक्षा में.

6.6. विशेष कार्यक्रम के परिवर्तनशील भाग से संबंधित अनुशासन (मॉड्यूल) अन्य बातों के अलावा, विशेष कार्यक्रम का फोकस (प्रोफ़ाइल) या विशेषज्ञता निर्धारित करते हैं।

विशेष कार्यक्रम के परिवर्तनीय भाग से संबंधित विषयों (मॉड्यूल) का सेट उच्च शिक्षा के लिए इस संघीय राज्य शैक्षिक मानक द्वारा स्थापित सीमा तक संगठन द्वारा स्वतंत्र रूप से निर्धारित किया जाता है। छात्र द्वारा कार्यक्रम का फोकस (प्रोफ़ाइल) और विशेषज्ञता चुनने के बाद, छात्र के लिए मास्टर करने के लिए प्रासंगिक विषयों (मॉड्यूल) का एक सेट अनिवार्य हो जाता है।

6.7. ब्लॉक 2 "वैज्ञानिक अनुसंधान कार्य (आर एंड डी) सहित अभ्यास" में प्री-ग्रेजुएशन, इंटर्नशिप सहित शैक्षिक और उत्पादन शामिल है।

शैक्षिक अभ्यास का प्रकार:

प्राथमिक प्राप्त करने का अभ्यास करें व्यावसायिक कौशलऔर कौशल, जिसमें प्राथमिक कौशल और अनुसंधान कौशल शामिल हैं।

इंटर्नशिप के प्रकार:

पेशेवर कौशल और पेशेवर अनुभव प्राप्त करने के लिए अभ्यास करें;

अनुसंधान कार्य।

शैक्षिक एवं व्यावहारिक प्रशिक्षण आयोजित करने की विधियाँ:

अचल;

दूर

अंतिम योग्यता कार्य को पूरा करने के लिए प्री-ग्रेजुएशन अभ्यास किया जाता है और यह अनिवार्य है।

विशेष कार्यक्रम विकसित करते समय, संगठन गतिविधि के प्रकार के आधार पर प्रथाओं के प्रकार का चयन करता है, जिस पर विशेषता और विशेषज्ञता कार्यक्रम केंद्रित होते हैं। संगठन को उच्च शिक्षा के लिए इस संघीय राज्य शैक्षिक मानक द्वारा स्थापित प्रथाओं के अलावा विशेष कार्यक्रम में अन्य प्रकार की प्रथाओं को प्रदान करने का अधिकार है।

शैक्षणिक और/या उत्पादन अभ्यासमें आयोजित किया जा सकता है संरचनात्मक विभाजनसंगठन.

विकलांग व्यक्तियों के लिए इंटर्नशिप साइटों का चुनाव छात्रों की स्वास्थ्य स्थिति और पहुंच संबंधी आवश्यकताओं को ध्यान में रखकर किया जाता है।

6.8. ब्लॉक 3 "राज्य अंतिम प्रमाणन" में अंतिम योग्यता कार्य की रक्षा शामिल है, जिसमें रक्षा प्रक्रिया और रक्षा प्रक्रिया की तैयारी के साथ-साथ राज्य परीक्षा की तैयारी और उत्तीर्ण करना शामिल है (यदि संगठन ने राज्य परीक्षा को राज्य के हिस्से के रूप में शामिल किया है) अंतिम प्रमाणीकरण)।

6.9. शैक्षिक कार्यक्रम और राज्य के अंतिम प्रमाणीकरण के भाग (भागों) का कार्यान्वयन, जिसके ढांचे के भीतर (कौन सी) जानकारी छात्रों को संप्रेषित की जाती है सीमित पहुँचऔर/या में शैक्षिक उद्देश्यगुप्त हथियारों का प्रयोग किया जाता है, सैन्य उपकरणों, उनके घटकों को ई-लर्निंग और दूरस्थ शिक्षा प्रौद्योगिकियों के उपयोग की अनुमति नहीं है।

6.10. एक विशेष कार्यक्रम विकसित करते समय, छात्रों को वैकल्पिक विषयों (मॉड्यूल) में महारत हासिल करने का अवसर प्रदान किया जाता है विशेष स्थितिविकलांग लोगों और सीमित स्वास्थ्य क्षमताओं वाले व्यक्तियों को ब्लॉक 1 "अनुशासन (मॉड्यूल)" के परिवर्तनीय भाग के कम से कम 30 प्रतिशत की मात्रा में।

संघीय सरकारी निकायों के अधिकार क्षेत्र के तहत संघीय सरकारी संगठनों में जो राज्य की रक्षा और सुरक्षा के हितों में प्रशिक्षण देते हैं, कानून और व्यवस्था सुनिश्चित करते हैं, शैक्षिक कार्यक्रमों के परिवर्तनीय भाग के गठन की विशिष्टताएं और वैकल्पिक विषयों का विकास ( मॉड्यूल) संघीय सरकारी निकाय द्वारा निर्धारित किए जाते हैं जिसके अधिकार क्षेत्र में यह स्थित है। संगठन।

6.11. ब्लॉक 1 "विषयों (मॉड्यूल)" के लिए व्याख्यान-प्रकार की कक्षाओं के लिए आवंटित घंटों की संख्या 50 प्रतिशत से अधिक नहीं होनी चाहिए कुल गणनाइस ब्लॉक के कार्यान्वयन के लिए कक्षा प्रशिक्षण के घंटे आवंटित किए गए।

7.1.1. संगठन के पास एक सामग्री और तकनीकी आधार होना चाहिए जो वर्तमान अग्नि सुरक्षा नियमों और विनियमों का अनुपालन करता हो और पाठ्यक्रम द्वारा प्रदान किए गए छात्रों के सभी प्रकार के अनुशासनात्मक और अंतःविषय प्रशिक्षण, व्यावहारिक और अनुसंधान कार्यों का संचालन सुनिश्चित करता हो।

7.1.2. अध्ययन की पूरी अवधि के दौरान प्रत्येक छात्र को एक या अधिक इलेक्ट्रॉनिक लाइब्रेरी सिस्टम (इलेक्ट्रॉनिक लाइब्रेरी) और संगठन की इलेक्ट्रॉनिक जानकारी और शैक्षिक वातावरण तक व्यक्तिगत असीमित पहुंच प्रदान की जानी चाहिए। इलेक्ट्रॉनिक पुस्तकालय प्रणाली ( डिजिटल लाइब्रेरी) और इलेक्ट्रॉनिक सूचना और शैक्षिक वातावरण को छात्र को संगठन के क्षेत्र और उसके बाहर किसी भी बिंदु से इंटरनेट तक पहुंच प्रदान करनी चाहिए।

संगठन की इलेक्ट्रॉनिक जानकारी और शैक्षिक वातावरण को यह प्रदान करना होगा:

तक पहुंच पाठ्यक्रम, कार्य कार्यक्रमों में निर्दिष्ट विषयों (मॉड्यूल), प्रथाओं, इलेक्ट्रॉनिक पुस्तकालय प्रणालियों के प्रकाशन और इलेक्ट्रॉनिक शैक्षिक संसाधनों के कार्य कार्यक्रम;

