Öğrencilerin sağlık gruplarına göre dağılımı. Beden eğitimi ve sağlık grupları

Kim bir zamanlar beden eğitiminden muaf olmayı hayal etmemiştir? Okulda ve üniversitede sınıf arkadaşları, beden eğitimi derslerinden muafiyet belgesi olanlara her zaman hafif bir kıskançlıkla bakarlardı. Böyle bir sertifikayı bu şekilde alamayacağınızı herkes çok iyi biliyor. Belki soğuk algınlığı veya gripten sonra yerel terapist size bir veya iki hafta işten izin verebilir. Ancak sorun şu ki, bundan sonra programa yetişmeniz gerekecek. Buna ek olarak, hazırlık grubu beden eğitiminde (PGF) ve özel, aralarındaki fark oldukça büyük. Daha sonra bunun üzerinde daha ayrıntılı olarak duracağız.

Beden eğitimi derslerindeki tüm sağlıklı çocuklar ana gruba aittir. Herhangi bir sağlık sorunu varsa çocuğa PGF veya özel reçete edilir. İkincisi karakterize edilir tam yokluk ancak bu gruptaki çocukların beden eğitiminde o yılki en yüksek puanı alamayacağı dikkate alınmalıdır. Bu aynı zamanda PGF'ye atananlar tarafından da hatırlanmalıdır ve ideal olarak belirli standartlardan muafiyet olarak kendini göstermelidir. Tipik olarak bunlar atlama, takla atma ve dayanıklılık koşusunu içerir. Ancak tüm bunlar kesinlikle bireyseldir ve doktorun yaptığı teşhise bağlıdır. Ayrıca öğretmen veya okul öğretmeni daha az yük vermelidir.

Böyle bir özgürleşme nasıl elde edilebilir? Herhangi bir akut veya kronik hastalık varsa, ilgilenen doktor, sonunda fiziksel aktivitenin sınırlandırılmasıyla ilgili öneriler içeren hastalık hakkında bir tıbbi sertifika verecektir. Ancak geleneksel yöntemlerle böyle bir sertifika almakta zorluk yaşıyorsanız, o zaman bizim yardımımızla siz veya çocuğunuz tarafından özel veya PGF alınabilir.

Dikkat edilmesi gereken bir nokta da beden eğitimi hazırlık grubunun okul çocukları veya öğrencilere sağladığı muafiyetin muğlak tanımıdır. Bu özel gruba atanan çocuklarla ilgili olarak, öğretmenlerin genellikle doktorların tavsiyelerini göz ardı etmelerine veya standardı geçme arayışı içinde çocuğun vücudunun mevcut durumunu takip edememelerine rağmen. Şefkatli ebeveynler Böyle bir tablo gördüklerinde hazırlık beden eğitimi grubunun çocukları için uygun olmadığını anlıyorlar ve özel bir grup düzenlememize yardımcı olabilmemiz için sıklıkla bize başvuruyorlar. Sonuçta, bu kategori, örneğin bir hastalıktan sonra fiziksel rezervi azalmış çocukları içerdiğinden, öğretmenin görevi böyle bir çocuğu yavaş yavaş ana gruba geri döndürmektir. Bu noktaya kadar herhangi bir stresli fiziksel aktivitenin kategorik olarak hariç tutulduğu varsayılmaktadır. Ancak öğretmenler bunu her zaman hatırlamazlar ve beden eğitimindeki hazırlık grubu, ana grupla aynı temelde standartları geçer.

Bu duruma hiçbir şekilde izin verilmemelidir. Çünkü öğretmenin ya çocuğu standartları geçmekten tamamen muaf tutması ya da tavsiye edilen standartlarla çocuğun uygulayacağı bir standart oluşturması gerekir. engelliler, geçebilir. Bu nedenle beden eğitiminde en yüksek puanı almak dışlanmamaktadır. Bütün bunlar çok bireyseldir ve çocuğun sağlık durumuna ve öğretmenin kişiliğine bağlıdır. Çocuğunuz hazırlık beden eğitimi grubuna atandıysa ve siz özel bir gruba sahip olmak istiyorsanız, o zaman size bunu almanızı sağlayacak sertifikalar hazırlayacağız. Eğer hazırlık çalışmaları yeterli ise talebinizi memnuniyetle yerine getireceğiz.

Her okulda hemen hemen tüm öğrencilerin sevdiği bir konu vardır - beden eğitimi dersleri. Fizyolojik ve duruma bağlı olarak Fiziksel durumuÇocuklar beden eğitimi sağlık gruplarına ayrılır ve bunlardan yalnızca üçü vardır: temel, hazırlık ve özel.

Formasyon

Eğitim kurumunun çocuk doktoru, çocukların koruyucu tıbbi muayenesinde yer alan tıp uzmanlarının sonuçlarına ve tavsiyelerine dayanarak beden eğitimi grupları oluşturur. Bu şunları dikkate alır:

  • hastalığın varlığı;
  • onun aşaması;
  • hastalığın ciddiyeti;
  • komplikasyon riski.

Gerekirse çocuk ek muayene türlerine veya tıp ve beden eğitimi kliniğindeki doktorlara danışmaya yönlendirilir. Tıbbi tedavi görmemiş çocuklar önleyici muayene derslere girmelerine izin verilmiyor fiziksel Kültür.

Yetişkin sağlık grupları

21 yaşını doldurmuş vatandaşlar zorunlu tıbbi muayeneye tabi tutulmaktadır. erken teşhis ve bazı tehlikeli hastalıkların önlenmesi, düzeyinin belirlenmesi fiziksel aktivite ve ayrıca kullanılabilirlik hakkında bilgi toplar Kötü alışkanlıklar bireyde. Bağlı olarak uygun sınav türlerini geçtikten sonra yaş kategorisi, sağlık grubunu belirleyin. Yetişkinlerde beden eğitimi sağlık gruplarına dağılıma ilişkin net bir kriter yoktur. İkinci sağlık grubunda yer alan bireylerin düzenli fizik tedavi egzersizleri yaptırmaları önerilmektedir. Daha sonra hastanın tıbbi uzmanlara sevk edilmesine karar verilir - bu, tıbbi muayenenin ikinci aşamasıdır.