प्रगति निर्धारण शैक्षिक प्रक्रिया, मध्यवर्ती प्रमाणीकरण के परिणाम और मुख्य शैक्षिक कार्यक्रम में महारत हासिल करने के परिणाम;

सभी प्रकार की कक्षाओं का संचालन, सीखने के परिणामों का आकलन करने की प्रक्रिया, जिसका कार्यान्वयन ई-लर्निंग और दूरस्थ शिक्षा प्रौद्योगिकियों का उपयोग करने के लिए प्रदान किया जाता है;

गठन इलेक्ट्रॉनिक पोर्टफोलियोछात्र, जिसमें उसके काम का संरक्षण, शैक्षिक प्रक्रिया में किसी भी प्रतिभागी द्वारा इन कार्यों की समीक्षा और मूल्यांकन शामिल है;

इंटरनेट के माध्यम से सिंक्रोनस और (या) एसिंक्रोनस इंटरैक्शन सहित शैक्षिक प्रक्रिया में प्रतिभागियों के बीच बातचीत।

इलेक्ट्रॉनिक सूचना और शैक्षिक वातावरण की कार्यप्रणाली सूचना और संचार प्रौद्योगिकियों के उपयुक्त साधनों और इसका उपयोग और समर्थन करने वाले श्रमिकों की योग्यता द्वारा सुनिश्चित की जाती है। इलेक्ट्रॉनिक सूचना और शैक्षिक वातावरण की कार्यप्रणाली को रूसी संघ के कानून का पालन करना चाहिए।

संघीय सरकारी निकायों के अधिकार क्षेत्र के तहत संघीय सरकारी संगठनों में जो राज्य की रक्षा और सुरक्षा के हितों में प्रशिक्षण करते हैं, कानून और व्यवस्था, कार्यक्षमता, इलेक्ट्रॉनिक सूचना और शैक्षिक वातावरण के गठन, उपयोग और संचालन की प्रक्रिया सुनिश्चित करते हैं, इलेक्ट्रॉनिक लाइब्रेरी सिस्टम (इलेक्ट्रॉनिक लाइब्रेरी) और इलेक्ट्रॉनिक सूचना और शैक्षिक वातावरण तक छात्रों की पहुंच की विशेषताएं, साथ ही इससे जुड़े कंप्यूटर उपकरणों तक छात्रों की पहुंच स्थानीय नेटवर्कऔर इंटरनेट नेटवर्क का निर्धारण शैक्षिक संगठन की प्रभारी संघीय सरकारी एजेंसी द्वारा किया जाता है।

7.1.3. किसी विशेष कार्यक्रम को नेटवर्क रूप में लागू करने के मामले में, विशेष कार्यक्रम के कार्यान्वयन की आवश्यकताओं को विशेष कार्यक्रम के कार्यान्वयन में भाग लेने वाले संगठनों द्वारा प्रदान की गई सामग्री, तकनीकी, शैक्षिक और पद्धति संबंधी सहायता के संसाधनों के एक सेट द्वारा प्रदान किया जाना चाहिए। नेटवर्क रूप में.

7.1.4. अन्य संगठनों या संगठन के अन्य संरचनात्मक प्रभागों में स्थापित प्रक्रिया के अनुसार स्थापित विभागों में एक विशेष कार्यक्रम के कार्यान्वयन के मामले में, विशेष कार्यक्रम के कार्यान्वयन की आवश्यकताओं को इनके संसाधनों की समग्रता द्वारा सुनिश्चित किया जाना चाहिए। संगठन.

7.1.5. संगठन के प्रबंधन और वैज्ञानिक-शैक्षिक कर्मचारियों की योग्यताएं एकीकृत में स्थापित योग्यता विशेषताओं के अनुरूप होनी चाहिए योग्यता निर्देशिकाप्रबंधकों, विशेषज्ञों और कर्मचारियों के पद, अनुभाग "उच्च पेशेवर और अतिरिक्त के प्रबंधकों और विशेषज्ञों के पदों की योग्यता विशेषताएँ व्यावसायिक शिक्षा", रूसी संघ के स्वास्थ्य और सामाजिक विकास मंत्रालय के दिनांक 11 जनवरी 2011 एन 1एन के आदेश द्वारा अनुमोदित (23 मार्च 2011 को रूसी संघ के न्याय मंत्रालय द्वारा पंजीकृत, पंजीकरण एन 20237), और पेशेवर मानक(की उपस्थिति में)।

संघीय सरकारी निकायों के अधिकार क्षेत्र के तहत संघीय सरकारी संगठनों में जो राज्य की रक्षा और सुरक्षा के हित में कर्मियों को प्रशिक्षित करते हैं, कानून और व्यवस्था सुनिश्चित करते हैं, योग्यता विशेषताएँउच्च शिक्षा और अतिरिक्त व्यावसायिक शिक्षा के प्रबंधकों और वैज्ञानिक और शैक्षणिक कार्यकर्ताओं के पद रूसी संघ के कानून के अनुसार निर्धारित किए जाते हैं।

7.1.6. पूर्णकालिक वैज्ञानिक और शैक्षणिक श्रमिकों की हिस्सेदारी (पूर्णांक मूल्यों तक कम दरों में) संगठन के वैज्ञानिक और शैक्षणिक श्रमिकों की कुल संख्या का कम से कम 70 प्रतिशत होनी चाहिए।

7.2.1. विशेष कार्यक्रम का कार्यान्वयन संगठन के प्रबंधन, वैज्ञानिक और शैक्षणिक कर्मचारियों के साथ-साथ नागरिक अनुबंध की शर्तों के तहत विशेष कार्यक्रम के कार्यान्वयन में शामिल व्यक्तियों द्वारा सुनिश्चित किया जाता है।

7.2.2. वैज्ञानिक और शैक्षणिक कार्यकर्ताओं का हिस्सा (पूर्णांक मानों तक कम दरों में) जिनके पास सिखाए गए अनुशासन (मॉड्यूल) की प्रोफ़ाइल के अनुरूप शिक्षा है कुल गणनाविशेष कार्यक्रम को कार्यान्वित करने वाले वैज्ञानिक और शैक्षणिक कार्यकर्ता कम से कम 75 प्रतिशत होने चाहिए।

7.2.3. वैज्ञानिक और शैक्षणिक कार्यकर्ताओं का हिस्सा (पूर्णांक मानों में परिवर्तित दरों के संदर्भ में) जिनके पास एक अकादमिक डिग्री (विदेश में प्रदान की गई और रूसी संघ में मान्यता प्राप्त एक अकादमिक डिग्री सहित) और (या) एक अकादमिक उपाधि (विदेश में प्राप्त एक शैक्षणिक उपाधि सहित) है और रूसी संघ में मान्यता प्राप्त), विशेष कार्यक्रम को लागू करने वाले वैज्ञानिक और शैक्षणिक कर्मचारियों की कुल संख्या कम से कम 65 प्रतिशत होनी चाहिए।