Sağlık gruplarına ayırma kriterleri

geçtikten sonra Tıbbı muayene Tüm çocuklara durumlarına göre bir sağlık grubu atanır. Belirli bir gruba dahil olmanın temeli, muayene sonuçlarından ve tıp uzmanlarının görüşlerinden elde edilen verilerdir. Ana kriterler şunlardır:

  • genetik faktörler (çocuğun yasal temsilcilerinden ve yakın akrabalarından alınan bilgiler analiz edilerek özetlenir);
  • antropometri ve fiziksel gelişim;
  • vücut direnci.

Çocuk büyüdükçe sağlık grubu değişebilir; bunlardan beşi vardır:

  • birincisi sağlıklı bireyler;
  • ikincisi - pratik olarak sağlıklı, yani. hafif fonksiyonel engeli olan çocuklar;
  • üçüncüsü telafi aşamasındadır. Altta yatan patolojinin alevlenmesi sırasında ortaya çıkan belirgin rahatsızlıklar vardır;
  • dördüncüsü ise alt tazminattır. Bu durumda hastalıktan etkilenen organlarda bir arıza söz konusudur;
  • beşinci - dekompansasyon. Bu kategoriye “engelli” statüsündeki çocuklar da dahildir.

Sağlık seviyenize bağlı olarak fiziksel Geliştirme ve hazırlıklı olmanın yanı sıra fonksiyonel yetenekler beden eğitimi grubunu belirler.

Beden eğitimi için sağlık grupları

Çocuğun ayakta tedavi kartında hangi fiziki sağlık grubuna ait olduğunu belirten bir not bulunmalıdır:


Beden eğitimi grubu belirlenirken dikkate alınan faktörler

Bir bireyin vücudunun fonksiyonel yeteneklerinin belirlenmesi, okul çocuklarının sağlığının beden eğitimi grubunu belirlerken önemlidir ve özellikle kardiyovasküler sistemin. Bu amaçla dozlanmış fiziksel yük içeren testler kullanılır. Uygulama sırasında aşağıdakiler kaydedilir:

  • atardamar basıncı;
  • nabız;
  • yüz ten rengi;
  • nefes;
  • terlemek;
  • refahtaki değişiklikler ve diğer yorgunluk belirtileri.

Tüm faktörler karşılaştırılarak vücudun tepkisi ve fiziksel uygunluk düzeyi değerlendirilir. Elde edilen sonuçlar, muayene sonuçları ve uzmanların sonuçlarıyla birlikte işlenir ve analiz edilir. Daha öte çocuk doktoruÇocukların fiziksel uygunluk grubunu belirler.

Temel beden eğitimi grubu

Birinci ve kısmen ikinci sağlık grubuna sahip çocukları içerir. Bunlar herhangi bir sağlık sorunu olmayan ve yaş kategorisine göre uygun fiziksel kondisyona sahip çocuklardır. Ve ayrıca fonksiyonel, yani sağlıkta önemsiz sapmalar olan çocuklar (astenik belirtiler) hafif derece, kilolu, alerjik reaksiyonlar vb.) ve akranlarına ayak uydurmak. Beden eğitimi sağlık ana grubuna atanan küçükler, tüm beden eğitimi eğitim programlarını eksiksiz tamamlar, spor bölümlerine katılabilir, turnuvalara, tatillere, spor günlerine ve yarışmalara katılabilir. Ancak spor yapmanın bazı kontrendikasyonlarını da unutmamalıyız. Örneğin kayakla atlama, halter ve diğer bazı sporlar miyopi için önerilmez.

Beden eğitimi hazırlık grubu

Bu fiziksel sağlık grubu, fiziksel gelişimde akranlarının gerisinde kalan ve sağlıkta küçük sapmalar yaşayan çocukları içerir. Örneğin, geçirdikten sonra akut hastalıklar ve geçiş sırasında da kronik seyir. Bu gruptaki dersler fiziksel uygunluğun gerekli seviyeye yükseltilmesine yardımcı olacaktır. Küçükler ana grubun çocukları ile birlikte çalışırlar, ancak aşırı yükler onlar için kesinlikle kontrendikedir.

3.beden eğitimi sağlık grubu

Bu grup, sağlık nedenleriyle özel bir programa göre beden eğitimi gerektiren çocukları içerir.

Sağlık durumlarında geri döndürülebilir (ilk alt grup veya aynı zamanda A harfiyle de gösterilir) ve geri döndürülemez (ikinci alt grup - B) belirgin sapmaları olan çocukları içerir. Her birine daha yakından bakalım:

  • İlk (A). Bu alt grupta sınıflandırılan küçüklerin geçici veya kalıcı sağlık sorunları vardır. Fiziksel aktivitenin yoğunluğunu ve hacmini sınırlamaları gerekir. Çocuklara özel egzersizler yapmaları önerilir bireysel programlar tıp uzmanlarıyla ortaklaşa geliştirildi. Düzenli fiziksel aktiviteler tedavi ve önleyici tedbirlerle birlikte çocuğun durumunu önemli ölçüde iyileştirebilir ve hazırlık grubuna transfer edilebilir. Ancak bu ancak tıbbi muayene sonrasında verilen sağlık raporu ile mümkündür.
  • İkinci (B). Bu alt grup önemli sağlık sorunları olan çocukları içerir. Bazıları fiziksel aktivitenin yoğunluğu ve hacmi ile bireysel ve özel egzersizler konusunda önemli kısıtlamalar gerektirir. terapötik egzersizler kontrol altında sağlık çalışanı. Bir sağlık kurumunda veya anaokulunda (okulda) uygulanması mümkündür. Eğitim kurumu. Belirli sonuçlar elde edilirse bazı çocuklar alt grup A'ya aktarılabilir.