संघीय राज्य निकायों के अधिकार क्षेत्र के तहत संघीय राज्य संगठनों में, जो राज्य की रक्षा और सुरक्षा के हितों में कर्मियों को प्रशिक्षित करते हैं, कानून और व्यवस्था सुनिश्चित करते हैं, सैन्य-पेशेवर और विशेष-व्यावसायिक शिक्षकों को अकादमिक डिग्री के साथ वैज्ञानिक और शैक्षणिक श्रमिकों के बराबर किया जाता है और ( या) शैक्षणिक डिग्री के बिना शैक्षणिक उपाधियाँ (मॉड्यूल) और (या) विशिष्ट उच्च शिक्षा, अनुभव के साथ शैक्षणिक उपाधियाँ सैन्य सेवा(कानून प्रवर्तन एजेंसियों में सेवाएं) क्षेत्र में और विशेष कार्यक्रम के अनुरूप व्यावसायिक गतिविधि की वस्तुओं के साथ, कम से कम 10 वर्ष, सैन्य (विशेष) रैंक "प्रमुख" ("कप्तान 3 रैंक") से कम नहीं, साथ ही साथ युद्ध का अनुभव, या राज्य पुरस्कार, या सरकार (उद्योग) मानद उपाधियाँ, या राज्य पुरस्कार।

वैज्ञानिक और शैक्षणिक कार्यकर्ताओं के बीच वैज्ञानिक डिग्रीडॉक्टर ऑफ साइंस और (या) प्रोफेसर की अकादमिक उपाधि में सैन्य पेशेवर विषयों (मॉड्यूल), विशेष पेशेवर विषयों (मॉड्यूल) के शिक्षक शामिल हो सकते हैं, जिनके पास विज्ञान के उम्मीदवार की शैक्षणिक डिग्री है, जिनके पास या तो राज्य पुरस्कार हैं, या राज्य (उद्योग) मानद उपाधियाँ हैं। , या राज्य पुरस्कार।

7.2.4. उन संगठनों के प्रबंधकों और कर्मचारियों में से कर्मचारियों की हिस्सेदारी (पूर्णांक मूल्यों तक कम दरों के संदर्भ में) जिनकी गतिविधियाँ कार्यान्वित किए जा रहे विशेष कार्यक्रम के फोकस (प्रोफ़ाइल) से संबंधित हैं (इसमें कार्य अनुभव वाले लोग) व्यावसायिक क्षेत्रविशेष कार्यक्रम को कार्यान्वित करने वाले कर्मचारियों की कुल संख्या में कम से कम 3 वर्ष) कम से कम 1 प्रतिशत होनी चाहिए।

7.3.1. व्याख्यान-प्रकार की कक्षाएं, सेमिनार-प्रकार की कक्षाएं, पाठ्यक्रम डिजाइन (निष्पादन) आयोजित करने के लिए विशेष परिसर में कक्षाएँ होनी चाहिए पाठ्यक्रम), समूह और व्यक्तिगत परामर्श, वर्तमान नियंत्रण और मध्यवर्ती प्रमाणीकरण, साथ ही इसके लिए परिसर स्वतंत्र कामऔर भंडारण और निवारक रखरखाव सुविधाएं शैक्षिक उपकरण. विशेष परिसर को प्रस्तुति के लिए उपयोग किए जाने वाले विशेष फर्नीचर और तकनीकी प्रशिक्षण सहायता से सुसज्जित किया जाना चाहिए शैक्षणिक जानकारीबड़े दर्शक वर्ग.

व्याख्यान-प्रकार की कक्षाएं संचालित करने के लिए, प्रदर्शन उपकरण और शैक्षिक दृश्य सहायता के सेट पेश किए जाते हैं, जो संबंधित विषयगत चित्र प्रदान करते हैं नमूना कार्यक्रमअनुशासन (मॉड्यूल), विषयों के कार्य कार्यक्रम (मॉड्यूल)।

विशेष कार्यक्रम के कार्यान्वयन के लिए आवश्यक रसद की सूची में इसकी जटिलता की डिग्री के आधार पर प्रयोगशाला उपकरणों से सुसज्जित प्रयोगशालाएं शामिल हैं। सामग्री, तकनीकी, शैक्षिक और पद्धति संबंधी सहायता के लिए विशिष्ट आवश्यकताएं अनुमानित बुनियादी शैक्षिक कार्यक्रमों में निर्धारित की जाती हैं।

छात्रों के स्वतंत्र कार्य के लिए परिसर को इंटरनेट से जुड़ने और संगठन की इलेक्ट्रॉनिक जानकारी और शैक्षिक वातावरण तक पहुंच प्रदान करने की क्षमता वाले कंप्यूटर उपकरणों से सुसज्जित किया जाना चाहिए।

ई-लर्निंग और दूरस्थ शिक्षा तकनीकों का उपयोग करने के मामले में, विशेष रूप से सुसज्जित परिसर को उनके आभासी समकक्षों के साथ बदलना संभव है, जिससे छात्रों को उनकी व्यावसायिक गतिविधियों के लिए आवश्यक कौशल में महारत हासिल करने की अनुमति मिलती है।

यदि संगठन इलेक्ट्रॉनिक लाइब्रेरी सिस्टम (इलेक्ट्रॉनिक लाइब्रेरी) का उपयोग नहीं करता है, तो लाइब्रेरी फंड को विषयों (मॉड्यूल) के कार्य कार्यक्रमों में सूचीबद्ध बुनियादी साहित्य के प्रत्येक संस्करण की कम से कम 50 प्रतियों की दर से मुद्रित प्रकाशनों से सुसज्जित किया जाना चाहिए। अभ्यास और प्रति 100 छात्रों पर अतिरिक्त साहित्य की कम से कम 25 प्रतियां।

7.3.2. संगठन को लाइसेंस प्राप्त सॉफ़्टवेयर का आवश्यक सेट प्रदान किया जाना चाहिए (सामग्री विषयों (मॉड्यूल) के कार्य कार्यक्रमों में निर्धारित की जाती है और वार्षिक अद्यतन के अधीन है)।

7.3.3. इलेक्ट्रॉनिक लाइब्रेरी सिस्टम (इलेक्ट्रॉनिक लाइब्रेरी) और इलेक्ट्रॉनिक सूचना और शैक्षिक वातावरण को विशेष कार्यक्रम में कम से कम 25 प्रतिशत छात्रों तक एक साथ पहुंच प्रदान करनी चाहिए।

7.3.4. छात्रों को पहुंच प्रदान की जानी चाहिए ( दूरदराज का उपयोग), जिसमें ई-लर्निंग, दूरस्थ शिक्षा प्रौद्योगिकियों, आधुनिक पेशेवर डेटाबेस और सूचना संदर्भ प्रणालियों के अनुप्रयोग के मामले शामिल हैं, जिनकी संरचना विषयों (मॉड्यूल) के कार्य कार्यक्रमों में निर्धारित की जाती है और वार्षिक अद्यतन के अधीन है।

7.3.5. विकलांग छात्रों को उनकी स्वास्थ्य सीमाओं के अनुकूल मुद्रित और (या) इलेक्ट्रॉनिक शैक्षिक संसाधन उपलब्ध कराए जाने चाहिए।

7.4.1. विशेष कार्यक्रम के कार्यान्वयन के लिए वित्तीय सहायता किसी दिए गए स्तर के लिए शिक्षा के क्षेत्र में सार्वजनिक सेवाओं के प्रावधान के लिए रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय द्वारा स्थापित बुनियादी मानक लागत से कम नहीं होनी चाहिए। शिक्षा और प्रशिक्षण के क्षेत्र, सुधार कारकों को ध्यान में रखते हुए जो प्रदान करने की मानक लागत निर्धारित करने की पद्धति के अनुसार शैक्षिक कार्यक्रमों की विशिष्टताओं को ध्यान में रखते हैं सार्वजनिक सेवाएंविशिष्टताओं (प्रशिक्षण के क्षेत्रों) और विशिष्टताओं के बढ़े हुए समूहों (प्रशिक्षण के क्षेत्रों) में उच्च शिक्षा के शैक्षिक कार्यक्रमों के कार्यान्वयन के लिए, रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय के आदेश दिनांक 30 अक्टूबर, 2015 एन 1272 (पंजीकृत) द्वारा अनुमोदित 30 नवंबर 2015 को रूसी संघ के न्याय मंत्रालय द्वारा, पंजीकरण एन 39898)।

7.4.2. ऐसे संगठन में जिसमें रूसी संघ का कानून सैन्य या अन्य समकक्ष सेवा, कानून प्रवर्तन एजेंसियों में सेवा प्रदान करता है, वित्तीय सहायताविशेष कार्यक्रम का कार्यान्वयन बजटीय आवंटन के भीतर किया जाना चाहिए संघीय बजटएक संघीय सरकारी एजेंसी द्वारा आवंटित।

रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय पर विनियमों के उपखंड 5.2.41 के अनुसार, 3 जून 2013 संख्या 466 (रूसी संघ का एकत्रित विधान, 2013, रूसी संघ की सरकार की डिक्री द्वारा अनुमोदित) संख्या 23, कला. 2923; संख्या 33, कला. 4386; संख्या 37, कला. 4702; 2014, संख्या 2, कला. 126; संख्या 6, कला. 582; संख्या 27, कला. 3776; 2015, क्रमांक 26, अनुच्छेद 3898; क्रमांक 43, अनुच्छेद 5976; 2016, क्रमांक 2, अनुच्छेद 325; क्रमांक 8, अनुच्छेद 1121; क्रमांक 28, अनुच्छेद 4741), और नियमों के अनुच्छेद 17 विकास, संघीय राज्य शैक्षिक मानकों का अनुमोदन और उनमें संशोधन, 5 अगस्त 2013 संख्या 661 के रूसी संघ की सरकार के डिक्री द्वारा अनुमोदित (रूसी संघ का एकत्रित विधान, 2013, संख्या 33, कला 4377; 2014) , संख्या 38, कला. 5069; 2016, संख्या 16, कला. 2230), मैं आदेश देता हूं:

चतुर्थ. विशेष कार्यक्रम पूरा करने वाले स्नातकों की व्यावसायिक गतिविधियों की विशेषताएं

4.1. विशेष कार्यक्रम में महारत हासिल करने वाले स्नातकों की व्यावसायिक गतिविधि के क्षेत्र में विद्युत चुम्बकीय दोलनों और तरंगों के उपयोग के आधार पर उपकरणों, प्रणालियों और परिसरों के कामकाज को बनाने और सुनिश्चित करने के उद्देश्य से अनुसंधान और विकास शामिल है और सूचना प्रसारित करने, प्राप्त करने और संसाधित करने के उद्देश्य से है। , पर्यावरण, प्राकृतिक और तकनीकी वस्तुओं के साथ-साथ प्राकृतिक या तकनीकी वस्तुओं पर प्रभाव के बारे में जानकारी प्राप्त करना।

व्यावसायिक गतिविधियों के क्षेत्र में कलाकारों के समूह।

4.3. व्यावसायिक गतिविधियों के प्रकार जिनके लिए विशेष कार्यक्रम में महारत हासिल करने वाले स्नातक तैयार किए जाते हैं: संगठनात्मक और प्रबंधकीय; डिज़ाइन और इंजीनियरिंग; वैज्ञानिक अनुसंधान; उत्पादन और तकनीकी; परिचालन.

विशेषज्ञता नंबर 1 "रेडियो इंजीनियरिंग सिस्टम और विशेष प्रयोजन परिसरों";

विशेषज्ञता संख्या 2 "इलेक्ट्रॉनिक युद्ध के साधन और परिसर"; विशेषज्ञता संख्या 3 "रेडियो इंजीनियरिंग सिस्टम और सुरक्षा निगरानी परिसरों";

विशेषज्ञता संख्या 4 "हाइड्रोकॉस्टिक सिस्टम और विशेष प्रयोजन परिसर";

विशेषज्ञता संख्या 5 "विशेष प्रयोजन रेडियो इंजीनियरिंग प्रणालियों की सूचना और नियंत्रण परिसर";

विशेषज्ञता संख्या 9 "विशेष प्रयोजन विमानों को मापने और नियंत्रित करने के लिए रेडियो इंजीनियरिंग सिस्टम।"

सूचना सुरक्षा और राज्य रहस्यों की सुरक्षा का संगठन; डिज़ाइन और इंजीनियरिंग गतिविधियाँ:

डिज़ाइन की गई प्रणाली के लिए तकनीकी स्थितियों का समन्वय, रेडियो इंजीनियरिंग प्रणाली की गुणवत्ता के मुख्य संकेतकों की गणना;

विशेष रेडियो प्रणालियों के नमूनों के परीक्षण और कमीशनिंग में भागीदारी;

एक प्रायोगिक अनुसंधान कार्यक्रम का विकास और उसका कार्यान्वयन; वस्तुओं और प्रक्रियाओं के गणितीय मॉडल का निर्माण, उनके अनुसंधान के लिए एक विधि का चयन और इसके कार्यान्वयन के लिए एक एल्गोरिदम का विकास;

विभिन्न अनुसंधान विधियों का उपयोग करके रेडियो इंजीनियरिंग सिस्टम (उपकरणों) के मापदंडों का अनुकूलन;

चल रहे शोध के परिणामों का अवलोकन और उन पर एक रिपोर्ट का संकलन; उत्पादन और तकनीकी गतिविधियाँ:

उत्पादों की स्थापना और गुणवत्ता नियंत्रण के लिए तकनीकी प्रक्रियाओं का विकास;

उत्पादन की तकनीकी तैयारी पर काम में भागीदारी; परिचालन गतिविधियां:

विशेष रेडियो प्रणालियों का संचालन और रखरखाव;

विशेष रेडियो प्रणालियों की मरम्मत और समायोजन; विशेषज्ञता के अनुसार:

रेडियो इंजीनियरिंग सिस्टम और विशेष प्रयोजन परिसरों की मुख्य तकनीकी विशेषताओं का औचित्य और मूल्यांकन;

रेडियो इंजीनियरिंग सिस्टम और विशेष प्रयोजन परिसरों के प्रभावी उपयोग और संचालन के लिए तत्परता;