Beden eğitiminden muafiyet

Bazı durumlarda çocuk sağlık nedenlerinden dolayı beden eğitimi dersine katılamamaktadır. Bunun temeli, çocuğun ikamet ettiği yerdeki klinikten alınan resmi bir belgedir. Bir sağlık çalışanının beden eğitiminden muafiyet belgesi verilir:

  • Sadece tedavi eden doktor. Akut solunum yolu hastalıkları gibi ciddi olmayan hastalıklardan sonra iki ila dört haftalık bir süre boyunca viral enfeksiyonlar, bademcik iltihabı, zatürre ve diğerleri.
  • Tıbbi komisyonun kararıyla tıbbi organizasyon. Ciddi patolojilerden (karaciğer hastalıkları, mide hastalıkları, tüberküloz vb.) sonra bir aydan fazla bir süre boyunca, cerrahi müdahaleler veya yaralanmalar (beyin kontüzyonları, kırıklar). Tıbbi nedenlerden dolayı tüm akademik yıl boyunca beden eğitiminden muafiyet de verilebilir. Hastaneden taburculuk özeti ve hastanede yer alan sağlık çalışanı raporu klinikte özel bir komisyona sunulur. ayakta tedavi kartı uygun önerilerle çocuk. Sunulan belgelere dayanarak tıbbi komisyon sonuçları kendisine iletilecek bir karar verir. yasal temsilciçocuk. Her özel durumda, sorun ayrı ayrı çözülür.

Çocuğunuzun hangi fiziksel uygunluk grubuna ait olduğuna bakılmaksızın, uygun şekilde seçilmiş bir dizi egzersiz ve düzenli egzersiz, vücudun tüm kaslarının iyi durumda kalmasına ve düzgün bir şekilde gelişmesine yardımcı olacaktır.

Merhaba arkadaşlar! Beden eğitimi için çocuk sağlığı grupları nelerdir? Bu soruyu okul çocuklarının ebeveynlerine ve gelecekteki birinci sınıf öğrencilerine sorarsanız, pek çok açık ve net cevap olmayacaktır.

Bir yandan bu iyi! Bu, çocukların sağlığıyla ilgili her şeyin yolunda olduğu ve sorunun konuyla alakası olmadığı anlamına gelir. Ancak öte yandan hiç kimse çeşitli sağlık sorunlarından muaf değildir. Ve sonra ebeveynler beden eğitimi ile ilgili sorunlara tamamen hazırlıksız olma riskiyle karşı karşıyadır.

Ve sorunlar ortaya çıkıyor, bu şunu gösteriyor: büyük miktarçeşitli İnternet forumlarında bu konuyla ilgili mesajlar ve sorular. Bu nedenle, bununla hemen ilgilenmeyi öneriyorum.

Hemen anlayalım ki sağlık grubu ve tıbbi grup beden eğitimi için sağlık farklı şeylerdir.

Ders planı:

Çocuk sağlığı grupları

1346 n sayılı Rusya Federasyonu Sağlık Bakanlığı Kararının Ek 2'sine uygun olarak, çocukların sağlığı aşağıdaki kriterlere göre değerlendirilir:

  • kronik hastalıklar (var olsun ya da olmasın);
  • vücut sistemlerinin durumu (solunum, boşaltım, endokrin vb.);
  • vücut direnci dış etkiler(soğuk, sıcak, tahriş edici maddeler ve benzeri.);
  • fiziksel Geliştirme.

Doktor öncelikle çocuğun sağlık durumunu değerlendirir. Daha sonra onu beş gruptan birine atar.

Birinci

Çocuk sağlıklı.

Fiziksel gelişim yaş normu. Herhangi bir fiziksel engeli bulunmamaktadır.

Saniye

Bunlar çocuklar:

  • Kronik hastalığı olmayan ancak bazı hastalıkları olan fonksiyonel bozukluklar (iç organ düzgün çalışmıyor ve bu bozuklukların nedenleri bu organın dışında yatıyor);

  • sonrasında iyileşme geçmiş hastalıklar orta ila şiddetli şiddet;

  • gecikmiş fiziksel gelişim ile (kısa boy, artan veya azalmış vücut ağırlığı, vb.);

  • sıklıkla akut solunum yolu enfeksiyonlarından muzdarip;

  • Yaralanma veya ameliyat sonucu fiziksel engeli bulunan ancak vücudun tüm organları ve sistemleri normal şekilde çalışan kişiler.

Üçüncü

Bunlar çocuklar:

  • kronik hastalıklarla. Ancak bu hastalıklar, vücudun organlarının ve sistemlerinin işlevlerinin korunduğu veya telafi edildiği nadir alevlenmelerle birlikte remisyondadır (hastalık semptomlarının ortadan kalkması);

  • Yaralanma veya ameliyattan kaynaklanan fiziksel engelliler. Vücudun organ ve sistemlerinin fonksiyonları telafi edilir. Okuma ve çalışma yetenekleri sınırlı değildir.

Dördüncü

Bunlar çocuklar:

  • kronik hastalıklardan muzdarip. Aktif faz. Alevlenmeler sıktır. Vücudun organlarının ve sistemlerinin fonksiyonları korunur veya telafi edilir veya tam olarak telafi edilmez;

  • remisyonda olan kronik hastalıklarla, ancak bakım tedavisi gerektiren organ ve vücut sistemlerinde bu tür işlev bozukluğu olan;

  • Vücudun organ ve sistemlerinin işlevlerinin tam olarak telafi edilmediği yaralanma ve operasyonlardan kaynaklanan fiziksel engelliler. Eğitim ve çalışma imkanları sınırlıdır.

Beşinci

Bunlar çocuklar:

  • kronik hastalıklarla. Formu ağır. Remisyonlar nadirdir, alevlenmeler sıktır. Komplikasyonların varlığı. Vücudun organlarının ve sistemlerinin işlevleri telafi edilmez. Devamlı tedavi gerektirir.