विशेषज्ञता संख्या 2 "इलेक्ट्रॉनिक युद्ध उपकरण और कॉम्प्लेक्स": प्रासंगिक संकेतकों के आधार पर इलेक्ट्रॉनिक युद्ध समस्याओं को हल करने की प्रभावशीलता का आकलन करना;

रेडियो-इलेक्ट्रॉनिक उपकरण के मापदंडों का विश्लेषण; किसी की रेडियो-इलेक्ट्रॉनिक वस्तुओं की रेडियो-इलेक्ट्रॉनिक सुरक्षा के तर्कसंगत तरीकों का औचित्य और विभिन्न पर्यावरणीय परिस्थितियों में उनकी प्रभावशीलता का आकलन;

रेडियो-इलेक्ट्रॉनिक उपकरणों की विद्युत चुम्बकीय अनुकूलता का आकलन; सॉफ़्टवेयर का उपयोग और इलेक्ट्रॉनिक युद्ध उपकरण और प्रणालियों का डेटाबेस, साथ ही उनमें जानकारी की सुरक्षा सुनिश्चित करने के तरीके और साधन;

विशेष प्रयोजन रेडियो प्रणालियों की सूचना और नियंत्रण परिसरों के लिए विशेष सॉफ्टवेयर का उपयोग;

सिग्नल प्राप्त करने, विश्लेषण करने और संसाधित करने के आधुनिक साधनों का उपयोग; सिग्नल प्राप्त करने, विश्लेषण करने और संसाधित करने के लिए एल्गोरिदम का विकास और सॉफ्टवेयर कार्यान्वयन;

सिग्नल प्राप्त करने, विश्लेषण करने और संसाधित करने के तरीकों पर वैज्ञानिक और तकनीकी जानकारी, नियामक और पद्धति संबंधी सामग्रियों का चयन, अध्ययन, विश्लेषण और संश्लेषण करना;

रेडियो इंजीनियरिंग प्रणालियों का संचालन और विमानन उड़ानों का समर्थन करने के साधन और इच्छित उपयोग के लिए तत्परता बनाए रखने के उपाय करना;

विमान को मापने और नियंत्रित करने के लिए रेडियो इंजीनियरिंग सिस्टम के निर्माण के सामान्य सिद्धांतों का ज्ञान;

जीवन चक्र के विभिन्न चरणों में विमान को मापने और नियंत्रित करने के लिए रेडियो इंजीनियरिंग परिसरों के संचालन का कार्यान्वयन;

विशेष सूचना-माप प्रणालियों का मॉडलिंग करना।

वी. विशेष कार्यक्रम में महारत हासिल करने के परिणामों के लिए आवश्यकताएँ

पेशेवर नैतिकता (ओके -2) के सिद्धांतों का पालन करने के लिए, समाज में अपनाए गए नैतिक, नैतिक और कानूनी मानदंडों को ध्यान में रखते हुए, सार्वजनिक जीवन के विभिन्न क्षेत्रों में अपनी व्यावसायिक गतिविधियों को करने की क्षमता;

ऐतिहासिक और सामाजिक प्रक्रियाओं की प्रेरक शक्तियों और पैटर्न को समझने, ऐतिहासिक विरासत और सांस्कृतिक परंपराओं का सम्मान करने और उनकी देखभाल करने, सामाजिक और सांस्कृतिक मतभेदों को सहनशीलता से समझने की क्षमता (ओके-4);

किसी के पेशे, लक्ष्यों के सामाजिक महत्व को समझने की क्षमता, पेशेवर गतिविधियों को करने के लिए उच्च प्रेरणा रखना, व्यक्ति, समाज और राज्य के हितों की रक्षा करना (ओके-5);

एक बहुराष्ट्रीय टीम में काम करने की क्षमता, सहकारी संबंध और श्रम सहयोग बनाने के साथ-साथ संघर्ष स्थितियों के रचनात्मक समाधान के तरीकों को लागू करने की क्षमता (ओके-6);

तार्किक रूप से सही, उचित और स्पष्ट रूप से रूसी में मौखिक और लिखित भाषण का निर्माण करने, पेशेवर उद्देश्यों के लिए पाठ तैयार करने और संपादित करने, अपने स्वयं के और प्रसिद्ध वैज्ञानिक परिणामों को सार्वजनिक रूप से प्रस्तुत करने और चर्चा आयोजित करने की क्षमता (ओके -7);

तार्किक सोच, सामान्यीकरण, विश्लेषण, आलोचनात्मक समझ, व्यवस्थितकरण, पूर्वानुमान, अनुसंधान समस्याओं को स्थापित करने और उन्हें प्राप्त करने के तरीके चुनने की क्षमता (ओके-9);

शरीर के अनुकूली भंडार को बढ़ाने और स्वास्थ्य में सुधार करने के लिए शारीरिक विकास और शिक्षा के तरीकों को स्वतंत्र रूप से लागू करने की क्षमता, पूर्ण सामाजिक और व्यावसायिक गतिविधियों को सुनिश्चित करने के लिए शारीरिक फिटनेस के उचित स्तर को प्राप्त करना (ओके -12)।

संगठनात्मक और प्रबंधकीय गतिविधियों को करने और एक टीम लीडर के रूप में काम करने की क्षमता, गैर-मानक स्थितियों सहित संगठनात्मक और प्रबंधकीय निर्णय लेने और उनके लिए जिम्मेदारी वहन करने की क्षमता (जीपीसी-1);

विभिन्न अनुसंधान और व्यावसायिक समस्याओं को हल करने के लिए प्रोग्रामिंग भाषाओं और प्रणालियों, सामान्य प्रयोजन सॉफ्टवेयर, कंप्यूटर मॉडलिंग टूल का उपयोग करने की क्षमता (ओपीके-3);

आधुनिक समाज के विकास में जानकारी के सार और महत्व को समझने की क्षमता, इस प्रक्रिया में उत्पन्न होने वाले खतरों और खतरों को पहचानने की क्षमता, राज्य रहस्यों की सुरक्षा के क्षेत्र में नियामक कानूनी कृत्यों की आवश्यकताओं के साथ पेशेवर गतिविधियों का पालन करना और सूचना सुरक्षा (ओपीके-4);

व्यावसायिक गतिविधियों में कंप्यूटर, सूचना और दूरसंचार प्रौद्योगिकियों के विकास में आधुनिक रुझानों को ध्यान में रखने की क्षमता, व्यावसायिक गतिविधि के क्षेत्र में जानकारी प्राप्त करने, भंडारण, प्रसंस्करण, कंप्यूटर कौशल के बुनियादी तरीकों, तरीकों और साधनों में महारत हासिल करना (जीपीसी -5) );

व्यावसायिक गतिविधियों में इलेक्ट्रॉनिक्स, माप और कंप्यूटर प्रौद्योगिकी (ओपीके-6) के विकास में आधुनिक रुझानों को ध्यान में रखने की क्षमता;

जीवमंडल और मनुष्यों के बीच बातचीत के बुनियादी कानूनों, वैश्विक पर्यावरणीय समस्याओं और तर्कसंगत पर्यावरण प्रबंधन के पारिस्थितिक सिद्धांतों, दुर्घटनाओं, आपदाओं और प्राकृतिक आपदाओं के संभावित परिणामों से श्रमिकों और आबादी की रक्षा के तरीकों का ज्ञान (ओपीके-10)।