  • Yaralanma ve ameliyatlardan kaynaklanan fiziksel engelli, organ ve vücut sistemlerinin işlev bozukluğu olan. Eğitim ve çalışma fırsatları önemli ölçüde sınırlıdır.

Beden eğitimi grupları

Bir öğrenci birinci sınıfa gittiğinde okula onunla birlikte gider. sağlık kartı. Beden eğitimi grubunu belirtmelidir. Bunlardan üçü var: temel, hazırlık, özel.

Ana

Birinci ve kısmen ikinci gruptaki çocuklar sağlıklı, fiziksel ve psikolojik olarak güçlü ve gelişmiş, hastalıksız. Veya hafif aşırı kilo veya küçük alerjik reaksiyonlar gibi fiziksel aktivitenin yasak olmadığı küçük sapmalara sahip olmak.

Ana programa göre çalışırlar, sınavı geçerler, çeşitli müsabakalara ve her türlü spor müsabakalarına katılabilirler.

Hazırlık

İkinci sağlık grubuna sahip çocuklar. Derslere sınıfla birlikte gitmelerine rağmen fiziksel gelişimleri geciktiğinden sağlıklı meslektaşları kadar yoğun ders çalışamıyorlar.

Öğretmenin görevi sağlığa zarar vermeyecek özel egzersiz setleri seçmektir. Bunları, ilgili doktorun okul çocuğunun tam olarak ne yapmaması gerektiğini belirtmesi gereken talimatlara uygun olarak seçer (takla atma, yüzme, eğilme, atlama vb.).

Sertifikada ayrıca transfer için son tarih belirtilmelidir. Sertifikanın süresi dolduktan sonra öğrenci otomatik olarak ana gruba girer.

Bu tür okul çocuklarına beden eğitimi sınavlarına tabi tutulabilmesi için doktor izni alınması gerekmektedir. Bir öğrencinin kitlesel spor etkinliklerine katılımını sağlamak için de iznine ihtiyaç duyulacaktır.

Özel

Bir öğrenciyi özel bir gruba aktarmak için ilgili hekimden birinin görüşü yeterli değildir. Bu durumda bir komisyon (KEC) kurulur. Sertifika belirli bir süre için verilir.

Özel grup daha ikiye bölünür.

Özel bir"

Üçüncü sağlık grubuna sahip çocuklar. Fiziksel aktivitede önemli kısıtlamaları olanlar. Sınıfta ders çalışamıyorlar. Bu tür çocuklar için okullarda ayrı beden eğitimi dersleri verilmeli ve özel programlar geliştirilmelidir. Dersler ise özel eğitim almış öğretmenler veya eğitmenler tarafından verilmelidir.

Bu çocuklar ziyaret etmemeli spor bölümleri, yarışmalara ve halka açık spor etkinliklerine katılın.

Özel "B"

Buna kısmen üçüncü ve dördüncü sağlık gruplarındaki çocuklar da dahildir. Ziyaret etmelerine izin veriliyor teorik dersler Okulda. Ancak fiziksel aktivitenin sağlık açısından riskleri o kadar büyük ki okulda beden eğitimi yapmıyorlar. Yani özünde bu okul beden eğitimi derslerinden bir muafiyettir.

Ancak hiç kimse onları fiziksel aktivite olmadan tamamen bırakmayacak. Önerilen derslerdir fizik Tedavi tabanda tıbbi kurumlar ve fizik tedavi doktorunun gözetiminde beden eğitimi klinikleri. Ve ek dersler evde özel olarak tasarlanmış bir dizi egzersiz kullanarak.

Beşinci sağlık grubuna sahip çocuklar çoğunlukla tıbbi kurumlar ve onlar için egzersiz terapisine katılma fırsatı son derece bireyseldir.

Nasıl derecelendiriliyorlar?

Aynı faiz Sor. Her şey açıktır, eğer bir öğrenci ana gruptaysa, o zaman öyledir ve buna dayanarak kendisine şu veya bu not verilir.

Peki hazırlık veya özel eğitimdeyse ne olacak? Sonuçta tamamen sağlıklı sınıf arkadaşları gibi standartları geçemiyor. Bu durumda öğretmen teorik bilginin yanı sıra derse katılım, alıştırmaların kalitesine de odaklanır. Görünüşe göre beden eğitimi üzerine ders kitapları var.

Öğretmen sizden bazı konularda proje hazırlamanızı da isteyebilir. spor teması veya sağlıklı yaşam tarzı, makale, rapor veya sunum konusunda. Ancak öğrenci beden eğitiminde notsuz kalamaz.

Görünüşe göre hepsi bu kadar arkadaşlar. Sorularım var? Yorumlarda onlara sorun. Bunu mutlaka birlikte çözeceğiz.

Acaba okuldayken beden eğitimi dersleri hakkında ne hissettiniz?

Dürüst olmak gerekirse, onlara görünmekten pek hoşlanmadım. Voleybolla yoğun olarak ilgilendiğim için onlarsız da yeterince iş yüküm vardı. Ve öğretmenim Alexander Vasilyevich gelmememe izin verip otomatik olarak bana beş puan verdiğinde çok sevindim. Ama zaten her şeyi doğrudan A ile geçerdim çünkü.

Ve şimdi bile çocuklar beden eğitimini ciddiye almıyorlar. mümkün olan en iyi şekilde, Bence. Bunu bir tür ikincil konu olarak görüyorlar. Ama boşuna! Spor harikadır! Esnek, ince ve güçlü beden, ayrıca kolayca kontrol edebilirsiniz. Katılıyor musun?

Ve videodaki bu adamların okulda beden eğitimi konusunda kesinlikle hiçbir sorunu yoktu)

Küçük okul çocuklarınıza diliyorum sağlık ve harika spor başarıları!

Herşey gönlünce olsun!

Her zaman senin, Evgenia Klimkovich!

Sağlık sorunu olan öğrencilere yönelik beden eğitimi dersinde bir tıp grubunun değerlendirilmesi.

Seçim problemini başarıyla çözmenin ilk adımı doğru dozajÖğrenciler için fiziksel egzersiz derslerinde fiziksel aktivite, bunların temel, hazırlık ve özel olmak üzere üç tıbbi gruba dağılımıdır. Dağıtım, okul yılı sonunda bir çocuk doktoru, ergen doktoru veya terapist tarafından önceden yapılır. Doktor, gelecek eğitim-öğretim yılının başında yapılacak ek muayene sonrasında nihai kararı verir. Bir öğrenciyi belirli bir tıbbi gruba dahil etmenin ana kriteri, sağlık düzeyini ve vücudun fonksiyonel durumunu belirlemektir. Özel bir tıbbi gruba atanmak için, vücudun işlev bozukluğunun derecesinin zorunlu olarak dikkate alınmasıyla bir tanı koymak da gereklidir. Sorunu çözmek zorsa bir VFD uzmanına danışmak gerekir.

Ortak tıbbi ve pedagojik görüşe dayanarak öğrenci tıbbi gruplardan birine atanır.

Ana tıbbi gruba(Sağlık grubu I), sağlık ve fiziksel gelişimde herhangi bir bozulma olmayan, iyi durumda olan öğrencileri içerir. işlevsel durum ve yaşa uygun fiziksel uygunluğun yanı sıra küçük (genellikle işlevsel) engeli olan ancak fiziksel gelişim ve fiziksel uygunluk açısından akranlarının gerisinde kalmayan öğrenciler. Bu gruba atananların müfredata göre tam olarak çalışmalarına izin verilir. beden Eğitimi Sağlığı geliştiren teknolojileri kullanmak, bireysel fiziksel uygunluk testleri hazırlamak ve geçmek. Fiziğin özelliklerine bağlı olarak, daha yüksek tür sinirsel aktivite, fonksiyonel düzey ve bireysel eğilimler, spor kulüpleri ve bölümlerinde, gençlik spor okulları gruplarında ve gençlik spor okullarında hazırlık ve yarışmalara katılım vb. ile belirli bir spor türüyle meşgul olmaları önerilir.

Aynı zamanda şunu da unutmamalısın göreceli kontrendikasyonlar spor yapmaya. örneğin miyop veya astigmatınız varsa boks, dalış, kayakla atlama, alp disiplini kayağı, halter ve motor sporlarıyla uğraşamazsınız; delme kulak zarı her türlü su sporuna kontrendikasyondur; Sırtınız yuvarlak ya da yuvarlak içbükeyse bu duruş bozukluklarını ağırlaştıran bisiklet, kürek ve boks önerilmez. Diğer sporlar yasak değildir.

Hazırlık tıbbi grubu için ( Sağlık grubu II), belirli morfofonksiyonel anormallikleri olan veya fiziksel olarak yetersiz hazırlıklı olan, pratik olarak sağlıklı öğrencileri içerir; en az 3-5 yıl boyunca stabil klinik ve laboratuvar remisyon aşamasında patolojinin ortaya çıkması veya kronik hastalıkları olması açısından risk gruplarına dahil olanlar. Bu sağlık grubuna atananların egzersiz yapmasına izin verilir Müfredat beden eğitimi, özellikle vücuda artan taleplerin empoze edilmesiyle ilgili olan motor beceri ve yetenek kompleksinin daha kademeli bir şekilde gelişmesine tabi olarak, daha fazla dikkatli dozaj fiziksel aktivite ve kontrendike hareketlerin hariç tutulması (sağlığı düzeltici ve sağlığı iyileştiren teknolojiler).

Kitlesel spor etkinliklerine testlere ve katılıma yalnızca ek bir tıbbi muayeneden sonra izin verilir. Çoğu sporu oynamak ve katılmak Spor müsabakaları bu öğrencilere izin verilmez. Bununla birlikte, bir eğitim kurumunda veya evde genel fiziksel uygunluğu geliştirmek için ek dersler verilmesi şiddetle tavsiye edilir.

Özel tıbbi grup ikiye ayrılır: özel "A" ve özel "B".Öğrencinin özel bir sağlık grubuna gönderilmesine ilişkin nihai karar, ek muayene sonrasında doktor tarafından verilir.

Özel grup A (sağlık grubu III), kalıcı sağlık durumlarında belirgin sapmalar olan (kronik hastalıklar, doğum kusurları normal eğitim veya öğretimin uygulanmasına müdahale etmeyen, telafi aşamasındaki gelişme) veya geçici nitelikte veya fiziksel gelişimde olan eğitim çalışması ancak sınırlı fiziksel aktivite gerektirir. Bu gruba atananların, sağlığı geliştiren beden eğitimi çalışmalarına katılmalarına izin verilmektedir. Eğitim Kurumları Sadece tarafından özel programlar(düzeltici sağlık ve sağlık teknolojileri), özel ileri eğitim kurslarını tamamlamış bir beden eğitimi öğretmeni veya eğitmeninin rehberliğinde, sağlık yetkilileriyle mutabakata varılan ve direktör tarafından onaylanan.

Rekreasyonel beden eğitimi derslerinde öğrencinin sağlık durumundaki, fiziksel gelişimindeki ve fonksiyonel yetenek düzeyindeki sapmaların niteliği ve şiddeti dikkate alınmalıdır. aynı zamanda hız, güç ve akrobatik egzersizler keskin bir şekilde sınırlıdır; orta şiddette açık hava oyunları; yürüyüşler (kışın kayak) ve açık hava eğlenceleri. Akademik performans, sağlığı iyileştiren beden eğitimi derslerine katılım, onlara karşı tutum, egzersiz setlerinin kalitesi - ev ödevi, sağlıklı bir yaşam tarzının unsurlarının yetenek ve becerileri, sağlığı kendi kendine izleme yeteneği ve fonksiyonel yetenekler ile değerlendirilir.