संगठनात्मक और प्रबंधकीय गतिविधियाँ:

सूचना सुरक्षा और राज्य रहस्यों की सुरक्षा को व्यवस्थित करने की क्षमता (पीसी-5);

डिज़ाइन और इंजीनियरिंग गतिविधियाँ:

अनुसंधान गतिविधियाँ:

वैज्ञानिक और तकनीकी जानकारी एकत्र करने, संसाधित करने, विश्लेषण करने और व्यवस्थित करने की क्षमता, पेशेवर गतिविधि के क्षेत्र में घरेलू और विदेशी अनुभव का विश्लेषण (पीसी-11);

उत्पादन और तकनीकी गतिविधियाँ:

रेडियो उपकरणों के उत्पादन के लिए दस्तावेज़ीकरण तैयार करने की क्षमता, व्यावसायिक गतिविधि (पीके-17) के क्षेत्र में तकनीकी तैयारी, संगठन और उत्पादन प्रक्रियाओं के प्रबंधन पर काम में भाग लेना;

औद्योगिक चोटों, व्यावसायिक रोगों की रोकथाम सुनिश्चित करने और पर्यावरणीय उल्लंघनों को रोकने की क्षमता (पीसी-20);

परिचालन गतिविधियां:

रेडियो सिस्टम (पीके-23) का निदान, मरम्मत और रखरखाव करने की क्षमता।

विशेषज्ञता संख्या 1 "रेडियो इंजीनियरिंग सिस्टम और विशेष प्रयोजन परिसरों":

विशेषज्ञता संख्या 2 "इलेक्ट्रॉनिक युद्ध के साधन और परिसर":

रेडियो-इलेक्ट्रॉनिक उपकरण (पीएसके-2.2) के मापदंडों का विश्लेषण करने की क्षमता;

विशेषज्ञता संख्या 3 "रेडियो इंजीनियरिंग सिस्टम और सुरक्षा निगरानी परिसरों":

विशेषज्ञता संख्या 4 "हाइड्रोकॉस्टिक सिस्टम और विशेष प्रयोजन परिसर":

विशेषज्ञता संख्या 6 "विशेष प्रयोजन प्रणालियों द्वारा संकेतों का स्वागत, विश्लेषण और प्रसंस्करण":

सिग्नल प्राप्त करने, विश्लेषण करने और संसाधित करने के आधुनिक साधनों का उपयोग करने की क्षमता (पीएसके-6.1);

विशेषज्ञता संख्या 8 "रेडियो सिस्टम और विमानन उड़ानों का समर्थन करने के साधन":

विशेषज्ञता संख्या 9 "विशेष प्रयोजन विमानों को मापने और नियंत्रित करने के लिए रेडियो इंजीनियरिंग सिस्टम":

विशेष सूचना-माप प्रणाली (पीएसके-9.5) की मॉडलिंग करने की क्षमता।

5.9. 29 दिसंबर 2012 के संघीय कानून संख्या 273-एफजेड के अनुच्छेद 81 के भाग 1 में निर्दिष्ट संघीय सरकारी निकायों के अधिकार क्षेत्र के तहत संघीय सरकारी संगठनों में कानून और व्यवस्था सुनिश्चित करने के लिए रक्षा और राज्य सुरक्षा के हितों में विशेष कार्यक्रम लागू किए गए हैं। रूसी संघ में शिक्षा"संघ" (बाद में संघीय राज्य निकायों के रूप में संदर्भित), निर्दिष्ट संघीय कानून द्वारा निर्धारित आवश्यकताओं के साथ-साथ सैन्य पेशेवर प्रशिक्षण, स्नातकों के विशेष पेशेवर प्रशिक्षण के लिए योग्यता आवश्यकताओं के आधार पर विकसित की जाती है। संबंधित संगठनों के प्रभारी संघीय सरकारी निकाय द्वारा।

VI. विशेष कार्यक्रम की संरचना के लिए आवश्यकताएँ

6.2. विशेष कार्यक्रम में निम्नलिखित ब्लॉक शामिल हैं:

विशेष कार्यक्रमों की संरचना

विशेष कार्यक्रम की संरचना		z.e. में विशेष कार्यक्रम का दायरा
ब्लॉक 1	अनुशासन (मॉड्यूल)	237 - 261
	मूल भाग	180 - 192
	विशेषज्ञता के विषयों (मॉड्यूल) सहित	24 - 27
	परिवर्तनशील भाग	69 - 81
ब्लॉक 2	वैज्ञानिक अनुसंधान कार्य (आर एंड डी) सहित अभ्यास	30 - 57
	मूल भाग	30 - 57
ब्लॉक 3	राज्य अंतिम प्रमाणीकरण	6 - 9
	मूल भाग	6 - 9
विशेष कार्यक्रम का दायरा		300

6.4. दर्शन, इतिहास, विदेशी भाषा, जीवन सुरक्षा में अनुशासन (मॉड्यूल) विशेष कार्यक्रम के मूल भाग "अनुशासन (मॉड्यूल)" के ढांचे के भीतर लागू किए जाते हैं। इन विषयों (मॉड्यूल) के कार्यान्वयन की मात्रा, सामग्री और क्रम संगठन द्वारा स्वतंत्र रूप से निर्धारित किया जाता है।

6.5. भौतिक संस्कृति और खेल में अनुशासन (मॉड्यूल) निम्नलिखित के ढांचे के भीतर कार्यान्वित किए जाते हैं:

संघीय सरकारी निकायों के अधिकार क्षेत्र के तहत संघीय सरकारी संगठनों में जो राज्य की रक्षा और सुरक्षा के हितों में प्रशिक्षण करते हैं, कानून और व्यवस्था, कार्यक्षमता, इलेक्ट्रॉनिक सूचना और शैक्षिक वातावरण के गठन, उपयोग और संचालन की प्रक्रिया सुनिश्चित करते हैं, इलेक्ट्रॉनिक लाइब्रेरी सिस्टम (इलेक्ट्रॉनिक लाइब्रेरी) और इलेक्ट्रॉनिक सूचना और शैक्षिक वातावरण तक छात्रों की पहुंच की विशेषताएं, साथ ही स्थानीय नेटवर्क और इंटरनेट से जुड़े कंप्यूटर उपकरणों तक छात्रों की पहुंच, शैक्षिक के प्रभारी संघीय सरकारी निकाय द्वारा निर्धारित की जाती है संगठन।

7.1.5. संगठन के प्रबंधन और वैज्ञानिक और शैक्षणिक कर्मचारियों की योग्यता प्रबंधकों, विशेषज्ञों और कर्मचारियों के पदों की एकीकृत योग्यता निर्देशिका में स्थापित योग्यता विशेषताओं के अनुरूप होनी चाहिए, अनुभाग "उच्च व्यावसायिक और अतिरिक्त व्यावसायिक शिक्षा के प्रबंधकों और विशेषज्ञों के पदों की योग्यता विशेषताएँ" ”, रूसी संघ के स्वास्थ्य और सामाजिक विकास मंत्रालय के दिनांक 11 जनवरी, 2011 नंबर 1एन के आदेश द्वारा अनुमोदित (23 मार्च, 2011 को रूसी संघ के न्याय मंत्रालय द्वारा पंजीकृत, पंजीकरण संख्या 20237), और पेशेवर मानक (यदि कोई हो)।