Özel grup B (sağlık grubu IV), kalıcı (alt tazminat aşamasında kronik hastalıklar) ve geçici nitelikteki sağlık durumunda önemli sapmaları olan, ancak olmayan öğrencileri içerir. belirgin ihlaller refahı ve teorik derslere katılmasına izin verildi Eğitim Kurumları. Bu grupta sınıflandırılanlara tavsiye edilir. zorunlu yerel kliniğin fizik tedavi bölümlerinde, tıp ve beden eğitimi dispanserinde egzersiz terapisi dersleri. Egzersiz terapisi doktorunun önerdiği komplekslere göre evde düzenli bağımsız egzersizler kabul edilebilir. Rejime ve sağlıklı bir yaşam tarzının diğer unsurlarına sıkı sıkıya bağlı kalmak zorunludur. Akademik performans, sağlığı iyileştiren beden eğitimi derslerine katılım, onlara karşı tutum, egzersiz setlerinin kalitesi - ev ödevi, sağlıklı bir yaşam tarzının unsurlarının yetenek ve becerileri, sağlığı kendi kendine izleme yeteneği ve fonksiyonel yetenekler ile değerlendirilir.

Ebeveynler, tüm tedavi edici, önleyici ve valeolojik önlemlerde çocuklarının kaderini sistematik olarak izlemelidir. Bu öğrenciler beden eğitimi öğretmenlerinin ve eğitim kurumu yönetiminin ilgisi olmadan bırakılamaz.

Kullanılan malzemeler:

    Merhaba!!! Med/hazırlık grubu. Yarışmalara katılabilir ve test standartlarını geçebilir. Lyakhov programına göre.

    Fiziksel gelişimi yetersiz olan öğrenciler, düşük fiziksel uygunluk veya sağlık durumunda küçük sapmalar olan kişiler hazırlık tıbbi grubuna aittir. Öğrenciler ana grup programına göre beden eğitimi alırlar, ancak fiziksel aktivitenin hacmi, süresi ve yoğunluğuna ilişkin bazı kısıtlamalar dikkate alınır (bu kısıtlamalar hem yarışmalar hem de geçme standartları için geçerlidir). Hazırlık grubuna yönelik kısıtlamalar, Rusya Federasyonu Eğitim Bakanlığı tarafından onaylanmıştır ve her beden eğitimi öğretmeninin erişimine açık olmalıdır. Sağlık nedenleriyle hazırlık tıbbi grubuna atanan öğrencilerin performansı genel olarak belirlenir, ancak sağlık nedeniyle kendilerine kontrendike olan fiziksel aktivite türleri hariç tutulur.

    Merhaba Elvira Faatovna!!! Lyakhov programı, ana ve hazırlık gruplarına yönelik standartlar temelinde geliştirildiğini belirtmektedir. Bu, öğrencilerin hem ana hem de hazırlık gruplarında standartları geçtiği anlamına gelir. (Bu, sınıftaki öğrenciler arasında mini bir yarışmaya dönüşür) Bu, yarışmalara katılabilecekleri anlamına gelir (gerçi sapmanın ne olduğuna bakmak zorundasınız) Hazırlık grubu için onaylanan yeni kısıtlamaları okumak veya görmek isterim. Rusya Federasyonu Eğitim Bakanlığı. Sonuçta hazırlık grubundaki öğrencilere Ruffier testi yapılmıyor.

    Özel gruba sahip bir çocuk nasıl değerlendirilir?

    Bir çocuğun özel çocuk olduğu hangi belirtilerle belirlenebilir? Bal. grup mu?

    Merhaba. Lyubov Ivanovna Sinyak'ın sorusuna katılmak istiyorum. Özel gruba sahip bir çocuk nasıl değerlendirilir? Şimdiden teşekkür ederim.

    Özel tıbbi grup, fiziksel aktivitenin sınırlandırılmasını gerektiren, kalıcı veya geçici nitelikte sağlık sorunları olan okul çocuklarını içerir. Beden eğitimi için özel bir tıbbi grup şunları ifade eder: 1. Özel bir programa göre dersler veya Bazı türler devlet programı hazırlık süresi uzar ve standartlar düşer. 2. Fizik tedavi dersleri. Bir gruptan diğerine transferin yıllık olarak yapıldığına dikkat edilmelidir. Tıbbı muayene okul çocukları. Çocuk ve ergenlerin sağlığını değerlendirmek için dört kriter vardır: varlığı veya yokluğu kronik hastalıklar; ana vücut sistemlerinin işleyiş düzeyi; olumsuz etkilere karşı direnç derecesi; fiziksel gelişim düzeyi ve uyum derecesi.

    Merhaba! Kızıma teşhis konuldu kronik piyelonefrit. Doktor bana hazırlık beden eğitimi grubuna kayıt sertifikası verdi. Böyle bir grup için hangi yükler sağlanıyor? Hangi kısıtlamalar mevcut?

    Sevgili Lyudmila Leonidovna Hareketi, vücudun büyümesinin, gelişmesinin ve oluşumunun ana uyarıcısıdır. Piyelonefrit için aşağıdakiler endikedir: germe egzersizleri; karın kasları, pelvik taban kasları, uylukların addüktör kasları için düşük yoğunluklu egzersizler, kalça kasları ve sırtlar; koordinasyon ve denge egzersizleri; gevşeme egzersizleri; diyafram nefesi kontrendikedir: egzersiz yaparken dayanılmaz ağrı; ile egzersiz yapmak yüksek frekans hareketler; yüksek yoğunluk ve hız-kuvvet yönelimi; hipotermi. nefroptoz için (böbrek hareketliliğinin artması) aşağıdakiler belirtilir: duruş egzersizleri; karın ve sırt kaslarına yönelik egzersizler, normal karın içi basıncın sağlanması ve böbreklerin aşağı doğru yer değiştirmesinin sınırlandırılması; yükün sağa eşit dağılımı ile egzersizler ve sol el; yüzme; karın masajı. Kontrendike: çeşitli atlama egzersizleri; vücut titreşimleri; astenik bir fiziğiniz varsa kuvvet egzersizleri hariç tutulmalıdır; uzun süre tek bir yerde durmak; ağır ağırlıklarla fiziksel egzersiz; masa ve tenis; hipotermi.

    Tünaydın Oğlum kayıtlı bronşiyal astım. Böyle bir çocuğun birinci sınıftaki beden eğitimi derslerinde ne gibi kısıtlamaları vardır?

    Sevgili Anna Sergeevna Egzersiz tedavisini reçete etmek için endikasyonlar: astım krizi dışında. Egzersiz terapisinin kullanımına kontrendikasyonlar: evre III pulmoner kalp yetmezliği; status astmatikus; taşikardi 120 atım/dakikadan fazla; dakikada 25'ten fazla nefes darlığı; sıcaklık 38 °C'nin üzerinde. Egzersiz öncesi ve sonrasında kalp atış hızı ve nefes alma yoluyla stres derecesini izlemeyi unutmayın. Egzersiz yaptıktan sonra kalp atış hızı dakikada 100-110 atımı ve nefes alma - 20-24'ü geçmemelidir. 5 dakika içinde nabız ve solunum oranları egzersiz öncesi ile aynı olmalıdır.

    Sevgili Anna Sergeevna Egzersiz tedavisini reçete etmek için endikasyonlar: astım krizi dışında. Egzersiz terapisinin kullanımına kontrendikasyonlar: evre III pulmoner kalp yetmezliği; status astmatikus; taşikardi 120 atım/dakikadan fazla; dakikada 25'ten fazla nefes darlığı; sıcaklık 38 °C'nin üzerinde. Egzersiz öncesi ve sonrasında kalp atış hızı ve nefes alma yoluyla stres derecesini izlemeyi unutmayın. Egzersiz yaptıktan sonra kalp atış hızı dakikada 100-110 atımı ve nefes alma - 20-24'ü geçmemelidir. 5 dakika içinde nabız ve solunum oranları egzersiz öncesi ile aynı olmalıdır. Bu patolojiye sahip çocuklar için çocuk nefesli çalgıları ve vokalleri üzerine ek dersler önerilir. Balonları şişirip bırakmakta fayda var kabarcık. Ayrıca eğlence amaçlı yüzmenin, ormanlık alanda yürüyüşlerin, sakin kayak yapmanın, katamaran sürmenin ve bisiklete binmenin keyfini çıkarmanız da tavsiye edilir.

    Tünaydın Kızıma MVP teşhisi konuldu. Doktor bana hazırlık beden eğitimi grubuna kayıt sertifikası verdi. Bu teşhisle böyle bir gruba hangi yükler sağlanmaktadır? Hangi kısıtlamalar mevcut?

    Sevgili Tatyana Viktorovna Prolapsusu kalp kapakçığı Kural olarak yaşamı tehdit edici sayılmaz. Sağlıklı bir yaşam tarzı ve düzenli egzersiz, mitral kapak prolapsusunu yönetmenin temel taşlarıdır. Antrenman yaparken bitkisel ton artar gergin sistem bu da kalp atış hızının azalmasına ve azalmasına neden olur tansiyon. Egzersiz, otonom fonksiyonu iyileştirmek için en güçlü ilaçtır. 30 dakika boyunca orta hızda yürüme, koşma, yüzme, bisiklete binme gibi egzersizler en çok yapılan egzersizlerdir. güvenli yol mitral kapak prolapsusu için egzersizlere başlamak. Kompleksi geliştirirken fiziksel egzersiz doktor hastanın durumunu ve hastalığın derecesini dikkate alır. Fiziksel aktivite, sağlığı güçlendirmeyi ve kalp fonksiyonunu iyileştirmenin yanı sıra giderek artan yüklere uyum sağlamayı amaçlamaktadır. Fizik tedavi hastalığın ilerlemesini engeller. Mitral kapak prolapsusu olan hastalarda fiziksel aktivite gereklidir ancak düzeyi hastalığın spesifik seyrine ve motor modu hastaya reçete edilir. Başarmak için iyileştirici etki Temel eğitim kurallarına uymalısınız. Mitral kapak prolapsusuna yönelik yükler, kişinin sağlık durumuna bağlı olarak periyodik ve sürekli olmalıdır. Nabzınızı ve nefesinizi izleyin. Egzersiz sırasında nefes darlığı yaşıyorsanız veya acı verici hisler derslere geçici olarak ara verilmeli ve istirahat edilmelidir. Mitral kapak prolapsusu olan çocuklarda fiziksel performansı artırmak için yeni güvenli beden eğitimi programlarının erken etkinleştirilmesi ve geliştirilmesi, modern tıptaki ana eğilimlerdir. fiziksel rehabilitasyon bu hastalığı olan hastalar. Bu hastalığa sahip birçok kişi tüm yaşamlarını hastalığın önemli belirtileri olmadan yaşar.

    Tam cevap için Zhanna Gavrilovna'ya teşekkür ederim.

    Merhaba! Oğlum yakında 7 yaşında olacak. Konuşmayla ilgili sorunları var. Kötü konuşuyor, birkaç yıldır bir konuşma terapistiyle çalışıyoruz. Tüm sesleri ayrı ayrı telaffuz ediyor (genellikle hemen değil), ancak konuşmada ilerleme yok Uzmanlar konuşma aparatında herhangi bir sapma bulamadılar. Ama şunu fark ediyorum ki, örneğin şiir öğrenirken bir çocuk konuşurken dilini sola çeviriyor. Bu konuda bir şekilde yorum yapabilir misiniz, tavsiye verebilir misiniz? Şimdiden teşekkür ederim!

    Svetlana, bu şikayeti bir nörolog ve/veya diş hekiminin dikkatine sundunuz mu?

    Merhaba! kızım sol eldeki hemanjeom, anjiyokeratom ve fleboktazisin alınması için 4 mikrocerrahi ameliyatı geçirdi! Fiziksel egzersiz yapabilir mi ve onun için hangi aktiviteler endikedir ve kontrendikedir?