संघीय राज्य निकायों के अधिकार क्षेत्र के तहत संघीय राज्य संगठनों में जो राज्य की रक्षा और सुरक्षा के हितों में कर्मियों को प्रशिक्षित करते हैं, कानून और व्यवस्था सुनिश्चित करते हैं, उच्च शिक्षा और अतिरिक्त व्यावसायिक शिक्षा के प्रबंधकों और वैज्ञानिक और शैक्षणिक श्रमिकों के पदों की योग्यता विशेषताएं हैं रूसी संघ के कानून के अनुसार निर्धारित।

7.2. विशेष कार्यक्रम के कार्यान्वयन के लिए कार्मिक शर्तों की आवश्यकताएँ।

7.2.2. विशेष कार्यक्रम को लागू करने वाले वैज्ञानिक और शैक्षणिक श्रमिकों की कुल संख्या में सिखाए गए अनुशासन (मॉड्यूल) की प्रोफ़ाइल के अनुरूप शिक्षा वाले वैज्ञानिक और शैक्षणिक श्रमिकों की हिस्सेदारी (पूर्णांक मूल्यों तक कम दरों के संदर्भ में) कम से कम 75 प्रतिशत होनी चाहिए। .

संघीय राज्य निकायों के अधिकार क्षेत्र के तहत संघीय राज्य संगठनों में, जो राज्य की रक्षा और सुरक्षा के हितों में कर्मियों को प्रशिक्षित करते हैं, कानून और व्यवस्था सुनिश्चित करते हैं, सैन्य-पेशेवर और विशेष-व्यावसायिक शिक्षकों को अकादमिक डिग्री के साथ वैज्ञानिक और शैक्षणिक श्रमिकों के बराबर किया जाता है और ( या) अकादमिक उपाधियाँ (मॉड्यूल) शैक्षणिक डिग्री के बिना और (या) शैक्षणिक उपाधियाँ, विशेष उच्च शिक्षा के साथ, क्षेत्र में सैन्य सेवा अनुभव (कानून प्रवर्तन एजेंसियों में सेवा) और विशेष कार्यक्रम के अनुरूप व्यावसायिक गतिविधि की वस्तुओं के साथ, कम से कम 10 वर्ष, सैन्य (विशेष) रैंक "प्रमुख" ("कप्तान तीसरी रैंक") से कम नहीं होनी चाहिए, साथ ही युद्ध का अनुभव, या राज्य पुरस्कार, या राज्य (उद्योग) मानद उपाधि, या राज्य पुरस्कार होना चाहिए।

डॉक्टर ऑफ साइंस की शैक्षणिक डिग्री और (या) प्रोफेसर की शैक्षणिक उपाधि के साथ वैज्ञानिक और शैक्षणिक कार्यकर्ताओं में, सैन्य पेशेवर विषयों (मॉड्यूल) के शिक्षक, विज्ञान के उम्मीदवार की शैक्षणिक डिग्री के साथ विशेष पेशेवर विषयों (मॉड्यूल), दोनों में से कोई भी राज्य हो पुरस्कार या राज्य (उद्योग) मानद उपाधियाँ, या राज्य पुरस्कार।

7.2.4. संगठनों के प्रबंधकों और कर्मचारियों में से कर्मचारियों की हिस्सेदारी (पूर्णांक मूल्यों तक कम दरों के संदर्भ में) जिनकी गतिविधियाँ कार्यान्वित किए जा रहे विशेष कार्यक्रम के फोकस (प्रोफ़ाइल) से संबंधित हैं (इस पेशेवर में कम से कम 3 साल के कार्य अनुभव के साथ) क्षेत्र) विशेष कार्यक्रम को कार्यान्वित करने वाले कर्मचारियों की कुल संख्या में कम से कम 1 प्रतिशत होना चाहिए।

7.3. विशेष कार्यक्रम की सामग्री, तकनीकी, शैक्षिक और पद्धति संबंधी सहायता के लिए आवश्यकताएँ।

7.3.1. विशेष परिसर में व्याख्यान-प्रकार की कक्षाएं, सेमिनार-प्रकार की कक्षाएं, पाठ्यक्रम डिजाइन (कोर्सवर्क पूरा करना), समूह और व्यक्तिगत परामर्श, चल रही निगरानी और मध्यवर्ती प्रमाणीकरण, साथ ही स्वतंत्र कार्य के लिए कमरे और भंडारण और निवारक रखरखाव के लिए कमरे होने चाहिए। शैक्षिक उपकरण. विशेष परिसर को विशेष फर्नीचर और तकनीकी शिक्षण सहायक सामग्री से सुसज्जित किया जाना चाहिए जो बड़े दर्शकों के लिए शैक्षिक जानकारी प्रस्तुत करने का काम करता है।

व्याख्यान-प्रकार की कक्षाएं संचालित करने के लिए, प्रदर्शन उपकरण और शैक्षिक दृश्य सहायता के सेट की पेशकश की जाती है, जो विषयों (मॉड्यूल) के नमूना कार्यक्रमों, विषयों (मॉड्यूल) के कार्य कार्यक्रमों के अनुरूप विषयगत चित्र प्रदान करते हैं।

7.3.4. छात्रों को ई-लर्निंग, दूरस्थ शिक्षा प्रौद्योगिकियों के उपयोग के मामले में, आधुनिक पेशेवर डेटाबेस और सूचना संदर्भ प्रणालियों तक पहुंच (रिमोट एक्सेस) प्रदान की जानी चाहिए, जिसकी संरचना विषयों (मॉड्यूल) के कार्य कार्यक्रमों में निर्धारित की जाती है ) और वार्षिक अद्यतनीकरण के अधीन है।

7.4. विशेष कार्यक्रम के कार्यान्वयन के लिए वित्तीय स्थितियों की आवश्यकताएँ।

7.4.1. विशेष कार्यक्रम के कार्यान्वयन के लिए वित्तीय सहायता किसी दिए गए स्तर के लिए शिक्षा के क्षेत्र में सार्वजनिक सेवाओं के प्रावधान के लिए रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय द्वारा स्थापित बुनियादी मानक लागत से कम नहीं होनी चाहिए। शिक्षा और प्रशिक्षण के क्षेत्र, विशिष्टताओं में उच्च शिक्षा के शैक्षिक कार्यक्रमों के कार्यान्वयन के लिए सार्वजनिक सेवाओं के प्रावधान के लिए मानक लागत निर्धारित करने की पद्धति के अनुसार शैक्षिक कार्यक्रमों की बारीकियों को ध्यान में रखते हुए सुधार कारकों को ध्यान में रखते हुए ( प्रशिक्षण के क्षेत्र) और विशिष्टताओं के बढ़े हुए समूह (प्रशिक्षण के क्षेत्र), रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय के दिनांक 30 अक्टूबर, 2015 संख्या 1272 के आदेश द्वारा अनुमोदित (नवंबर को रूसी संघ के न्याय मंत्रालय द्वारा पंजीकृत) 30 2015, पंजीकरण संख्या 39898)।

7.4.2. ऐसे संगठन में जिसमें रूसी संघ का कानून सैन्य या अन्य समकक्ष सेवा, कानून प्रवर्तन एजेंसियों में सेवा प्रदान करता है, विशेष कार्यक्रम के कार्यान्वयन के लिए वित्तीय सहायता आवंटित संघीय बजट के बजटीय आवंटन की सीमा के भीतर की जानी चाहिए। संघीय सरकारी निकाय द्वारा.

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*(1) 29 दिसंबर 2012 के संघीय कानून संख्या 273-एफजेड के अनुच्छेद 81 का भाग 4 "रूसी संघ में शिक्षा पर" (रूसी संघ का एकत्रित विधान, 2012, संख्या 53, कला 7598; 2013) , नं. , कला. 566; संख्या 19, कला. 2289; संख्या 22, कला. 2769; संख्या 23, कला. 2933; संख्या 26, कला. 3388; संख्या 30, कला. 4217, कला. 4257, कला 4263; 2015, संख्या 1, कला. 42, कला. 53, कला. 72; संख्या 14, कला. 2008, संख्या 27, कला. 3951, कला. 3989; संख्या 29, कला. 4339, कला 4364; संख्या 51, कला. 7241; 2016, संख्या 1, कला. 8, कला. 9 , कला. 24, कला. 78; संख्या 10, कला. 1320; संख्या 23, कला. 3289, कला 3290; क्रमांक 27, कला. 4160, धारा. 4219, धारा. 4223, धारा. 4238, धारा. 4239, धारा 4246, धारा 4292).

*(2) 29 दिसंबर 2012 के संघीय कानून संख्या 273-एफजेड के अनुच्छेद 81 का भाग 2 "रूसी संघ में शिक्षा पर" (रूसी संघ का एकत्रित विधान, 2012, संख्या 53, कला 7598; 2013) , नं. , कला. 566; संख्या 19, कला. 2289; संख्या 22, कला. 2769; संख्या 23, कला. 2933; संख्या 26, कला. 3388; संख्या 30, कला. 4217, कला. 4257, कला 4263; 2015, संख्या 1, कला. 42, कला. 53, कला. 72; संख्या 14, कला. 2008, संख्या 27, कला. 3951, कला. 3989; संख्या 29, कला. 4339, कला 4364; संख्या 51, कला. 7241; 2016, संख्या 1, कला. 8, कला. 9 , कला. 24, कला. 78; संख्या 10, कला. 1320; संख्या 23, कला. 3289, कला 3290; क्रमांक 27, कला. 4160, धारा. 4219, धारा. 4223, धारा. 4238, धारा. 4239, धारा 4246, धारा 4292).

*(3) उच्च शिक्षा विशिष्टताओं की सूची - विशेषता, रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय के दिनांक 12 सितंबर 2013 संख्या 1061 के आदेश द्वारा अनुमोदित (14 अक्टूबर 2013 को रूसी संघ के न्याय मंत्रालय द्वारा पंजीकृत) , पंजीकरण संख्या 30163), जैसा कि 29 जनवरी 2014 को रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय के आदेशों द्वारा संशोधित किया गया है, संख्या 63 (28 फरवरी 2014 को रूसी संघ के न्याय मंत्रालय द्वारा पंजीकृत, पंजीकरण संख्या 31448) ), दिनांक 20 अगस्त 2014 संख्या 1033 (3 सितंबर 2014 को रूसी संघ के न्याय मंत्रालय द्वारा पंजीकृत, पंजीकरण संख्या 33947), दिनांक 13 अक्टूबर 2014 संख्या 1313 (न्याय मंत्रालय द्वारा पंजीकृत) 13 नवंबर 2014 को रूसी संघ, पंजीकरण संख्या 34691), दिनांक 25 मार्च 2015 संख्या 270 (22 अप्रैल 2015 को रूसी संघ के न्याय मंत्रालय द्वारा पंजीकृत, पंजीकरण संख्या 36994) और दिनांक 1 अक्टूबर 2015 संख्या 1080 (19 अक्टूबर 2015 को रूसी संघ के न्याय मंत्रालय द्वारा पंजीकृत, पंजीकरण संख्या 39355)।

*(4) संघीय कानूनदिनांक 27 जुलाई 2006 संख्या 149-एफजेड "सूचना पर, सूचान प्रौद्योगिकीऔर सूचना की सुरक्षा पर" (रूसी संघ का एकत्रित विधान, 2006, संख्या 31, कला. 3448; 2010, संख्या 31, कला. 4196; 2011, संख्या 15, कला. 2038; संख्या 30, कला 4600; 2012, क्रमांक 31, अनुच्छेद 4328; 2013, क्रमांक 14, अनुच्छेद 1658; क्रमांक 23, अनुच्छेद 2870; क्रमांक 27, अनुच्छेद 3479; क्रमांक 52, अनुच्छेद 6961, अनुच्छेद 6963; 2014, क्रमांक 19 , अनुच्छेद 2302; क्रमांक 30, अनुच्छेद 4223, अनुच्छेद 4243, क्रमांक 48, अनुच्छेद 6645; 2015, क्रमांक 1, अनुच्छेद 84; क्रमांक 27, अनुच्छेद 3979; क्रमांक 29, अनुच्छेद 4389, अनुच्छेद 4390; 2016, नहीं 28, अनुच्छेद 4558 ), 27 जुलाई 2006 का संघीय कानून संख्या 152-एफजेड "व्यक्तिगत डेटा पर" (रूसी संघ का एकत्रित विधान, 2006, संख्या 31, कला. 3451; 2009, संख्या 48, कला। 5716; संख्या 52, कला. 6439; 2010, संख्या 27, कला. 3407; संख्या 31, कला. 4173, कला. 4196; संख्या 49, कला. 6409; 2011, संख्या 23, कला. 3263; संख्या 31, कला. 4701; 2013, संख्या 14, कला. 1651; संख्या 30, कला. 4038; संख्या 51, कला. 6683; 2014, संख्या 23, कला. 2927; संख्या 30, कला. 4217, कला. 4243).

दस्तावेज़ सिंहावलोकन

विशेष "विशेष रेडियो इंजीनियरिंग सिस्टम" (विशेषता स्तर) में उच्च शिक्षा के लिए एक नया संघीय राज्य शैक्षिक मानक अनुमोदित किया गया है (05/11/02)।

यह उच्च शिक्षा के बुनियादी व्यावसायिक शैक्षिक कार्यक्रमों - उपरोक्त विशेषता में विशेष कार्यक्रमों के कार्यान्वयन के लिए अनिवार्य आवश्यकताओं के एक सेट का प्रतिनिधित्व करता है।

मानक में विशेष कार्यक्रम पूरा करने वाले स्नातकों के प्रशिक्षण और व्यावसायिक गतिविधियों की विशेषताएं शामिल हैं। यह महारत के परिणामों और विशेष कार्यक्रम की संरचना के लिए आवश्यकताएं भी स्थापित करता है।