    Sevgili Marina Vladimirovna, size kasları güçlendirmeyi ve geliştirmeyi amaçlayan özel bir egzersiz seti içeren bir fizik tedavi grubunda dersler verildi. bağ aparatı

    Merhaba! Oğluma dengesizlik teşhisi konuldu servikal bölge Ben dönüyorum. Beden eğitimi için hangi gruba atanmalıdır: hazırlık mı yoksa özel mi? Yanıtınız için şimdiden teşekkür ederiz.

    Özel grup. Sertifikanızda bir nöropatolog, fizik tedavi için grubu belirtmelidir (eğer dispanser gözlemi yılda en az 2 kez) ve daha sonra bunu okula sağlarsınız.

    Detaylı cevap için teşekkürler

    Merhaba. Kızımda karışık astigmat ve miyop var. Bölgede gözlemleniyoruz göz hastanesi(Yılda iki kez). Doktor, beden eğitimi hazırlık grubuna kaydolduğunu onaylayan bir sertifika verdi. kültür. Bu grup için yükler ve kısıtlamalar nelerdir? Teşekkür ederim.

    Sevgili Tatyana Pavlovna Dersleri düzenlerken aşağıdaki kuralları bilmeniz ve bunlara uymanız gerekir: 1. Beden eğitimi dersleri haftada en az 3-4 kez sistematik olarak yapılmalıdır. Sabah hijyenik jimnastik ve gözler için jimnastik - günlük. 2. Egzersizler ve bunları gerçekleştirme yöntemleri, sağlık durumuna, miyopi derecesine ve vücudun kondisyonuna uygun olmalıdır. 3. Fizik dersi. kültür genellikle hazırlık, ana ve son bölümlerden oluşur. Hazırlık kısmında solunum, genel gelişim ve özel egzersizler. Vücudu derslerin ana bölümünde planlanan egzersizleri yapmaya hazırlayacak, eğitimini ve görme düzeltmesini sağlayacak şekilde seçilirler. Mümkün olduğunca ana bölüme oyunların dahil edilmesi tavsiye edilir. Son bölümde ise yavaş yürüme, derin nefes alma ve kas gevşetme egzersizleri yapılıyor. 4. Egzersiz stresi hem ayrı bir derste hem de bir dersten diğerine kademeli olarak artmalıdır. Dersin sonuna doğru yük azalır. Nabız dakikada 130 - 140 atışa kadar yükselebilir. hissetmeniz istenmeyen bir durumdur aşırı yorgunluk. Egzersiz sırasındaki nöromüsküler gerginlik derecesi, vücutta belirgin bir yorgunluğa ve görme keskinliğinde azalmaya neden olmayacak şekilde ortalama olmalıdır. 5. Ders genellikle yürüme ve derin nefes almayla başlar (4 adımda nefes alın, 4-6 adımda nefes verin). Egzersizleri ritmik nefesle birleştirmeniz tavsiye edilir. Nefes alma genellikle kolları kaldırırken, gövdeyi düzleştirirken, gövdeyi bükerken nefes verirken ve kolları indirirken vb. yapılır. Ders genellikle yürüme ve derin nefes almayla başlar (4 adımda nefes alın, 4-6 adımda nefes verin). Egzersizleri ritmik nefesle birleştirmeniz tavsiye edilir. İnhalasyon daha çok kolları kaldırırken, gövdeyi uzatırken, gövdeyi bükerken ve indirirken nefes verirken yapılır.Güç sporları yapmak, ağırlık kaldırmak veya başın seviyenin altında olduğu egzersizler yapmak yasaktır.

    Çocuğum 10 yaşında. mevcut okul yılında tek bir aşı bile yapılmadı (Mantoux dahil). Hangi aşılar yapılmalıydı? Peki bunun sorumlusu kim olmalı? Sınıf öğretmeni beni yarı zamanlı çalışan ve tanışmanın neredeyse imkansız olduğu bir hemşireye gönderiyor.

    Sevgili Galina Vyacheslavovna 7 yaş ve üzeri çocuklar için 2012 yılı aşı takvimi aşağıdakileri içermektedir - 7 yıl Tüberküloza karşı yeniden aşılama Difteri, tetanoza karşı ikinci yeniden aşılama (aşı adı BCG, ADS) - 13 yıl Kızamıkçık aşısı (kız çocukları) Tüberküloza karşı aşı viral hepatit B (daha önce aşılanmamış) - 14 yıl Difteri, tetanoza karşı üçüncü yeniden aşılama Tüberküloza karşı yeniden aşılama Çocuk felcine karşı üçüncü yeniden aşılama (ADS, BCG) - Yetişkinler Difteri, tetanoza karşı yeniden aşılama - son yeniden aşılama tarihinden itibaren (ADS) her 10 yılda bir - 12 –13 yaş İnsan papilloma virüsü (kız çocuklar) – aşılama (üç kez) İnsan papilloma virüsüne karşı aşılama, eğer istenirse, henüz onaylanmış aşı takvimine dahil edilmemiştir. Ulusal takvim koruyucu aşılar- Rusya Federasyonu Sağlık ve Sosyal Kalkınma Bakanlığı Emri tarafından onaylanan ve zorunlu sağlık sigortası programına uygun olarak ücretsiz ve büyük ölçekte gerçekleştirilen aşıların zamanlamasını ve türlerini tanımlayan bir belge. Güncel baskı Ulusal takvim koruyucu aşılar, Rusya Federasyonu Sağlık ve Sosyal Kalkınma Bakanlığı'nın 31 Ocak 2011 tarih ve 51n sayılı Kararı ile kabul edilmiştir. Gördüğünüz gibi çocuğunuz için her şey doğru yapıldı, sadece Mantoux ile kontrol edin, ancak bu bir aşı değil, daha önce uygulanan tüberküloz aşısının etkinliğine yönelik bir testtir. Aşılara ilişkin bilgiler hemşire tarafından saklanır.

Yükleniyor...Yükleniyor...